1.5物质的溶解溶解性与溶解度 习题分类集训（解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .5物质的溶解溶解性与溶解度 习题分类集训（解析）中小学教育资源及组卷应用平台1.5物质的溶解（培优）溶解性与溶解度习题分类集训一、影响物质溶解性的因素二、气体溶解度的影响因素三、溶解时的吸热与放热现象四、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化五、饱和溶液和不饱和溶液六、饱和溶液、不饱和溶液跟稀溶液、浓溶液的关系七、溶解度的概念八、溶解度的影响因素九、溶解度的计算一、影响物质溶解性的因素1（2021八上淳安期末）下列措施中，能够增强蔗糖在水中溶解性的是（）A加热 B搅拌 C增加水量 D将蔗糖研碎2（2021八上义乌月考）小明想要尽快得到一杯蔗糖水，下列方法可以采取的是（

2、）冷水中溶解蔗糖；热水中溶解蔗糖；将蔗糖研碎；搅拌A B C D3（2021八上浙江期中）物质的溶解性受很多因素的影响,下列会影响固体物质溶解性的一组是（）溶质的性质 溶剂的性质 温度 压强A B C D4某同学往一杯水中加了三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全部溶解，在相同条件下三勺食盐却不能全部溶解。这说明物质的溶解能力与()有关。A温度高低 B物质本身的性质C水的多少 D时间的长短5（2021八上余杭月考）在饱和溶液这一课的演示实验时，老师先往一试管中加入1小匙蔗糖，然后加入10mL 的水，接下来的操作正确的是()ABCD6（2020八上西湖期末）如图，两个实验的目的均是探究影响物质溶解性的因素，

3、下列说法不正确的是（）A实验一研究的变量是温度B实验一可以得到温度会影响硝酸钾的溶解性C实验二目的是探究溶剂种类对物质溶解性的影响D实验二中氯化钠的颗粒大小必须相同7（2021八上江干期末）用下表中三个实验对溶液相关知识进行探究(实验中溶质均完全溶解)，下列说法正确的是（）实验序号 实验(1) 实验(2) 实验(3)冰糖(2g) 粉末 块状 粉末水 冷水50mL 热水50mL 热水50mLA实验(3)的溶液一定是不饱和溶液B对比实验(2)和(3)，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响C对比实验(1)和(3)，可探究水的体积对溶质在水中溶解速率的影响D对比实验(1)和(2)，可探究水的

4、温度对溶质在水中溶解速率的影响8（2020八上拱墅期末）若要研究温度对蔗糖溶解快慢的影响，应对比（）A甲和乙 B乙和丙 C甲和丙 D丙和丁9（2021八上义乌月考）下列关于物质溶解性的叙述不正确的是（）A不同的物质在同一溶剂中溶解性不同B同一种物质在不同溶剂中的溶解能力不同C同一种物质在同一溶剂中的溶解能力与温度有关D物质的溶解性与使用的溶质与溶剂的质量都有关系10（2021八上余杭月考）下列有关物质的溶解性的说法中错误的是()A在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的B相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的C气体也能溶解在液体中，且温度越高，气体溶解能力越强D物质溶解时，有的放热，有的吸热1

5、1在20时，100克水中最多能溶解0165克氢氧化钙，由此可知，氢氧化钙在水中的溶解性为()。A易溶 B可溶 C微溶 D难溶12（2021八上临安期中）已知：(1)20C时，溶解度在10克以上的物质称为易溶物质：溶解度在110克的物质为可溶物质；溶解度在0.011克为微溶物质；溶解度小于0.01克的物质为难溶物质。(2)20C时几种物质的溶解度如下：物质名称 氯化钠 氢氧化钙 氯酸钾 硝酸钾溶解度(克) 36.0 0.165 7.4 31.6下列说法正确的是（）A20时氢氧化钙是难溶物质B20C时可以配制出20%的硝酸钾溶液C20C时氯酸钾是易溶物质D20时硝酸钾的溶解度比氯化钠大13（202

6、1八上绍兴期中）某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：、称取六份冰糖和一份食盐，每10g为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。、按照下表进行实验(实验所需仪器略)。请你对他们的实验设计进行分析：第一组 第二组 第三组 第四组实验温度 20 20 20 20 20 20 20固体种类 冰糖 冰糖 冰糖（粉末） 冰糖（块状） 冰糖 食盐 冰糖固体质量 10g 10g 10g 10g 10g 10g 10g溶剂种类 植物油 水 水 水 水 水 水溶剂质量 50g 10g 10g 10g 10g 10g 10g（1）第一组实验的现象是冰糖在水中溶解，在植物油中不溶解，说明影

7、响物质溶解性的因素是 。（2）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素总共有 个，其中不影响物质溶解性的因素是 。14（2021八上兰溪月考）实验是科学探究一种重要手段，只有对实验条件加以严格控制，实验才会有科学价值和意 义。其中单一变量控制是实验条件控制的重要一环。探究:物质的溶解性与什么因素有关猜想:物质的溶解性可能与溶质的性质和溶剂的性质有关。实验：实验序号 实验内容实验现象 碘几乎不溶于水，溶液呈淡黄色 氯化钠完全溶解，溶液透明无色 碘完全溶解在酒精中（1）由实验I和实验II对照，可以得出的结论是 （2）由实验 和实验 对照，可得出的结论是 。15（2021八上台州期中）水中溶解了食

