交际中语言运用总结复习计划练试题

1、社交中语言运用总结复习计划练试题社交中语言运用总结复习计划练试题8/8社交中语言运用总结复习计划练试题精选文档社交中的语言运用练习1、平时社交中，重视礼貌用语、讲究措辞高雅是中华民族的优异传统。请依据语境提示，在下列横线上写出适合的敬辞谦语。首次会面说“”长久未见说“”求人帮忙说“”向人咨询说“”请人辅助说“”请人解答说“”问人姓氏说“”问人年纪说“”求人做事说“”麻烦他人说“”请给方便说“”请改文章说“”接受好心说“”求人指点说“”需要考虑说“”得人帮助说“”祝人健康说“”向人庆祝说“”老人年纪说“”身体不适说“”探望他人说“”送礼给人说“”送人照片说“”欢迎购置说“”希望照料说“”赞人看法

2、说“”送还物件说“”请人赴约说“”自己住家说“”言行不当说“”没法知足说“”请人谅讲解“”迎接客人说“”慰劳他人说“”嘉宾到达说“”等待他人说“”未及迎接说“”客人入坐说“”陪同朋友说“”临分别时说“”接受教益说“”谢人爱意说“”半途先走说“”请人勿送说“”送人远行说“”受人夸耀说“”交友结亲说“”书信结尾说“”2、请依据示例，依据语境提示，在以下横线上写出适合的敬辞谦语。示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。(1)庆祝人高考获胜，可以说“祝你”，也可以说“祝你”。(2)拒绝他人恳求帮助，可以说“我实在_”，也可以说“我真的”(3)请专家给自己作品提建议，可以说

3、“请您”。(4)想托人做事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“您了”。（5）探望朋友,可以说“特意来看您”,更高雅一点,也可以说“特意”。（6）请人体谅,可以说“请体谅”、“请体谅”,也可以说“请您”。7）咨询长辈年纪,可以说“您多大年纪”,也可说“您老人家”。3、请按限制的语体和语言环境，将“欢迎对方准时参加”的意思进行转述。（1）在商铺的广告里：。（2）在给兄弟单位的请帖里：。.精选文档（3）在给下级的通知里：。（4）为家宴，父亲母亲给儿女的口头通知：。4、下边是某投资咨询企业的一则广告，此中有些词语用得不得体，请你帮助改正。本企业欢迎各界朋友前来讨教，我们将不惜见教，在供给投资策略方面大力

4、互帮，并惠赠实用投资指南一册。1）将改为；2）将改为；3）将改为；4）将改为。5、（1995年高考第30题）下边是周华同学给博物馆金馆长的一张条子，此中有些词用得不得体，请帮他改正。（就在题上改正）金馆长：你约我今日下午去贵处谈我班同学莅临贵馆观光一事，因我有急事，现决定更期。详细改在何时，另行协商。周华5月18日6、依据语言环境，用口语方式转述下边书面资料的内容。资料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考据作者出身见长。专著曹雪芹家世考、大观园人物论、导读（获优异教育图书奖）在国内外享有盛誉。要求：内容适合。表达得体。符合口语特色。将转述的话写在相应的横线上

5、。学校邀请徐凡与学生会谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：7、谦敬错位，有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。假如鉴别禁止，就会致使谦敬错位。找出来，并简要分析。、小王同学站起来说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下边将要讲的只能算是狗尾续貂。2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，气度若谷。8、以下句中谦敬词的使用得体的一项为哪一项（）A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令爱此次少儿画展上获奖，多亏您尽心指导，我们全家都很感谢您。我们家家教很严，令尊经常劝告我们到社会上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生，栩栩如生。9

