2022年顺江小学“三创”工作总结模板

1、第7页共7页2022年顺江小学“三创”工作总结模板为了使我们的校园美丽如画，环境优雅，具有“高雅有序、守法诚信、知礼友善、健康向上”的氛围，在上级领导安排布署及关怀支持下，我校积极响应-_津区“三创”工作，稳步推进“三创”工作，丰富人们的精神世界，不断增强人们的精神力量，实现城区文明程度和市民综合素质的显著提高，为_美丽、和谐城区的建设奠定基础，他关系到国家的未来。因此“三创”是学校教育教学一个永恒的主题。现把我校“三创”工作总结如下：一、统一认识，建立健全领导_。学校把“三创”工作列入学校工作议事日程，并以_为指针，全面贯彻落实上级精神，加强学校管理。在统一认识的前提下，学校成立了以校长为组

2、长，副校长为副组长，行政和工会负责人为成员的领导小组，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，工会协助抓，使创建工作有了强有力的_保证。领导小组全体成员要做好创建工作的宣传动员和教育工作，支持各项工作有序进行。创建全国环境保护模范城市工作任务重，各成员必须充分认识这项工作的重要性，把这项工作纳入学校当前重要工作来抓，学校召开教师会，落实工作，提高了全校师生对这项工作的认识，充分调动了全校师生参与创建工作的积极性，共创文明、环保模范城市。二、加强宣传，提高认识。为了使创模活动人人皆知，班喻户晓。学校在校园内制作了“三创”标语，向每位家长发了“致家长的一封信”加大了活动的宣传力度，通过

3、学校主办宣传橱窗、名人名言匾框、宣传标语、班级黑板报，少先队辅导员国旗下讲话，大力宣传“三创”活动工作的重要性和必要性。使全体师生认识到开展“三创”活动与个人、学校、家庭、社会息息相关，形成了崇尚健_活方式，养成文明健康行为的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美好生活的热情，营造了浓烈的校园氛围。三、美化环境，文明言行。学校进一步修改完善了清洁区责任制，把全校的草坪划分到了每一个年级、每个班。老师定期带学生在班上责任区内清除杂草，捡拾白色垃圾，清除非法小广告、培养文明习惯，使所有清洁区达到了地面干净、无纸屑、无杂物、无落叶

4、、无痰迹，彻底消除卫生死角。发动学生向自己的班级捐献各类花卉，通过花园的绿化、树木的剪修，校园呈现一片生机昂然景象。各班严格执行学校卫生工作管理条例，并利用红领巾监督岗监督学生言行，让每一个学生说文明话，做文明事。四、以学校为主渠道，扎实开展德育教育和环保教育。学校牢固树立德育为先的理念，把德育工作摆在首要位置，贯穿于整个文明创建的各个环节。1.开展传统文化活动与责任教育相结合我校每天_学生认真参加丰富多彩的大课间活动，让“快乐锻炼一小时，健_活每一天”落到实处，通过_各种比赛来深化责任教育，“诚实守信”主题征文、讲故事、书法绘画、诚信手抄报等活动。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体

5、全面发展。通过这些活动不但使学生得到了传统文化的滋养而且更让其体验到了责任。在活动中既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能感受祖国优秀文化对他们产生的深远影响。2.利用节日开展教育活动为了培养学生的社会责任意识充分利用重大节日、纪念日，深化主题活动，培养队员们的良好道德品质。在家庭，开展孝敬父母、体验亲情活动。提倡主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地，培养自理、自立能力；引导他们孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀

6、比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。重点开展了“感恩父母”亲情体验活动为父母做一件事。孩子能在家里帮助做些力所能及的事，学会了孝敬父母，感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。家庭因学生的感恩、明理而更充满爱意。每年_月_日，学生干部们为老师精心自制贺卡，写上节日的祝福，送上真情的花束，让浓浓的师生情谊萦绕在校园。通过以上一系列活动，我们力争完成好“三创”工作，为-_津区“三创”工作添砖加瓦。2022年顺江小学“三创”工作总结模板（二）班班通应用于数学教学之心得体会长顺县罗湖希望小学-_礼朝【摘要】坚持科学发展，促

