小学道德与法治四年级下册部编版第二单元《1吃穿用哪里来》_第1页
小学道德与法治四年级下册部编版第二单元《1吃穿用哪里来》_第2页
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文档简介

1、吃穿用哪里来活动一 追根溯源毛衣从哪里来毛衣是从哪里来的？毛衣是从毛线里织出来的。毛线是从哪里生产的呢？毛线是工人师傅生产出来的。 那么，纺织毛线的羊毛又是从哪里来的呢？ 原来，羊毛是牧民们从他们自己养的羊身上剪下来的！归纳：（毛衣）（毛线）（羊毛）毛衣从哪里来？被子从哪里来活动一 追根溯源我们日常用的被子里面都是棉絮。棉絮是哪里生产的呢？棉絮是工人师傅生产出来的。棉花从哪里来的呢？ 原来，棉花是农民伯伯从田地里种植出来的。归纳：被子从哪里来？（棉絮）（弹棉花）（摘棉花）馒头哪里来活动一 追根溯源大家知道馒头是用面粉制作的。面粉是从哪里生产的？面粉是工人们用小麦磨出来的。小麦从哪里来的呢？小麦

2、是农民叔叔们从田地里种植出来的。归纳：馒头从哪里来？（馒头）（小麦）（收割） 我们每天生活所需要的各种各样的生活用品是从哪里来的？从上面三种生活用品的产生过程中发现了什么？它们的共性是什么？活动一 追根溯源 学生也可开展“给生活用品找家”的活动，用角色扮演的方式，让每个学生扮演一种生活用品。在教室里分成农业区、工业区、工农业混合区。让学生自己找到相应的位置，并说明自己所扮演的生活用品为什么属于这个类型。学生们互相评价，看看选择的类别是否正确。活动一 追根溯源 农产品来自农村，是通过种植、饲养、捕捞得来的；工业品来自工厂，是通过对原材料进行加工而成的；而有些用品，则可以追溯到农业生产和工业生产这

3、两个过程中。我们每天接触到的生活、学习用品都来自工农业生产，工农业生产为我们的生活和学习提供了基本的物质条件。 活动一 追根溯源活动二 不同的农产品农业生产的重要内容有哪些？ 农、林、牧、渔的生产都是农业生产。 柑橘和苹果活动二 不同的农产品 看看我们当地农村主要生产哪些农产品？我们餐桌上的食品，哪些是本地产的，哪些是外地产的？再了解家乡的一种农作物，在什么季节播种，什么季节收获？活动二 不同的农产品活动三 到农村去看看水稻的生产 说说水稻生产的过程，并谈谈自己的感受。也可以小组为单位，分别选择一种农产品，画出其生产流程图；也可以以拟人的手法，通过角色扮演，向大家汇报，如“我是一粒米”“大豆旅行记”等。 活动三 到农村去看看传统农业生产方式采摘种植捕捞饲养现代农业生产方式种植捕捞采摘饲养 传统农业和现代农业有哪些不同？为什么传统的农业方式要向现代农业方式发展？未来的农业会是什么样子？ 活动三 到农村去看看活动四 到工厂去看看 你的家乡有哪些工厂，主要生产什么？在工业生产过程中，工人们是怎样进行分工的，为什么要分工？工厂生产的产品在市场要受到大家的欢

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