（新教材）广东粤教粤科版六年级上册科学 4.20 生物进化的证据 教案（教学设计）

1、精品文档 用心整理 . 精品试卷第2页 （共2页）资料来源于收集整理 仅供免费交流使用粤教版科学六年级上4.20生物进化的证据教学设计课题 生物进化的证据单元4学科科学年级6学习目标1、科学知识 （1）认识化石是生物进化的重要证据。（2）了解鸟类是由一些古代爬行动物进化而来。（3）通过观察比较不同的脊椎动物前肢骨结构，了解现存的哺乳动物可能来自于共同的祖先。 2、科学探究 （1）运用观察、比较和推断的方法，认识生物进化的过程。（2）认识化石证据和解剖学证据的作用。 3、科学态度 （1）体验证据、想象力和逻辑推理的重要性。（2）培养探索生命奥秘的兴趣。重点能用比较法了解鸟类是由一些古代爬行动物进

2、化而来的，认识化石是生物进化的重要证据。难点用资料研究问题，推断有关问题的合理解释，提高分析和推断的能力，体验证据、想象力和逻辑推断的重要性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课小朋友在客厅一起看电视，这时电视屏幕出现了始祖鸟的图像和文字。提出问题：始祖鸟怎么长着牙齿？它是由爬行动物进化而来的吗？回答 创设问题情境讲授新课一、寻找鸟类的祖先地球上的生命，是从简单到复杂、从低等向高等的方向发展、演变的，这就是生物的进化现象。很多科学家都认为，鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的。 1、观察古代爬行动物、始祖鸟的化石或图片，并与现代鸟类进行比较。根据它们的特征，推断哪种动物可能是鸟类的祖

3、先。（展示图片）2、小组分工合作，把观察结果记录下来。3、交流与分享（1）耀龙的化石是在2006年发现。耀龙尾巴附有四个长羽毛，身体也覆盖者简易的羽毛，颚部前段具有牙齿，牙齿长且前倾。耀龙的特征：有牙齿、羽毛、爪、尾椎骨。（2）1861年,在德国发现了一种动物的化石，科学家把这种动物叫做始祖鸟。始祖鸟的大小和鸟鸦差不多，被覆羽毛，它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的未端还有指，指的末端有爪：它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。也就是说，它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。始祖鸟特征：有牙齿、羽毛、爪、尾椎骨、有翅膀。（3）家鸽特征：无牙齿和尾椎骨，有羽毛、爪和翅膀。4、我的推断

4、鸟类的祖先是古代爬行动物。5、拓展阅读资料，请你回答。化石是怎么形成的？化石有什么价值？从始祖鸟化石中可以获得哪些生命的遗迹？二、它们来自共同的祖先吗？生物进化经历了数千万年甚至数十亿年的漫长历程，它的主要原因是环境的变化。在这漫长的历程中，不可能有人亲眼看见或亲身体验这种变化。但在进化过程中，每一种生物在它们的身体结构中会或多或少地留下一些进化的痕迹。这些痕迹是否能帮助我们理解生物进化的过程呢?猕猴生活在树上，蝙蝠在空中飞行，而鲸生活在水中。这三种哺乳动物的外貌并不相同，那么它们的内部结构是否也完全不同?能否在它们的体内找到进化的痕迹呢?1、比较猴、蝙蝠和鲸的前肢骨示意图，观察它们的结构有什

5、么相似之处。2、猴、蝙蝠和鲸的前肢骨结构观察记录表3、交流与分享（1）鲸鱼前肢骨结构 （2）蝙蝠前肢骨结构 （3）猕猴前肢骨结构 4、小结猴、蝙蝠、鲸的前肢骨结构基本相同，都是由肱骨、桡骨、腕骨、尺骨、腕骨和指骨组成。三、用橡皮泥做骨骼模型根据骨骼的排列方式和形态特点，用橡皮泥制作动物前肢骨模型。1、活动材料橡皮泥、剪刀以及猕猴的前肢骨图片2、制作过程 先用橡皮泥做出猕猴的前肢骨模型。再改变猕猴的前肢骨模型中骨块的位置和形态。尝试拼出编蝠、鲸或其他哺乳动物的前肢骨模型。 3、讨论你在模型制作的过程中有什么发现？明确：猕猴、蝙蝠、鲸的前肢骨结构基本相同,证明这些动物可能具有共同的祖先。其外形的差

6、异,则可能是由于适应不同的生活环境而执行不同的功能所致。四、课堂练习（一）选择题1.始祖鸟的化石说明鸟类是由古代的（ ）进化而来。 A、爬行动物 B、鱼类 C、哺乳动物2.（ ）是认识生物进化过程的一种重要的证据。 A、地层 B、化石 C、遗骸3.家鸽与始祖鸟相比，不同的地方是没有（ ）A、羽毛 B、牙齿 C、翅膀（二）判断题1、猕猴、蝙蝠和鲸鱼可能有着共同的祖先。2、始祖鸟是鸟类的祖先。3、现在很多科学家认为现代的鸟类可能是恐龙的后代。4、生物死后埋入地下，年代久了都能变成化石。5、不同地层的化石代表动物是不同年代。五、拓展提高：化石与生物的进化规律化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化

7、的一个重要的方面。在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。观察图片记录观察结果交流分享进行推断阅读交流比较。观察记录交流、分享准备材料制作骨骼模型讨论独立完成阅读资料用比较法了解鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的，认识化石是生物进化的重要证据。通过观察比较不同的脊椎动物前肢骨结构，了解现存的哺乳动物可能来自于共同的祖先。 进一步理解现存的哺乳动物可能来自一个共同的祖先。达标测评理解不同