中小学防控新冠肺炎演练方案word版

1、第第 页共6页中小学 防控新冠肺炎 演练方案（范本）为进一步贯彻落实国家、省市新型冠状病毒感染的肺炎防控工 作安排部署，为进一步做好防控新冠肺炎工作，全面提高我校师 生应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，促进学校防控和救治 工作的科学化、标准化、程序化，保护广大师生的身体健康，保 障学校教育教学工作的有序开展，根据我校实际特举行本次演练。一、演练目标“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。”以 XX对疫情 防控部署重要讲话为指导，贯彻落实省教育厅关于启动省教育系统 突发公共卫生事件一级响应的紧急通知精神，扎实开展防控演练工 作，不走过场，不流于形式，确保全校师生健康安全，确保学校开学 工作

2、有条不紊展开。二、组织领导（一）加强工作领导，成立演练指挥领导小组。指挥长：校党委书记、校长 XXX副指挥:XXXXX XXXX XXXX成 员:XXX XXX XXX XXX XXX领导小组负责领导演练相关工作事务，演练总指挥由校长兼 任，严格落实一把手负总责、班子成员分工负责、部门有机联动、 职责明晰、责任共担的疫情防控工作机制。（二）领导小组下设职能小组，分工负责。1、 组织协调组：负责人：XXX成员：XXX XXX2、 隔离及物资组：负责人：XXX成员：XXX XXX3、 家长接待组：负责人：XXX成员：XXX XXX4、 消毒组：负责人：XXX成员：XXX XXX5、 宣传组：负责人

3、：XXX成员：XXX XXX6、 紧急救护组：负责人：XXX成员：XXX XXX7、 隔离室观察人员：负责人：XXX成员：XXX XXX三、参加演练人员学校防控小组、工作组全体成员、全体教职工、保安、校医， 所有参演人员身体健康。四、演练工作准备（一）召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作布置会。演练前，召开应急演练布置会，总指挥张对演练进行部署。副指挥对演练人员进行培训和具体安排，进一步明确岗位职责，做细做实防控 措施，保障师生的健康安全。（二）演练物资。教务处负责配备测温仪 6把、防护服6套、 护目镜6个、医用手套6副、84消毒液10千克、一次性手套 10 副、水靴2双、背式消毒电喷壶 2个、手

4、持式扩音器 4个。五、演练时间及地点1、时间：2020年 月 日上午9:002、地点：我校校园门口、餐厅等六、演练内容1、早到校监测流程及晨检中发现一名发热学生的应急处置流 程。2、教学流程及课间监测发现一名学生发热、咳嗽、呕吐并伴 有流感样症状的应急处置流程。3、错时就餐流程及发现发热学生的处置流程。4、各区域消毒实战演练。七、应急演练剧本（一）晨检流程：1、学生7： 20进校门，之间间隔 1米。东门进校两个通道， 值班2名人员（两名值班老师，一名保安），南西门三个通道（三 名值班老师，一名保安），分五组逐一检查健康卡、口罩佩戴、 洗手情况，额温枪测量体温，并做好记录。2、 晨检过程中发现某

5、一学生（ XXX扮演）出现发热、咳嗽等 症状，由值班老师立即上报救护组，通知校医做准备，校医通知 准备隔离室，立即上报防控小组组长。3、学校防控应急小组组长 XXX立即到场指挥，校医立即带该 学生进行隔离观察，备好呕吐，对该生体温和身体状况进一步检查，了解是否有湖北或确诊及疑似病例接触史，如无则要求班主 任通知学生家长，由家长陪同去医院诊治或回家观察。4、如有湖北或确诊及疑似病例接触史则向区教育局体卫艺科、区疾控中心汇报，并报120，由120医生与家长一起护送学生去区定点医院诊治。学校做好初步的情况调查并做好记录。防 控小组组长向全体师生公布疑似病情感染源及其采取的防处置措 施，宣传组配合防控

6、小组做好情绪安抚和秩序维护工作，安定人 心，维护学校稳定。5、 由隔离室观察人员对与病人密切接触的学生、教职工进行 隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。6、 学校防控小组组长与疾控中心保持密切联系，听从上级统 一安排。如新冠肺炎确诊，由区学校防控组决定是否实行全校停课并采取有效防控措施。7、 宣传组配合疾控中心进行流行病学调查，对病人到过的场 所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。8消毒组对隔离室进行紫外线消毒和84喷洒、擦拭，校医的口罩和一次性防护服投入专用垃圾箱。（二）课间监测流程：1、教师（XXX扮演）戴口罩进课堂巡视