8、盐后还能再溶解其他物质吗？小林同学带着问题进行了如下实验探究：【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质吗？【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。【查阅资料】：高锰酸钾的水溶液为紫红色【设计实验】：向20毫升水中加入食盐直到不能再溶解。向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现固体消失，溶液颜色变成紫红色。再向溶液中加入少量的食盐，搅拌之后发现食盐仍不能再溶解。【得出结论】 。【拓展反思】向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，食盐的质量分数 。（填“变大”“不变”或“变小”，下同）；若加入少量硝酸钾固体溶解

9、后，溶液中食盐的质量分数 。16（2021八上余杭月考）某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：称取六份冰糖和一份食盐，每10克为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。按照下表进行实验(实验所需仪器略)。第一组 第二组 第三组 第四组实验温度 20 20 20 20 20 20 80 固体种类 冰糖 冰糖 冰糖(粉末) 冰糖(块状) 冰糖 食盐 冰糖(粉末)固体质量 10克 10克 10克 10克 10克 10克 10克溶剂种类 水 植物油 水 水 水 水 水溶剂质量 50克 50克 10克 10克 10克 10克 10克请你对他们的实验设计进行分析：（1）根据上述设计

10、，你认为他们准备研究的影响因素有 ，其中不影响物质溶解性的因素是 。（2）请你预测一下，冰糖溶解速率最快的是第 组。17（2020八上嘉兴期末）科学兴趣小组为探究物质溶解性的影响因素，选择三种不同的物质的a,b,c 分别加入到相同温度的水中，使之充分溶解，实验时，同学们将有关信息记录与下表中，并进行了分析与交流实验1 实验 实验3物质种类 a b c物质质量/克 40 40 40水的质量/克 100 100 150溶解情况 溶解 溶解 部分溶解（1）有同学认为，由实验1、2可以看出该温度下，物质a,b在水中的溶解能力是相同的。你认为是否合理？并说明理由（2）小组同学分析实验2，3后得出。在同一

11、种溶剂中物质 的溶解能力更强些。（3）如果要研究物质溶解性与溶剂种类的关系。设计实验方案时，必须控制为相同的因素有 （选填下列各项的序号)温度；溶质种类；溶质质量：济剂种类;溶剂质量18（2020八上青田期末）某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：称取一定质量的冰糖，研磨成粉末，每 10g 为一份，分成若干份备用按照下表进行实验（实验所需仪器略）第一组 第二组 第三组 第四组实验温度 20 20 20 20 20 20 80固体种类 冰糖 冰糖 冰糖（粉末） 冰糖（块状） 冰糖 食盐 冰糖固体质量 10g 10g 10g 10g 10g 10g 10g溶剂种类 水

12、 植物油 水 水 水 水 水溶剂质量 50g 50g 10g 10g 10g 10g 10g请你对他们的实验设计进行评价：（1）根据上述的设计，你认为他们准备研究的影响因素包括 、 、 、 ，其 中不会影响物质溶解性的因素是 。（2）在实验中使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于 。19某兴趣小组利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：、准备足量的白糖、食盐和冰糖，并将它们研磨成粉末待用。、按下表进行实验并记录实验数据。（实验器材略）试管编号 1号 2号 3号 4号实验温度 20 20 20 40溶质种类 白糖 冰糖 食盐 冰糖水的质量 10克 10克 10克

13、10克（1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目 。（2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素为： （3） 两支试管的数据可以为“白糖和冰糖是不是同一种物质这个问题提供证据二、气体溶解度的影响因素1（2021八上椒江期中）生活中的下列现象，不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是（）A烧开水时，沸腾前有气泡冒出B阳光充足时，盛满水的鱼缸上有小气泡C夏天，啤酒瓶容易爆裂D开启啤酒瓶盖，有大量气泡逸出2（2021八上杭州期中）炎热的夏天，打开雪碧瓶盖时会发现雪碧自动喷出，喝了雪碧后又常常会打嗝，由此得出若要降低气体的溶解能力，下列方法中正确的是（）A升高温度、增大气压 B降低温度、减小气

14、压C升高温度、减小气压 D降低温度、增大气压3打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出，原因是气体在水中的溶解度（）A随压强增大而减小 B随温度升高而减小C随压强减小而减小 D随温度降低而减小4打开碳酸饮料的瓶盖，能听到“咝”的一声，有气体冲出，下列图示能正确解释这个现象的是（）A B C D5一定能增大二氧化碳在水中溶解度的操作是（）A边升温边加压 B边降温边加压C边升温边减压 D边降温边减压6为增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是（）A增加溶剂 B减少溶剂 C升高温度 D增大压强7下列方法能增加气体物质的溶解度的是（）A升高温度 B增加溶质 C加大压强 D减小压强8气体的溶解度（S）是指在一定温度和

15、压强下，某气体在1体积水里达到饱和状态时所溶解的体积。下表所列为A、B两种气体溶解于水中的相关数据：溶质 温度 溶剂 气压 最多可溶解气体气体A 30 1L水 101kPa 0.035L气体B 30 1L水 303kPa 0.035L则在气压为202kPa、温度为30时，A、B两种气体的溶解度大小关系是（）ASASB BSASB CSASB D无法比较9如图所示，把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后观察到如图所示的现象，三种气体在水中溶解度的排序从大到小的顺序是 。其中最适合用图丁的方式收集的气体是 。10打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来的原因 ；喝了汽水以后，会常常