6、、选出语言得体的一项（）.精选文档多年不见的同乡捎来了家乡的土产，我推却不了，最后只可笑纳了。只管但是菲薄之力，但他费了很大的劲，我们应当感谢。我因暂时有急事要办，不可以莅临贵校会谈会，深表对不起。这类陈词滥调的报告惟恐是没有人愿意恭听的。.10、有位朋友参加了一次有好多国际友人的party，但在这个过程中有个小插曲，你来谈谈她该怎么办。请选出以下各项中社交语言运用得体的一项。（）A、今日亲聆各位先贤的高论，真是茅塞顿开。B、这是令尊拙作，请见教。C、舍弟好使性子，还望多海涵D、我家家教很严，令尊常劝告我到社会上要清清白白做人。11、以下各句中成语使用的正确的一项（）A、刘厂长的开场白堪称抛砖

7、引玉，指引我们提出了好多建议。B、这群年青人这么虚心的讨教于我，我定会不惜见教的。C、你身为师傅的入室弟子，却干出这类丢脸的事，真是忝列门墙。D、老师，您的好心，我只能敬谢不敏，由于我有自知之明，我做一般学生尚可，班长一职实难胜任。参照答案1、首次会面说“久仰”长久未见说“久违”求人帮忙说“屈驾”向人咨询说“请问”请人辅助说“操心”请人解答说“讨教”问人姓氏说“尊姓问人年纪说“贵庚”求人做事说“委托”麻烦他人说“打搅”请给方便说“借光”请改文章说“匡正”接受好心说“承情”求人指点说“见教”需要考虑说“商酌”得人帮助说“感谢”祝人健康说“珍重”向人庆祝说“恭贺”老人年纪说“高寿”身体不适说“不好

8、”探望他人说“拜见”送礼给人说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购置说“莅临”希望照料说“关照”赞人看法说“卓识”送还物件说“送还”请人赴约说“赏脸”对方来信说“惠书”自己住家说“寒家”没法知足说“对不起”请人谅讲解“海涵”言行不当“对不起”慰劳他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”嘉宾到达说“莅临”等待他人说“恭候”未及迎接说“失迎”客人入坐说“请坐”陪同朋友说“奉陪”临分别时说“再会”送人远行说“安全”半途先走说“失陪”请人勿送说“止步”谢人爱意说“错爱”.精选文档人决定“裁”接受教益“教”祝人健康“珍重”交友“依赖”受人夸“”信尾“敬礼”2、答案：(1)金榜名蟾折桂独占名列榜首(无先后序，随意一个

9、皆可)莫能助无能力心有余而力不足没法遵命(无先后序，随意一个皆可)不惜教（4）、委托你了（5）登拜（6）多多海涵（7）高寿3、（1）迎你届惠（2）敬届光指（3）必准列席（4）到候必定回来。4、教/垂不惜教/您服大力互帮/全（大）力互帮惠/敬提示：（1）里波及到了敬，如“你”改“您”，“光”改“到（去）”；2）除其余“决定更期”改“（只能）”，“协商”改“约定”（合不），里的得体与否涉到的就到了另一个上，言的使用要注意使用的境，特是上下文的言境。6、提示：“徐凡”后加称号，不用介性。和我的史文第一句很相像，要充圆满。也告我，面和口第一句式上存在不一样样，其也提出头特别，而口相来要句。“系”“后起之秀”必，可以分“是”“研究家”等。口面区表在上。“作者出身”“曹雪芹出身”或“楼梦作者出身”。“尤”用“特别在方面有”一句子来。括号中的文字必到句中表达。括号、破折号等符号，在面中是了加关系，但口表达的候，就要把相的内容放到适合的地点上，如里的括号属于充明，那么口交中不可以能有的符号，只能用言来。徐凡总是江南京人，方大学文学院教授。是我国学界的研究家。特别在考楼梦作者曹雪芹的出身方面有。著曹雪芹家世考、大园人物和秀教育的在国内外享有盛誉。7、“抛引玉”比用简易的，不可以熟的意或文章，引出人高妙的、成熟的意或作品，常用作，只能己，句却把它用在“教授”身上，犯了“敬用”的。“虚若谷”