小学舞蹈课的教学计划范文5篇

1、第 第 页小学舞蹈课的教学计划范文5篇 学校舞蹈课的教学计划范文1 一、指导思想 舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培育教育对象具有健美的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。 二、学情分析 通过了解，我所任教的同学大部分从未接触过舞蹈，没有经过专业的舞蹈训练，而且中学学习文化课使她们渐渐养成了驼背的姿态。身体各部位的敏捷性、协调性、柔韧性还需得到提高以适应后期各种舞蹈的学习。因此，本

2、学期将从基础部分开始，不仅让同学初步具备舞蹈需要的各种身体素养，还需了解舞蹈一些基础理论知识。 三、主要教学内容 1、 舞蹈基础知识部分 2、 芭蕾舞基本训练 四、教学重点 本学期的教学重点在于培育同学学习舞蹈的爱好和技能，进展学员身体各部分肌肉的技能，训练关节的松软性，掌握身体活动的技能、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。 五、教学目标 1、 通过学习舞蹈基础知识使同学初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌控学习过 程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈爱好，明确学习舞蹈目的，端正学习立场。 2、 通过芭蕾舞基本训练的学习使同学渐渐具备适应舞蹈需要的正确身姿，提高同学舞 蹈节奏

3、感、韵律感、协调性和优美度。为以后完整、流畅、正确、精美地表现各种风格的舞蹈打下基础。 3、 通过本学期的学习，向同学进行美育，提高自身舞蹈素养，初步掌控幼儿舞蹈职业 教育的技能，为合格的幼儿老师创设条件。 学校舞蹈课的教学计划范文2 一、舞蹈教学计划 大班幼儿动作进展较为协调，通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本技能；进行形体训练并学会简约的舞蹈基本动作， 培育幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映技能和动作协调技能；培育幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美技能、表达思想、

4、情意的创作技能。 二、舞蹈教学进度安排共16周 第一周： 熟识幼儿 、正确的站立姿态、方位练习、下课常规等 第二周： 学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合 第三周： 勾绷脚，压腿练习组合 第四周： 地面压腿练习、开跨练习 第五周： 腰部训练组合 第六周： 送胯练习，踏步转圈练习 第七周： 芭蕾手位练习、舞蹈组合待定内容 第八周： 复习上节课的内容。 幼儿进行分组表演，予以幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信心。 第九周： 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习 第十一周： 芭蕾组合舞 第十二周： 提压腕、硬肩练习练习

5、， 第十三周： 民族舞组合一 第十四周： 民族舞组合二 第十五周： 舞蹈组合待定内容 第十六周： 舞蹈组合待定内容 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的性格。 5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。时间与物品 3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”一 第二周： 1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。 3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。 4、舞蹈组合：“银波绿舟”二

6、第三周 1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。 2、舞蹈组合：“银波绿舟”三 第四周 1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。 2、练习前压腿、旁压腿的动作。 4、舞蹈组合：“我的伙伴在哪里”一 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿动作。 2、舞蹈组合：“我的伙伴在哪里”二 第六周： 1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。 2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。 3、舞蹈组合：“我的伙伴在哪里”三 第七周： 1、复习所学的内容。 2、练习压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。 4、复习舞蹈组合：“我的伙伴在哪里”“银波绿舟” 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。 2

7、、随音乐做腰部组合动作。 3、舞蹈组合：“七色花”一 第九周： 1、复习腰部组合动作。 2、学习小碎步组合。 3、舞蹈组合：“七色花”二 第十周： 1、复习以前学的内容。 2、新授步位动作。 3、舞蹈组合：“七色花”三 第十一周： 1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。 2、复习舞蹈组合 第十二周： 1、复习从手位开始到步伐练习的全部动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。 2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。 3、舞蹈组合：“剪羊毛”一 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“我的伙伴在哪里” 2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟” 3、舞蹈组合：“剪羊毛”二 第十四周： 1