16、打嗝，说明气体溶解度和 有关系。11A物质的溶解度曲线如图所示请回答：（1）A物质随着温度的升高，它的溶解度 （填“增大”或“减小”）；（2）A物质随着压强的减小，它的溶解度 （填“增大”或“减小”）；（3）A物质的状态是 （填“固态”、“液态”或“气态”）12（2021八上温州期中）小红在学习了物质的溶解这一专题后，对“气体在液体中溶解能力的强弱与气压的关系”进行了研究。小红用20 mL一次性注射器吸取10 mL某碳酸饮料（饮料中溶解有二氧化碳气体），并用胶头封闭注射器针孔，进行了如图所示的实验。（1）图中，小红向外拉注射器，根据生活经验小红可以观察到什么现象？ 。（2）该实验装置的优点是

17、。（3）气体的溶解度还受温度等因素的影响，请解释“一些工厂向河里排放热水，会造成河里的鱼因缺氧而死亡”的原因： 。13（2021八上乐清月考）为了探究气体的溶解性与哪些因素有关，某科学兴趣小组设计了如下实验进行探究：【实验步骤】先将氧气溶解在水中，记录数据至表格。因素 温度 外界气压 溶解度第一组 0 101 千帕 0.18 g第二组 20 101 千帕 0.16 g第三组 50 101 千帕 0.12 g第四组 0 200 千帕 0.3 g第五组 20 200 千帕 0.27 g【实验分析】试回答：比较第一、二、三组可以得出结论： 比较第一、四（或二、五）组可以得出结论： 。由上图表格可以推

18、算出，在标准大气压下（101 千帕），10 dm3 的冰刚刚融化成水（正好 0 ） 里面含有 的氧气。【已知冰的密度为 0.9 g/cm3，水的密度为 1 g/cm3】【实验改进】请指出并改正该实验存在的问题： 。14探究影响气体溶解能力大小的因素。（1）问题1 ：温度是影响气体溶解能力大小的因素吗 ？假设1 ：温度是影响气体溶解能力大小的因素。设计实验 ：取一杯雪碧，给它微微加热。实验现象 ： 。得出结论 ：在一定条件下，温度越高，气体的溶解能力越 (选填“大”或“小”)。（2）问题2 ：气压是影响气体溶解能力大小的因素吗 ？假设2 ：气压是影响气体溶解能力大小的因素。设计实验 ：按图所示进

19、行实验。实验现象 ：活塞往外拉时，观察到的现象是汽水中有较多气泡冒出。活塞往里推时，观察到的现象是无气泡冒出。得出结论 ：在其他条件一定时，气压越大，气体的溶解能力越 (选填“大”或“小”)。（3）问题3 ： ？(任写一条)三、溶解时的吸热与放热现象1（2021八上三门期末）如图是某品牌“一摇冰”功能饮料，该饮料罐在夏天能制冷，罐底中的固体是()A氢氧化钠 B氯化钠 C硝酸铵 D蔗糖2（2021八上绍兴期中）右图中的化学冰袋冷藏食物是利用了化学物质溶于水吸热的原理。 则该物质可能是（）A氯化钠 B氢氧化钠 C硝酸铵 D蔗糖3（2021八上长兴期中）如图所示，向小试管的水中加入一定量的某物质后，

20、观察到U形管中液面左端上升、右端下降，该物质可能是（）A食盐固体 B氢氧化钠固体C蔗糖固体 D硝酸铵固体4（2021八上义乌期中）如图所示为一个一次性降温杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混合，杯内食物温度明显下降。制造此降温杯可选用的固体碎块是（）A硝酸铵 B氢氧化钠 C蔗糖 D食盐5（2021八上平阳月考）某同学往如图所示的烧杯（用石蜡将烧杯和塑料片粘在一起）中加入一种固体物质，搅拌后，发现石蜡熔化，塑料片掉了下来该同学加入的物质可能是（）蔗糖 B硝酸铵 C氯化钠 D氢氧化钠6如图，将水分别滴人装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的两支试管中，下列说法错误的是()。A硝酸铵固体溶解时会吸收热量

21、B氢氧化钠固体溶解时会放出热量CA、B两只烧杯的溶液中都有固体析出DA、B两只烧杯中溶液的溶质质量分数都保持不变7下表为硝酸钾和氢氧化钙在不同温度下的溶解度。如图所示，甲、乙试管分别盛有20时硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体。现向烧杯内的水中加人某物质后，甲试管中固体消失，乙试管中的固体增加，则加入的物质可能是() 。温度() 10 20 40 60 80氢氧化钙的质量(克) 0173 0165 0121 0120 0095硝酸钾的质量(克) 133 316 639 110 169A硝酸铵 B氢氧化钠 C蔗糖 D氯化钠8 （2021八上洞头期中）下列推测、推断或解释、归纳正

22、确的是（）A食盐溶液、蔗糖溶液是无色的 无色的液体都是溶液B在室温下的硝酸钾饱和溶液 此时该溶液不能再溶解其它任何物质了C粉末状食盐比粗的颗粒状食盐溶解快 由于物质的溶解性与颗粒大小有关D氢氧化钠溶于水时温度会升高 有些物质溶解时会放热9市面上有一款一次性冰敷袋，可用于减少运动损伤或高负荷部位肿胀的产生。根据所给资料，请仔细回答：（1）袋中的白色颗粒可能是 （填字母）。A氢氧化钠B硝酸铵C氯化钠（2）有同学用冰袋给碳酸饮料降温，这样喝起来口感更好，原因是二氧化碳气体的溶解度随温度的降低而 （填“增大”或“减小”）10（2021八上东阳期中）科学兴趣小组准备“探究氢氧化钠固体溶于水后液体的温度变

