小学体育 五年级 水平三《居家锻炼-亲子协作大挑战》PPT 课件

1、体育运动营销大气创意精美动态PPT汇报人：熊猫办公汇报日期：XX年 XX月居家锻炼亲子协作大挑战五年级体育与健康课程（人教版）线上教学主讲教师：彭丽蓉 目 录 指导思想1教材分析2学情分析3教法学法5教学内容7安全事项场地器材9教学创新及亮点10学习目标4易犯错误及纠正6预计心率密度801 指导思想 为落实新冠肺炎疫情背景下“停课不停练”的线上体育教学，根据新课改的总体要求，结合国家疫情防控的部署,以“健康第一 ”为指导思想，促进小学生体质健康发展,着力学生体育核心素养的培养。本课强调以学生发展为本，重视创设情景，更新观念，充分发挥学生在体育运动中的想象力。本课设计选自人教版教参水平三中的亲子

2、体能练习单元内容。在运动技能教学的同时,选择简便有效的练习内容,采用多种多样的方法，发展学生的体能。本节课的主要教材是利用了长绳，接近生活，创设情境，以合作和挑战的方式贯穿运动，所有的游戏都离不开技能，它能帮助学生积极参与到学习中去，帮助学生掌握基本技能，培养学生的想象力，增加课堂趣味性。本节课通过与家人合作的形式充分发挥学生的潜能，提高他们的体能综合素质。 1、教材分析02教材分析03学情分析 本课授课对象为水平三学生，小学五年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的第一信号系统在活动中处于优势，直观思维能力较强。他们具有独立思考、喜欢比赛、喜欢做各种游戏，但注意力容易分散、自控力弱等特点。通

3、过有趣、有挑战的运动形式将充分调动学生的积极性，促进学生的学习兴趣和体能的发展。04学习目标1、认知目标:初步了解亲子体能练习的正确概念，逐步形成终身体育的意识。2、技能目标:指导学生掌握发展下肢力量练习的基本锻炼方法，使之能够较科学地进行身体素质的练习。 3、情感目标:培养学生与家人的情感沟通和交流，促进家庭关系的和谐进步。05 教法学法教 法AB师生合作探究法、讲解示范法、情境教学法合作探究法、观察法、模方法学 法06易犯错误与纠正 易犯 错误 纠 正 亲子合作运动时，容易造成节奏不一致。 纠正：家人和孩子之间练习时，给予口令提示。07教学内容课前导入：同学们，利用跳绳，你知道 有哪些亲子

4、运动呢？ 今天就由彭老师带领着大家和你的亲人 一起运动哦！热身活动07核心推进部分1. 亲子双脚跳动作要领：同学们和家人手拉手，面向站在绳子的同一侧，双脚依次跳过绳子两侧。2. 交叉舞步动作要领：同学们和家人手拉手，面向而对，左右脚以绳子为中心开立站立；双脚交叉、开合跳依次进行，如此反复练习。3. 单脚交换跳动作要领：同学们和家人手拉手，面向站在绳子同一侧，左右脚单脚跳依次交换，保持上下肢协调配合。 4. 弓步跳 动作要领：同学们和家人 站在绳子两端，以绳子为 中心，两脚前后开立，异 侧手脚进行弓步跳，如此 反复进行。放松活动教学重难点重点：动作连贯、顺畅、有序。难点: 动作一致、高度配合。0

5、8 预计心率、密度预计平均心率：130-145次/min 练习密度：75%以上发展历史2009年5月单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本2010年9月单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本2011年4月单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本2012年6月单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本2013年10月单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本延时符09安全隐患、场地器材10教学创新及亮点 1、本课通过小手拉大手，在增进亲子关系的同时，使学生和家长的身体素质都能得到提高。 2、本课通用于居家以及疫情过后，周末亲子游玩和日常的身体锻炼。 3、器材简单、易取，是学生居家常备的锻炼器材；如家中暂时没有，也容易用其他的器材