《桃花心木》-完整版PPT

1、桃花心木方正县会发镇中心小学校 ： 杨玉华 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集莲花开落、冷月钟笛、温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉、金色印象、白雪少年等。他的散文集一年中重印超过二十次。常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。 羽状复

2、叶，小叶46对，两侧不等。春夏季节开花，圆锥花序，粉白色。蒴果大，呈卵形，木质；抗虫蚀。木材质地密致有光泽，主要用于制造高档家具、乐器和游艇、高档汽车等，十大名贵树种之一。桃花心木人教新课标小学语文六年级下册第一组桃花心木初读课文，感知内容。1.用自己喜欢的方式读文，要求：字字入目，做到三不：不加字.不减字.不错字.2.不懂的字词同桌交流解决。3.思考：课文主要写了什么？4.文中桃花心木给你留下了什么样的印象呢？会读下面词语： 模仿 汲水 枯萎 膝盖 插秧 依赖 锻炼 考验 狂风暴雨 百年基业 无缘无故 独立思考 优雅自在 勃勃生机 深受启发思考：课文主要写了什么？ 这篇课文通过记叙种树人给桃

3、花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自强自立，克服依赖性，学会生存的道理。品读课文，领悟道理. 树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水。奇怪的是，他来的天数并没有规律，浇水也没有规律，有时浇得多，有时浇得少。种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗有的就枯萎了，所以，他来的时候总会带几株树苗来补种 最让作者疑惑不解的是树苗莫名其妙地枯萎。从“总会”一词可以看出种树人不厌其烦地补种。四 点 奇 怪时间不确定.水量不确定. 天数不确定.苗数不确定.种树人奇怪的地方： 我起先以为他太懒，隔那么久才为树苗浇水。但懒人怎么知道有几棵树苗枯萎了呢？

4、后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙的人怎么可能行事那么从容？反问句。 种树人在成长时间上将种树与种菜、种稻子对比，他没规律地浇水是在模仿老天下雨，他是在为树苗创设一种自然环境来教给它们在不确定中找寻生存的本领，让树自己汲水。句段赏析 2、种树的人又说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的习性，根就会浮生在地表，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。侥幸存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。”这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不能扎入土层深处。即使存活了，遇到了大风大

5、雨，也会一吹就倒。“树苗就会养成依赖的习性”这句运用了拟人的修辞手法，把树苗当作人来写，写得生动形象。 不只是树，人也是一样。在不确定中生活的人，比较经得起生命的考验。 （树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。） 1、树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？ 2、这段话是作者跟种树人谈话后产生的 。借 喻 ，蕴含了深刻的生活哲理。感想培育树木育人 思考、现在桃花心木怎么样了？种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 种树人不用来了，因为这些树的根扎得很深，能不断地从土壤中吸取水份，不用别人的浇灌，经得起干旱、风暴，茁壮地生长起来。 我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强着。 小结写法： 作者通过和种树人的对话，深受感动，明白了 “十年树木百年树人”的哲理。作者在描写和叙述中转承自然流畅，运用借物喻人的写作手法，生动地点明了文章的主题。 假如你是一颗桃花心木， 你会对种树人说些什么？对即将枯萎的树苗说什 么？对伙伴说什么？对前来散步的人们说什么？说什么由课文想开来： 1. 。联系自己的学习和生活实际，谈一谈你的想法。不经风雨,难成大树。 不受百炼，难以成钢。 阳光