23、化”。以下是小金同学的实验报告部分内容，请你回答问题。(已知氢氧化钠具有很强的腐蚀性 )活动探究：氢氧化钠溶于水后液体的温度变化探究目的：了解物质溶解前后液体的温度变化；学习测量液体的温度变化的方法实验用品：药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水操作过程（1）氢氧化钠具有很强的腐蚀性，使用时必须注意安全。用托盘天平称取一定质量的氢氧化钠时，应把氢氧化钠固体放在 (填“称量纸”或“烧杯”)中进行称量。（2）图示中的操作存在一处错误，请加以改正 。（3）同组的小华认为，图示中的操作错误改正后，上述 实验还不能得出液体温度的变化范围，还需要增加的操作步骤是 。（4）请你再说出一种溶于 水会使溶

24、液的温度变化的物质 。11（2020八上缙云期末）仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。【实验目的】探究氢氧化钠固体溶解过程中，溶液温度的变化情况。【查阅资料】物质在溶解过程中发生着两种变化，可形象地表示为：变化一，扩散过程吸收热量；变化二，水合过程放出热量。这两种变化的强弱决定了溶解过程发生的现象。【提出猜想】氢氧化钠固体溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。【实验过程】小珂同学认为上述实验过程不能得出溶液温度变化的情况，请你说一说小珂同学的理由是： 。【实验现象】经过正确的实验步骤，小珂测得溶液温度上升了。【解释现象】氢氧化钠固体溶解后，溶液温度升高的原因是 。四、饱和溶液与不饱

25、和溶液的相互转化1（2021八上绍兴月考）要使50 的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（）A加入少量硝酸钾晶体 B倒出少量的溶液C降低溶液温度到室温 D恒温蒸发部分水分2大多数固体的溶液将其接近饱和的溶液变为饱和溶液的方法是（）增加溶质蒸发溶剂加水升高温度降低温度A B C D3将接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液，以下方法错误的是（）A继续加入氢氧化钙B恒温蒸发水分至有固体析出C升高溶液温度D降低溶液温度4小明用50的水泡了一杯蔗糖水，充分搅拌后，发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解。已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是（）A把蔗糖水放入冰箱

26、B给蔗糖水加热C往蔗糖水里继续加蔗糖 D把蔗糖水放在通风处5硫酸镁的溶解度曲线如图所示，欲使其60接近饱和的溶液变为饱和溶液，可采取的措施有（）增加溶质 蒸发溶剂 升高温度 降低温度A B C D6氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，具体措施有：加入氢氧化钙；升高温度；降低温度；加入水；蒸发水；加入氧化钙。其中措施正确的是（）A B C D7烧杯中盛有硝酸钾溶液，烧杯底部可见少量硝酸钾晶体，下列方法中无法使硝酸钾晶体再溶解的是（）向烧杯中加水用玻璃棒搅拌将溶液加热加入同体积的饱和食盐水。A B C D8t时，将一定量的水加入到硝酸钠饱和溶液中，下列有关所得溶液

27、的叙述正确的是()。A仍为饱和溶液 B溶质的质量变少C溶质的溶解度不变 D溶质的质量分数不变9蔗糖是生活中常见的调味品。已知蔗糖的溶解度随温度升高而增大，室温下进行如图所示的实验，若要让蔗糖固体全部溶解，下列办法不可行的是（）A试管内加入适量水B烧杯内加入适量氢氧化钠固体C烧杯中加入适量硝酸铵固体D烧杯中加入适量生石灰10宇航员在“天宫课堂”利用醋酸钠过饱和溶液，制作了一颗冰球。（1）醋酸钠溶液中的溶质是 。（2）在相同温度下，过饱和溶液中溶质的质量分数大于饱和溶液中溶质的质量分数。已知醋酸钠的溶解度如表所示。将20时的醋酸钠过饱和溶液转化为饱和溶液的方法是 。温度（） 10 20 30 40

28、 50 60溶解度（g） 40.8 46.5 54.5 65.5 83.0 139.0五、饱和溶液和不饱和溶液1如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据的是()。A砂糖水颜色很深 B砂糖水味道很甜C砂糖溶解得很快 D砂糖固体有剩余2（2021八上淳安期末）小明在实验室中模拟海水晒盐的过程， 下列各烧杯中溶液肯定是饱和溶液的是（）A甲、乙 B乙、丙 C丙、丁 D甲、丁3某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的溶解情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是()。A甲、乙 B甲、丙 C乙、丙 D甲，乙、丙4（202

29、2八上临海期末）20时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克蔗糖和氯化钠固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是 （）A 两烧杯中的溶液质量相等 B氯化钠溶液一定是饱和溶液C20时两者的溶解度相等 D蔗糖溶液一定是饱和溶液5（2020八上仙居期末）如图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，从甲到丙可以肯定是饱和溶液的是()A甲 B乙 C丙 D无法判断6（2020八上瑞安期末）小明在实验室中模拟海水晒盐的过程，下列各烧杯的溶液中一定是饱和溶液的是（）A甲、乙 B乙、丙 C丙、丁 D甲、丁7温州苍南有“世界矾都”之称，迄今有600多年的炼矾历史。制取的明矾可用于净水，也可用于制备

30、发酵粉、油漆等，其制作流程为：煅烧明矾石加水溶解蒸发浓缩析出结晶物如图是明矾制作过程中的结晶环节，能作为判断结晶池中液体为饱和溶液的依据是（）A溶液澄清透明 B溶液均一稳定C溶液浓度较大 D池底晶体析出8（2020八上嘉兴期末）在保持温度不变的情况下，向如图所示的烧杯中再加入一定质量的水，看到有部分高锰酸钾溶解。则所得溶液与原溶液相比（）A溶质溶解度不变，溶液颜色不变B溶质溶解度不变，溶液颜色变深C溶剂的质量增加，溶液顏色变浅D溶质的质量增加，溶液顏色变深9（2021八上龙湾期中）20时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加入到各盛有50克水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称

