《地球上的星星》读后感

1、第 页地球上的星星读后感地球上的星星读后感1 这是一部感人的电影，也是一部让人深思的电影。电影的情节曲折动人，节奏时而惊慌，时而欢快。结局美满。尼康老师是一位好老师。他发觉了伊夏的苦衷。帮助伊夏走出了逆境。尼康老师不受死板的教化规则，带给了孩子们欢乐学习。让孩子们在欢乐中学习学问。伊夏这个孩子拥有读写障碍，但不被别人发觉，始终生活在孤寂，苦痛，胆怯，反叛的心理中，直到尼康老师的出现。上帝给你关上了一扇窗，肯定会为你打开了一扇窗。伊夏对色调有特殊的感觉，有超出常人的绘画天赋。他们都说，一切都应当是这样的，不应当是那样的。我们已经有一个社会所遵循的既有规律，假如你不前进，那么就只会后退。 孩子的心

2、里总是装满了太多天马行空的东西。每长大一点，就会明白一点，正确与错误，是与非。思维慢慢趋于“正常化”。 你知道所罗门群岛的故事么？每当那里的原住民须要木材的时候，他们绝不会用刀斧去砍伐树木，他们会围成一个圈，用最大的声音指责那棵树，几天之后，那棵树就枯萎而死。 有时，我们供应的最大的帮助其实只是一个激励那么简洁。 有时，我们赐予的最大的损害其实只是一句指责那么简洁。我爱伊夏 。痛哭流涕。 感谢尼康老师，给无神的眼睛注入新的光线。 地球上的星星读后感2 地球上的星星这部电影，在影片之初。以孩子纯净童真的生活，让全部欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小挚友吗？但后半段剧情的逆转，却

3、让我们每个人都未这样一个孩子揪心。 在伊桑的身上，可以看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪慧的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不同，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关切与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯专心去关注每一个孩子的好老师。档影片的最终，孩子在老师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，信任是最让人感动的。 起初我不理解电影的名字为什么叫地球上的星星，其实，即使是不当心堕落到地球的星星，也会发出自己的光和热

4、。 地球上的星星读后感3 夜空深处的星星暗淡而隐秘，经常被忽视，但总有人会在满天亮星中找到你，让你也发出自己的光线。 地球上的星星讲解并描述了一个阅读障碍儿童伊桑在艺术老师的帮助下放开心扉，赢得绘画竞赛冠军的故事。 电影中的小男孩伊桑就像黑暗中的星星。他发出微弱的光线，但从未被发觉；他就像一颗被沙子安葬的钻石，在各种践踏下失去了原来的光线。他始终在等待一个人在漫天的星空中摆脱云层，找到他；你可以在浩瀚的沙海中打开沙子找到他。最终，他等到了，等到了他生命中最重要的人他的代课艺术老师尼库姆尔。他好像有一双眼睛，能在人群中找到伊桑，帮助他引导他走出内心的阴影，找到自信。没有他，伊桑可能会一辈子生活在

5、阴影中，甚至结束懊丧。他不幸但欢乐。他生来就有阅读障碍，但他遇到了生活导师。 在生活中，我们的老师也像艺术老师一样引导我们前进。他们可以发觉我们的优势，让我们大放异彩。老师是为我们打开云层，让我们在夜空中闪烁的人。有了他们，我们就有了光明、希望和将来。 地球上的星星读后感4 地球上的星星是一部关于儿童成长的印度励志电影。这部电影讲解并描述了一个九岁的男孩在老师的细心照看和培育下走出自己阴影的故事。这部电影胜利地塑造了两个角色：尼克老师和九岁的男孩伊莎。尼克老师不同于其他老师。其他老师只会说伊莎哪里错，哪里坏。他们只会教学生他们对这门学科的理解，并认为分数是推断孩子是否优秀的最好证据。尼克老师会

6、发觉学生们不同的亮点，激励他们发挥想象力，正视自己的缺点。他这样做了，最终胜利地挽救了小男孩，让他重新获得自信和华蜜。 事实上，每个孩子都是一颗不同的星星。人们应当从不同的角度谛视每个孩子的亮点，让他们发出光明的光线，让孩子们朝着努力的方向建立自信。家长、老师和学生应当从观赏的角度看待四周的人。这让我想起了我的班主任。她擅长发觉学生的亮点。当我想竞选一个奖项时，班上的很多学生认为他们不能当选。班主任激励大家主动参加。后来，很多人参与并选择了。虽然我的成果很一般，但她仍旧激励我在我遇到困惑时细致引导我，让我重新获得信念。 地球上的星星读后感5 电影很长难得看完两个小时四十多分钟的电影发觉印度电影

7、歌舞的部分真的许多那个在教室跳舞感觉有些不自然音乐许多也都不错但是每次都感觉是强行插入的作为一部励志电影该做的都做到了泪点燃点都有了电影用了一个多小时表现孩子的怪异行为让人觉得他孤僻乖戾铺垫很长正是这长长的铺垫才有了后面的精彩很感动就像影片开头写的everychildisspecial原来他和他们不同 之后想想 这么好的老师也只有电影里才会存在了还有谁能配得上红烛这个称号我们上了十多年学都没真正关切的老师影片中的父亲是个马虎的人一个巴掌就以为能解决全部问题母亲很爱孩子但是两人都不知道怎样去帮助孩子即使是关切也不知道怎样去做这个世界上还有多少所谓智障的天才在被抹杀 地球上的星星读后感6 看了地球

8、上的星星，让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，或许我们的看法会确定一个孩子一生的命运。 “每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们绚烂的光线，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。每个孩子都有其独特的漂亮，并非同样的教化方式都适合全部的孩子，恒久不要将教化格式化！也恒久不要将自己的期望强加给孩子！更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他们一些激励，假如我们无法发觉他们潜在的实力，至少我们可以给他们更多的耐性、暖和和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世

9、俗的观念摧残了可爱的孩子们！ 另外，我们的社会在教化方面也存在着许多的问题，我想在以后的教学中，我要学会因材施教，并关切呵护每一位学生，充分挖掘他们的潜能，终归每个人自诞生起都是一颗独特的星星，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，只要是星星，就肯定会发光。 地球上的星星读后感7 我想对全部的大人说每一个小孩都是最棒的，每一个小孩都会创建稀奇迹，每个孩子的实力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。 我特别支持教伊桑画画的美术老师，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢，他会给孩子想象的机会。伊桑的老师还特地给他打算了一个画展，我觉得这样特别好，因为伊桑的老师知道他画画很好，想特地给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎么对。因为他们是让孩子死记硬背的，而且还把伊桑