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文档简介

1、感恩节大赛活动总结“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动总结在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性开展提出了新的要求。自市教育局号召在全市中小学生中开展“诚信、亲情、生存”三项主题教育活动以来，我校全面筹划，制定了一系列的活动方案，鼓励、引导学生积极参与此项活动中来，并把这种体验内化为自我道德准那么。努力进步学生的人文素养，积极营造一个充满活力活力的文明校园。各项主题活动均收到了良好的效果。为使在校园中形成以重信、守信为荣的良好气氛。我校的诚信教育从“大处着眼，小处入手”，从最根本的日常行为标准和道德要求抓起，让学生在理论中丰富对诚信的体验，积累经历，为诚信道德

2、提供根底，引导学生养成良好的道德行为习惯。1学校指导高度重视。充分认识到诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和公民道德建立施行纲要的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质理论，加强和改良学校德育工作的需要。要求全体老师身先士卒，尤其号召班主任老师开展一系列的起开工作。2制订一系列的主题教育内容。结合本校的详细情况，在调查分析p 根底上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的根本目的、要求和主题。3营造活动气氛。学校积极利用宣传窗、黑板报、海娃电视站等各种形式向全体老师、学生宣传诚信教育的根本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好气氛。如“诚信、亲情、生存”主题活动启动课国旗下讲话，非常钟队会展示，主题班队课；听取有关诚信教育的讲座；征文、演讲、辩论会等。4老师率先垂范。学校指导和老师立身为范。确立诚信立教意识、效劳者的观念，通过各种制度建立以及对家长、学生承诺等方式树立了学校教育工作者的新形象，把诚信教育带到详细的教育教学行为上，发挥教育者自身的表率作用。5注重教育实效。在诚信教育中，学校把诚信教育和根底道德教育结合起来，落实公民道德建立施行纲要的要求，并结合实际情况，开展“我做合格小公民”的理论活动。同时，开展诚信教育不单只停留在学校内，通过家长学校、家长会，加强与家庭教育的沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创立活动等，争取学生家庭以

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