31、量剩余氯化钠的质量。记录数据如下表：实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组水的质量/克 50 50 50 50所取氯化钠的质量/克 11 18 25 32剩余氯化钠的质量/克 0 0 7 14下列说法正确的是()A第三组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为1:2B第四组溶液的溶质质量分数比第二组大C20时，50克氯化钠饱和溶液中含有18克溶质D实验中只有第一组得到的是不饱和溶液1020时，四个实验小组分别取不同质量的食盐，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余食盐的质量。记录数据如下表：实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组水的质量/克 50 50 50 5

32、0所取食盐的质量/克 15 20 25 30剩余食盐的质量/克 0 2 7 12下列说法错误的是()。A20时，50克食盐饱和溶液中含有18克食盐B用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液C第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9：25D相同温度下，食盐在水里的溶解度与水的质量无关11（2021八上杭州期中）将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20时，向4个盛有50g水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如表：下列分析错误的是（）实验序号 加入氯化钠的质量/g 10 15 20 25溶液质量/g 60 65 68 68A所得溶液是20时氯化钠的不饱和溶液B所得溶液的溶质质量分数相

33、等C20时，氯化钠的溶解度为36gD20时，往所得溶液加入5g氯化钠，溶液达到饱和12（2021八上乐清月考）配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，错误是（）序号 温度/ 水的质量/克 所加硝酸钾的质量/克 所得溶液的质量/克 28 10 4 14 28 10 6 14 60 10 8 18A所得溶液都是饱和溶液B所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液C28时 20 克水中最多能溶解硝酸钾 8 克D60时等质量水中能溶解的硝酸钾比 28时多13（2021八上江干期末）利用硫酸铜溶液进行硫酸铜晶体的制备和生长实验，判断硫酸铜溶液已经饱和的方法（）A观察颜色，溶液蓝色较深B溶液冷却，有蓝色晶体析

34、出C蒸发少量水，有蓝色晶体析出D再加入硫酸铜晶体，晶体质量不变14（2020八上吴兴期末）将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，随时间变化趋势的图象不正确的是（）ABC D15（2021八上杭州期中）农业上常用饱和的食盐水选种，在室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出。对此过程的描述，下列图像正确的是（）ABCD16（2020八上拱墅期末）一杯50的氯化钠溶液发生如图所示的变化，不计乙溶液变成丙溶液过程中水分的蒸发，则下列有关叙述正确的是（）A甲溶液可能是50时的氯化钠饱和溶液B乙溶液一定是50时的氯化钠饱和溶液C乙溶液的溶质质量分数最高D丙溶液的溶质质量

35、分数最高17（2020八上西湖月考）在去瓤的新鲜冬瓜内有 5%的氯化钠溶液。现将一木块放入这一 溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出液面高度 h.(如图甲所示）。常温下经过一段时间，观察到冬瓜细胞中的汁水析出，木块浸入水的部分增大。同学们绘制成了如图乙所示的函数图像，横坐标表示时间，纵坐标可表示（不考虑水的蒸发现象）（)溶质质量分数；溶液的密度 ；溶解度；溶剂的质量；木块受到的浮力A B C D18（2020八上拱墅月考）如图，小明在一个大萝卜上挖了个孔，并向里加入一定量的饱和食盐水和少量食盐晶体。一段时间后，小明将孔内的物质全部倒出。以下猜想和实验，你认为正确的是（）A将倒出的食盐水升温（不考

36、虑溶剂蒸发），使其变为饱和食盐水B倒出的物质中一定有食盐晶体C倒出的物质中可能没有食盐晶体D向倒出的食盐水中加入大量食盐，判断其是否是饱和溶液19（2021八上新昌期中） 20时，向3个盛有100克水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠，并充分溶解。根据下表实验数据，回答：实验编号 A B C加入氯化钠的质量（克） 20 36 50溶液质量（克） 120 136 136（1）实验所得3杯溶液中，属于不饱和溶液的是 （选填实验编号“A”、“B”或“C”）。（2）若要将此不饱和溶液变成饱和溶液，可以采取的一种可行方法是 。20（2021八上湖州期中）烧杯中盛有一定质量、温度为80、溶质为M的溶液，将

37、其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。溶液的温度/C若不考虑水蒸发对实验的影响.请回答下列问题。（1）65时，该溶液是否为饱和溶液？ (填“是”、“否”或“无法判断”)；（2）分析表格可知，M溶解度和温度的关系是 ；（3）将40时接近饱和的M溶液变成饱和溶液.下列方法中一定能达到目的的有 (填序号)。升温；降温；加溶质M；加水；加另一种固体N；恒温蒸发水；与40时M的饱和溶液混合六、饱和溶液、不饱和溶液跟稀溶液、浓溶液的关系1（2021八上柯桥月考）许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。如人按性别可分为男人和女人，“人”与“男人”构成包含关系，“男人”与“女人”

38、构成并列关系。下列关于溶液的说法正确的是（）A饱和溶液和浓溶液属于交叉关系B饱和溶液与稀溶液属于并列关系C饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D不饱和溶液与稀溶液属于并列关系2下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述，正确的是（）A稀溶液一定是不饱和溶液B浓溶液一定是饱和溶液C在一定温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓D浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液3下列说法正确的有（）A在一定量的溶剂里，食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓B浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液C20时的硝酸钾饱和溶液，当温度升高到60时，其它条件不变，该溶液还是饱和溶液对同一溶质的溶液而言，在一定温度