7、进教育改革。在教育改革不断深入、现代科技蓬勃发展的今天，为积极适应新课程标准要求，“班班通”辅助教学在数学课堂教学中显现出强大的功能：让教学方法、教学手段、课堂教学结构、教材形式与观念以及教育教学理论、思想皆发生变化。此文主要从以下五个方面阐述了“多媒体教学”对数学课堂教学的作用。【关键字】班班通应用数学教学心得纵观历史，我国的课堂教学，尤其是数学课堂教学，几乎都受到纸_笔墨统治。科技在不断发展，人类在不断进步。然而，社会信息化、知识网络化及大数据逐渐普及的今天，我们发现传统的教学模式已经不能很好的适应当今教育发展的需要。随着国家对教育信息化的推进，班班通的应用也在逐步普及，在教育基础设施比较

8、落后的县诚甚至农村学校基本上都_了班班通。我是_年刚参加工作的，我当时所在的学校在边远的农村，我们刚开始上课的时候，也是只用了黑板加粉笔的教学。后来也是_年秋季学期_了班班通，有了班班通多媒体的辅助教学，孩子们学习数学的兴趣越来越浓了，积极性得到很大的提高。因此我个人认为，“班班通”多媒体教学被越来越多作为数学教学的亮点。研究表明：我们学习知识大部分都是通过视觉和听觉得来的。班班通技术在数学课堂教学中的运用，为学生提供一个良好的视觉和认知环境。因而在班班通环境下进行数学教学，得到了广大教职工的重视。由于社会的发展，人类已进入知识经济时代，必然要求教育的深入发展，而作为一门主要学科的数学，在教学

9、手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都必须进行改革。而多媒体教学在小学数学教学中日益显现出强大的功能，多媒体教学环境下的小学数学课堂教学，正变得更加生动高效。现代数学教学新课程标准认为：数学课不应该是让学生背数学、记数学、练数学、考数学，而是让学生“做”数学，而“多媒体教学”环境下的多媒体辅助教学是学生“做”数学的最有效的教学手段之一。使用“多媒体教学”，可利用图片、文字、声音、动画视频等多媒体信息刺激学生的感官，1通过形象生动的画面，悦耳动听的音乐等来充分展示知识的形成过程，能培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，从而全面有效地促进数学课堂教学。一、“班班通

10、”多媒体可以创设情境、激发学习兴趣在数学教学活动中，学生占主体，教师占主导。因此设计课堂教学过程和教学环节都必须充分地体现了学生的主体地位。要为学生的需求及心理特点而考虑。低年级的学生年龄比较小，注意力集中的时间比较短，所以学生的学习兴趣直接影响到学生的课堂听课的效果。因此“班班通”多媒体环境下的小学数学课堂中，可以为学生创设丰富多彩的教学情景，能够有效地调动学生多种感官参与到学习活动中来，有效地提高了小学生学习兴趣，达到了课堂教学的目的。二、让“班班通”多媒体教学环境下的小学数学课堂更加有效“班班通”多媒体教学技术是现代教育技术的一种，利用多媒体技术对文字、图片、声音、动画视频等的综合处理，

11、编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个有声有色、生动逼真、图文并茂的教学环境，为教师教学的顺利实施提供了形象表达的工具，能有效的减轻学生作业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处。(一)应用效果层次不同利用“班班通”多媒体的视频、音频等技术可以对有关教学内容进行分层显示，诱导学生由浅到深，从而达到融会贯通，系统地掌握有关知识效果。(二)应用动画效果突出利用“班班通”多媒体技术中图形的移动、旋转、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容。如：在平面几何中教学平行四边形面积等有关知识时，可制作一个课件，使沿高剪下的一个小直角三角形在电子笔的控制下，通过

12、旋转、平移、重叠、闪烁等系列动画模拟过程，形象生动拼成一个长方形，便于学生切实理解。同时通过启发性提问，引导学生积极开展思维，自我挖掘各图形间的内在联系以及有关计算公式的推出。动画模拟不但能彻底改变传统教学中的凭空想象、难以理解的苦，而且还能充分激发学生学习的主观性。(三)演示效果容易操作利用“班班通”多媒体技术中图文并茂、综合处理功能，可以将例题编制成一题多2解的形式，让学生有选择性加以示演比较，通过比较，引导学生积极思考，培养学生一题多解、灵活运用已学知识的好习惯。三、“班班通”多媒体教学能够直观教学、深入主题教师利用“班班通”多媒体辅助教学时，可以享受优课系统、畅言教学系统等海量的现代教学资源，再经过适当的整合，在数学课堂上，只要在电子白板上用电子笔_、圈画、涂抹、书写就能够在短时间里直观地、形象地演示知识的发生过程，揭示概念从而极大地提高了课堂的教学效率，以至于达到直观教学，深入主题的目的。四、“班班通”多媒体教学可以突出重点，