8、、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十五周： 1、汇报演出，发放评价表。 2、请家长提出珍贵看法。 学校舞蹈课的教学计划范文3 一、指导思想 丰富同学的课余生活，培育对舞蹈学习的爱好，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、敏捷的体态。通过训练，让同学掌控较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使同学具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参加做好充分的预备。 二、训练目标 通过一年的活动，培育同学的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动

9、，能够随着音乐的不怜悯绪、节奏以及节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使同学潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位同学都在舞蹈活动中享受到美和快乐。 一.艺术目标 1.通过对同学进行基本功训练，使同学腿的开度和腰有肯定的掌握技能，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。 2.通过规范而且简约的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。 3.通过肯定的训练，使孩子们掌控、熟识、提高表演技能的技巧和方法主要解决形体、中心、掌握和呼吸，能完成舞蹈的表演。 4.通过组合练习，使同学加深基本功训练的系统性，更

10、好的服务于平日的舞蹈之中。 二.思想目标 1.进展同学各项身体素养，加强同学的体质。 2.培育同学自主学习技能，激发同学的创新潜能。 3.培育同学的自信技能。 三、训练要求 通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌控一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，加强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为学校文化增加光芒，并为创建学校特色添砖加瓦。 四、同学基本状况 本次参与舞蹈队的同学只接受过短期的舞蹈训练，大部分同学连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原

11、有的基础上逐步提高，因此舞蹈班依据同学不怜悯况进行训练。 五、舞蹈训练内容及方法 一.基本功训 1.头的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。 2.肩的训练：压肩、松肩。 3.胸的训练：展胸、仰胸。 4.腰部训练：弯腰。 5.手位练习：伸展。 6.下肢训练： 脚踝部：勾脚、绷、向内旋、向外旋。 腿膝部：吸伸、环动、踢、蹲。 股部：横、竖叉、压叉。 .脚部训练：绷脚。 二.舞蹈排练。 1.民族舞部分：藏族舞蹈、蒙族舞蹈。 2.外国各类舞蹈部分：拉丁舞。 三.舞蹈的展示表演。 巩固舞蹈，进行展示。 六、活动安排 1.定时活动。 2.活动规划。每次活动前点名，活跃活动气氛，加强同学爱好，提高同学积的

12、极性。 3.加强沟通总结。仔细总结得与失，积极借鉴各方面得胜利阅历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。 学校舞蹈课的教学计划范文4 主要以培育3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂需要具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 第二节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的爱好，加强他们身体机能的反抗疾病的技能，提高他们身体敏捷性，活跃性及心

13、灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的深厚爱好，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1 课前热身游戏 2 芭蕾舞基本功训练 3 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和规范性 4

14、 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小伙伴分组，轮番表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的按部就班，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手 六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 学校舞蹈课的教学计划范文5 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特

15、性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能掌控的舞蹈基本技能和基本动作。主要练习学校集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基

16、础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。认识自己身体的各个部分，学习学校集体舞找伙伴训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，学校集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变， 在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习学校集体舞阳光学校，训练同学的舞蹈感觉和乐感。 三、学期教学目标： 1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、培育同学喜爱跳舞和做音乐游戏。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简约的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众

17、人面前自由地、开心地表演。 5、培育同学仿照动作能够独立跳舞。 6、掌控队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点： 1、掌控学校集体舞的风格特点； 2、通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术； 3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌控； 4、依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、争论。 教学难点： 1、学校集体舞的舞蹈动作要着重手、脚、头的协调； 2、要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习学校舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们 分组学习，这样能加强同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 六、一学期一班级教学进度计划按周次列表：本学期授课时间按16周安排 周次内容要求 第一周一班级：上课队形，基本站姿；掌控站姿的基本要求； 第二周一班级：第一个动作；掌控吸跳步的要领，动作规范 第三周一班级：第二个动作手的动作；动作到位统一； 第四周一班级：第二个动作脚的动作并复习所学内容。娴熟掌控； 第五周一班级：两人协作第二个动作；动作协调统一； 第六周一班级：合音乐；卡好节奏； 第七周一班级：第三个动