39、下，饱和溶液比不饱和溶液要浓4下列说法正确的是（）A浓溶液一定是饱和溶液B稀溶液一定是不饱和溶液C饱和溶液中可以溶解其他物质D饱和溶液一定包含里面还未溶解的物质5已知：饱和溶液，不饱和溶液，稀溶液，浓溶液之间的关系如图列说法不正确的是（）A图中A处的含义饱和的稀溶液B浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定不饱和C在一定的温度下向饱和的硝酸钾溶液中加入少量的硝酸钾晶体，晶体不再溶解D同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓6化学中有许多概念既是相对的，又是统一的。如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。从图中可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 。7饱和溶液、不饱和溶

40、液与浓、稀溶液的关系。浓溶液 （填一定或不一定）是饱和溶液，如 的浓溶液也可能是不饱和溶液。稀溶液 是不饱和溶液；如 的饱和溶液也可能是稀溶液；只有对于 、 ，饱和溶液要比不饱和溶液要浓。如 饱和溶液要比不饱和溶液要浓。七、溶解度的概念120时，氯化钾的溶解度是34g，其含义是（）A20时，氯化钾溶液中含有34g氯化钾B20时，100g氯化钾溶液中的溶质为34gC20时，100g水中溶解34g氯化钾恰好形成饱和溶液D20时，100g饱和氯化钾溶液中含有34g氯化钾2下表是不同温度下硝酸钾的溶解度，下列有关说法正确的是（）温度/ 0 20 40 60 80 100溶解度/克 13.3 31.6

41、63.9 110 169 246A20时，100 克水中溶解的硝酸钾越多溶解度就越大B40时，100 克硝酸钾饱和溶液中含有硝酸钾 63.9 克C60时，100 克水中最多能溶解硝酸钾为 110 克D100时水中溶解的硝酸钾一定比 80时水中溶解的硝酸钾多360时，硝酸钾的溶解度为110g对这句话理解错误的是（）A60时，100 g水中最多能溶解硝酸钾110 gB60时，210 g硝酸钾饱和溶液中含硝酸钾110 gC60时，硝酸钾溶液中硝酸钾与水的质量比为110：100D60时，将110 g硝酸钾溶解于100 g水中，所得溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液4下列说法中正确的是（）A在t时，90g水

42、中溶解10g氯酸钾时达到饱和，所以氯酸钾在t时的溶解度是10gB硝酸钾在60的溶解度是110g/100g水，110g硝酸钾溶解在90g水里，可得到60的硝酸钾饱和溶液200gC在100g水里最多溶解A物质36g，则A物质的溶解度是36gD在10C时，50g水里溶解10.5g硝酸钾就不能再溶解，则硝酸钾在10时的溶解度是21g5下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是（）A100g水中溶解30g氯化钠达到饱和状态，则氯化钠的溶解度为30gB20时，可把30g氯化钠溶解在100g水中，所以20时，氯化钠的溶解度为30gC20时，把30g氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，所以20时，氯化钠的溶解度为30gD2

43、0时，100g水中溶解36g氯化钠恰好达到饱和，则20时氯化钠的溶解度为36g620时，食盐的溶解度是36g，它的含义是（）A20时，136 g饱和食盐水中含有36 g食盐B在100 g水中最多溶解36 g食盐C20时，饱和食盐水中含有36 g食盐D20时，100 g饱和食盐水中含有36 g食盐720时，氯化钠的溶解度是36g，对此理解错误的是（）A20时，100g水中最多能溶解氯化钠36gB20时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为10036(即259)C20时，100g氯化钠饱和溶液中含水64gD20时，将36g氯化钠溶于100g水中，所得溶液为氯化钠的饱和溶液八、溶解度的影响因素1下列

44、因素不能影响固体物质溶解度的是（）A溶质的种类 B溶剂的性质 C温度 D溶剂的量2（2021八上天台期末）如图，某“天气瓶”在降温时，瓶内会出现越来越多的羽毛般结晶，不仅美观还能粗略反映气温变化，下列有关说法正确的是 （）A温度升高，该晶体的溶解度减小B析出晶体后，瓶内为不饱和溶液C析出晶体后，瓶内溶液的质量减小D析出晶体后，瓶内溶液的溶质质量分数变大3（2021八上吴兴期末）关于如图所示实验的相关判断错误的是（）A固体X可能是氢氧化钠B固体X可能是硝酸铵C氢氧化钙溶解度：D氢氧化钙溶液质量分数：4（2021八上温州期中）氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低。如图是有关澄清石灰水的实验操作及变化情

45、况。下列说法正确的是（）A操作可能是降温 B操作一定是加溶质C与的溶质质量一定不相等 D与的溶解度一定相等5（2021八上杭州月考）20时，在盛有100g水的甲、乙两个烧杯中，分别加入30克的A、B两种物质，充分搅拌后，现象如图所示，下列说法正确的是（）A 烧杯甲中的溶液一定是不饱和溶液B烧杯乙中溶液质量是130克C烧杯甲中溶液降温过程中，溶液溶质质量分数可能不变DA物质的溶解度一定大于B物质6（2021八上萧山期中）20时，将等质量的甲、乙两种固体物质（不含结晶水），分别加入到盛有100克水的烧杯中。图1为充分搅拌后的现象，图2为加热到50时的现象（不考虑水分蒸发），图3是甲、乙两种物质的溶