7、，同学之间间隔就座， 有学生报告，发现某学生（XXX扮演）身体不适，出现呕吐现象。2、 教师用额温枪帮该学生测量体温，发现温度在37.3以上， 并有干咳、乏力、流涕等症状，立即停课，要求其他学生不走动，并向XXX报告，XXX通报校医XXX向校长汇报情况，班主任联系 家长，上课老师安抚班级其他学生不出教室，尽量离生病学生2米。3、校医通知准备隔离室，并着防护服来班级带生病学生到隔 离室，了解是否有湖北或确诊、疑似接触史，按照晨检应急预案 处置。4、消毒组处理生病学生物品，清理呕吐物，投放到专用垃圾 箱，对该教室的桌椅、地面、门窗把手、讲台等使用紫外线消毒 灯和84彻底消毒。5、 对近距离接触生病

8、学生的校医、老师以及同学等认真做好 外套和手部消毒，已使用的防护物品放入专用垃圾桶。6、 班主任老师教育其他学生戴好口罩，间隔1米以上，密切 关注同班学生，下课除上厕所尽量不出教室。7、宣传组和家长接待组做好其他学生和来访家长的情绪安抚 工作，配合上级做好调查、协调等工作。（三）错时就餐流程：1、 就餐时间：一、二年级，10:30-10:55 ；三、四年级，11 : 00-11:25五、六年级，11:30-12:002、 上午第三节课老师为陪餐老师，下课后组织学生在本班教 室前排队，间隔1米，检查口罩，去教学区洗手间洗手，然后由陪餐老师带队按照时间前往餐厅就餐。去洗手前打开教室门窗通 风30分

9、钟。3、 师生就餐去分餐窗口即取即走，按照预先安排有序到指定 餐桌，每桌四人，坐一排，适当间隔，陪餐老师与学生同桌吃饭。4、就餐过程中保持安静，不交流、不接触别人饭菜，分汤使 用公勺。5、 学生用餐结束后陪餐老师检查餐桌卫生，剩饭剩菜是否倒 入泔水桶，餐具是否送到回收处。6、 餐后陪餐教师组织学生整队（保持间隔1米）、佩戴口罩 有序离开，到教学区洗手间洗手后回教室。7、 陪餐老师及时记录用餐情况，对不遵守用餐纪律的同学通 报给班主任教育。8所有学生就餐完毕后，消毒组王义平和事务长房胜叶组织 食堂人员对餐具清洗后进行高温消毒。并用配比好的消毒水对餐 厅、分餐间、餐桌、地面进行消毒。（四）个别就餐

10、同学身体发生异常处置流程1、在就餐过程中，陪餐老师（束莲芳扮演）发现某同学（韦 莉扮演）身体异常，有发热和呕吐症状，立即启动应急预案。2、陪餐老师立即向 XXX校长报告，并安抚该同学和同桌吃饭 同学，不要走动，等候校医处置。3、XXX校长立即通报校医 XXX老师立即向校防控小组校长 报告，校医通知准备隔离室，校医带学生到隔离室，并了解是否 有湖北接触史，进一步确认体温和身体状况。4、校长通知班主任与家长联系，通报情况。按照是否有湖北 或确诊、疑似接触史进行相应处置（同晨检预案）。5、班主任关注同桌就餐学生情况，并联系家长告知，提醒家 长关注孩子身体状况。6、消毒组对该学生的餐具单独处置，清理呕吐物，对餐桌、 凳面、地面进行专项拖擦、消毒。（五）消毒实战：1、 紫外线消毒灯：每间教室双冠三盏，消毒30分钟，室内 无人员。2、 消毒水：用浓度 500mg/L84消毒水以1:100配比对讲台、桌椅、门把手、楼梯扶手、水龙头等物体表面和地面擦抹和拖地，作用时间30分钟，消毒结束后除地面外均用清水擦拭干净，并做好记录，消毒后通风半小时。3、75%酒精：室外活动或动手实践课后直接对手部擦拭消毒， 也可用作对课桌椅、门窗把手、楼梯扶手进行擦拭消毒。4、 教室准备（物资组）：每班一只面盆，一瓶84, 一只喷 壶。5、 消毒人员：消毒组，保安、各班班主