46、解度。下列说法正确的是()A图3中N表示的是甲物质的溶解度B图1中乙的溶液一定是不饱和溶液C图2中两溶液溶质质量分数一定相等D图2中两溶液降温至30都会析出晶体7（2020八上青田期末）下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度，下列说法中正确的是（）温度/ 0 20 40 100甲溶解度/克 0.173 0.165 0.121 0.076乙溶解度/克 13.3 31.6 63.9 246A20时，物质的溶解能力大小关系：甲大于乙B20时，100 克乙物质加入 100 克水中，所得溶液的质量是 200 克C100时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体后，溶液仍是饱和的D20时甲物质的饱和溶液升高温度

47、会变为不饱和溶液8（2021八上拱墅期末）在100克蒸馏水中加入一定量的氢氧化钠固体，不断搅拌，此过程的温度变化如图所示，其中a、c两点时观察到溶液中有固体存在，而b点时固体完全消失。已知氢氧化钠的溶解度随温度升高而增大，则下列说法正确的是（）A氢氧化钠固体溶于水会吸收热量Ba、c两点时，氢氧化钠的溶解度相同Cb点时，溶液一定是不饱和溶液Da、d两点时，溶液质相等9（2021八上浙江月考）氢氧化钙（俗名熟石灰）在不同温度时的溶解度如下表：温度/ 0 20 40 60 80溶解度/g 0.18 0.16 0.14 0.11 0.09根据表中信息，判断下列说法不正确的是（）A氢氧化钙在水中的溶解性

48、是微溶B20时，氢氧化钙的溶解度为 0.16gC40时，降低氢氧化钙饱和溶液温度会析出溶质D60时，向 50g 水中加入 0.05g 氢氧化钙充分搅拌，固体完全溶解1010时，硝酸钾的溶解度为20g，则此温度下硝酸钾饱和溶液中质量比关系正确的是（）A溶液：溶质4：1 B溶液：溶质6：1C溶质：溶剂1：6 D溶液：溶剂5：411用氯化镁溶液喷洒路面可融雪、防尘。20时，按表数据配制溶液，回答问题。序号 氯化镁的质量/g 30 40 50 60水的质量/g 100 100 100 100（已知：20时，氯化镁的溶解度为54.6g）所得溶液中，溶质与溶剂的质量比为1：2的是（）A B C D九、有关

49、溶解度的计算1已知20时氯化钠的溶解度为36克，20时在50克水里最多能溶解氯化钠（）A18克 B36克 C50克 D100克220时，氯化钠的溶解度为36g，则20时，将50g氯化钠放入100g水中充分溶解后所得溶液的质量为（）A136g B150g C186g D86g320时氯化钠的溶解度为36g，20时将38g氯化钠放入100g水中充分溶解后，所得食盐溶液的质量为（）A138g B136g C100g D38g4在20时，25克水中溶解了6克蔗糖，恰好形成饱和溶液，则20时蔗糖的溶解度为（）A6克 B12克 C60克 D24克5（2021八上新昌期中）20时，10克水中最多可溶解5克A

50、物质，50时，15克B物质溶于50克水中恰好饱和，A与B的溶解度（）A A=B BAB CAB D无法比较6有M、N两种物质，20时20克水最多溶解5克M，60时100克水里最多溶解10克N。则M、N的溶解度大小是（）AMN BMN CMN D无法比较7已知甲、乙两种物质的溶解度（S甲、S乙）均随着温度的升高而增大10时，20克水中最多能溶解5克甲；30时，乙物质的饱和溶液中溶质的质量分数为20%，那么，在20时进行比较，正确的是（）AS甲=S乙 BS甲S乙 CS甲S乙 D无法确定8（2021八上杭州期中）20时，甲、乙两烧杯内依次放入蔗糖饱和的溶液100g、200g，若各蒸发5g水，再恢复到

51、20后，两杯中析出晶体质量为（）A 甲乙 B甲乙 C甲乙 D不一定9（2021八上临安期中）20某物质的溶解度是40g，现将20、1kg该物质的饱和溶液蒸发掉15克水后，析出晶体(不含结晶水)的质量是()A12克 B4.3克 C6克 D5克10（2021八上椒江期中）把400克硝酸钾的不饱和溶液分成两等份，在温度不变的情况下，一份蒸发60克水，析出3克晶体，另一份蒸发80克水，析出8克晶体，则该温度下硝酸钾的溶解度为（）A5克 B10克 C20克 D25克11（2021八上义乌月考）硝酸钾的溶解度如表，取20等质量的两份饱和硝酸钾溶液，第一份溶液升温到40；另一份溶液恒温蒸发10克水。则两份溶

52、液中都不变化的量是（）温度/ 40硝酸钾溶解度/g 63.9A溶质质量 B溶剂质量C溶液质量 D溶质质量分数12（2021八上杭州期中）在一定温度下，某未饱和溶液蒸发掉 15 克水（部分）后，析出 2 克晶体（不含结晶水）； 向原溶液投入 5 克溶质晶体后，溶液中还剩下 1 克固体溶质，则此温度下该溶质的溶解度为（）A40 克 B33.3 克 C26.7 克 D13.3 克13t时，将74g饱和硝酸钾溶液蒸干，得到24g固体，该温度时硝酸钾的溶解度是（）A24g B32.4g C48g D98g14某温度下，ag饱和硝酸钾溶液蒸干得bg硝酸钾，此温度下，硝酸钾的溶解度计算式如下，正确的是（）A

53、 Bg C100g D100g15有一杯t时的硝酸钾溶液，在该溶液中加入27克硝酸钾晶体，充分搅拌后有11克没有溶解；若将原溶液加热蒸发掉40克水再冷却至原温度，溶液恰好达到饱和，则t时硝酸钾的溶解度为（）A50 克 B28 克 C36克 D40克16（2021八上浙江月考）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，请回答下列问题：温度/ 10 20 30 40 50 60 70溶解度/克 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138（1）在50时，100g水中加入100g硝酸钾，充分溶解后

54、所得溶液质量为 克（2）T时，氯化钠的溶解度为36.5克，则T时硝酸钾的溶解度可能是_克（选填下列选项）A40 B50 C60 D7017（2021八上吴兴期末）研究物质的溶解对于生产、生活有着重要意义。下表是碳酸钠的部分溶解度数据：温度/ 20 30 40 50 60 80 100溶解度/g 21.8 39.7 48.8 47.3 46.4 45.1 44.7（1）由表中数据可知，碳酸钠属于 物质（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）。（2）由表中数据可知，碳酸钠的溶解度随温度升高而 。（3）小东同学进行了如图所示的实验，若使烧杯中的溶液达到饱和，至少需再加入 克碳酸钠，升温至60时，

55、烧杯中会出现 现象。 . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台1.5物质的溶解（培优）溶解性与溶解度习题分类集训一、影响物质溶解性的因素二、气体溶解度的影响因素三、溶解时的吸热与放热现象四、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化五、饱和溶液和不饱和溶液六、饱和溶液、不饱和溶液跟稀溶液、浓溶液的关系七、溶解度的概念八、溶解度的影响因素九、溶解度的计算一、影响物质溶解性的因素1（2021八上淳安期末）下列措施中，能够增强蔗糖在水中溶解性的是（）A加热 B搅拌 C增加水量 D将蔗糖研碎【答案】A【解析】【分析】根据影响物质溶解性的因素

56、分析判断。【解答】蔗糖在水中的溶解性只与水的温度有关，即温度越高，溶解性越大，与其它因素无关，故A正确，而B、C、D错误。故选A。2（2021八上义乌月考）小明想要尽快得到一杯蔗糖水，下列方法可以采取的是（）冷水中溶解蔗糖；热水中溶解蔗糖；将蔗糖研碎；搅拌A B C D【答案】D【解析】【分析】根据影响溶解快慢的因素分析判断。【解答】冷水中溶解蔗糖，溶解速率较慢，故不合题意；热水中溶解蔗糖，升高温度能加快分子运动速度，能加快蔗糖与水的接触机会，从而加快了蔗糖的溶解速率，故符合题意；将蔗糖研碎，增加了蔗糖与水的接触面积，加快了蔗糖的溶解速率，故符合题意；搅拌，增加了蔗糖与水的接触面积，加快了蔗糖

57、的溶解速率，故符合题意。则可以采取的措施为。故选D。3（2021八上浙江期中）物质的溶解性受很多因素的影响,下列会影响固体物质溶解性的一组是（）溶质的性质 溶剂的性质 温度 压强A B C D【答案】C【解析】【分析】根据影响固体物质溶解性的因素分析判断。【解答】影响固体物质溶解性的是溶质的性质、溶剂的性质和温度，故C正确，而A、B、D错误。故选C。4某同学往一杯水中加了三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全部溶解，在相同条件下三勺食盐却不能全部溶解。这说明物质的溶解能力与()有关。A温度高低 B物质本身的性质C水的多少 D时间的长短【答案】B【解析】【分析】根据溶解能力与溶质、溶剂的性质或温度有关分析。

58、【解答】 往一杯水中加了三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全部溶解，在相同条件下三勺食盐却不能全部溶解，说明溶质的种类或性质不同，溶解能力不同，即物质本身的性质与溶解能力有关。故选B。5（2021八上余杭月考）在饱和溶液这一课的演示实验时，老师先往一试管中加入1小匙蔗糖，然后加入10mL 的水，接下来的操作正确的是()ABCD【答案】C【解析】【分析】振荡试管内的液体，方法是“三指握两指拳”。即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，然后手腕用力摇动震荡试管。【解答】振荡试管内的液体，方法是“三指握两指拳”。即大拇指、食指、中指握住试管，无名指和小指握成拳，然后手腕用力摇动震荡试管。故选C。6（

59、2020八上西湖期末）如图，两个实验的目的均是探究影响物质溶解性的因素，下列说法不正确的是（）A实验一研究的变量是温度B实验一可以得到温度会影响硝酸钾的溶解性C实验二目的是探究溶剂种类对物质溶解性的影响D实验二中氯化钠的颗粒大小必须相同【答案】D【解析】【分析】（1）根据图片确定实验一的变量；（2）根据实验一的现象分析实验结论；（3）根据图片确定实验二中的变量；（4）物质的溶解性与颗粒大小无关，颗粒的大小只会影响溶解的快慢，不会影响最终溶剂度的大小。【解答】A.实验一中，对试管加热，可以改变硝酸钾溶液的温度，因此变量是温度，故A正确不合题意；B.对硝酸钾溶液加热后，硝酸钾晶体减少，而后全部溶解

60、，这说明温度会影响硝酸钾的溶解性，故B正确不合题意；C.实验二中，其它条件相同，只有两种溶剂种类不同，因此探究溶剂种类对物质溶解性的影响，故C正确不合题意；D.颗粒大小不会影响溶解性的大小，故D错误符合题意。故选D。7（2021八上江干期末）用下表中三个实验对溶液相关知识进行探究(实验中溶质均完全溶解)，下列说法正确的是（）实验序号 实验(1) 实验(2) 实验(3)冰糖(2g) 粉末 块状 粉末水 冷水50mL 热水50mL 热水50mLA实验(3)的溶液一定是不饱和溶液B对比实验(2)和(3)，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响C对比实验(1)和(3)，可探究水的体积对溶质在水