亲子专题精品课件

1、亲子专题第1页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日目录父母与孩子成长爱，就在家庭中青少年问题案例第2页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 不生小孩的最大优点必定是，你可以继续相信自己是好人；一旦有了小孩，你就会明白战争是怎么打起來的。-小说家薇敦尔第3页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日人格发展8个阶段理论（1）婴儿前期（02岁）：这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感； 良好的人格特征是希望品质（2）婴儿后期（24岁）：这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感； 良好的人格特征是意志品质（3）幼儿期（47岁）：这一阶段的

2、主要发展任务是获得主动感，克服内疚感； 良好的人格特征是目标品质（4）童年期（712岁）：这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感； 良好的人格特征是能力品质（5）青少年期（1218岁）：这一阶段的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱； 良好的人格特征是诚实品质（6）成年早期（1825岁）：这一阶段的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感； 良好的人格特征是爱的品质（7）成年中期（2550岁）：这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感； 良好的人格特征是关心品质（8）成年后期（50岁以后）：这一阶段的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感； 良好的人格特征是智慧、贤明品质

3、第4页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日一、归属感的需求 人类有一个共同的也是相当重要的基本需求就是归属感的需求。个人的安全感也受个体在团体中的归属感所影响，被他人拒绝或排斥的感觉恐怕是一个人一生中最恐怖的经验。个人在孩童时期的经验，往往会影响到以后的行为发展，孩子们可能会尝试着学习隐藏自己内心的感受。二、情感依賴的需求 依赖的心理需求作为彼此间情感沟通的方式，对于出生婴儿的母亲来说是最容易了解的。如果代理母亲能够给予孩子和母亲相同的温暖与刺激、孩子仍是可以正常发展的。依赖他人来满足自我生活中重要的需求，乃是婴儿时期发展的主要模式。孩子的四个心理需求第5页，共58页，202

4、2年，5月20日，9点29分，星期日三、被接纳的需求 刚出生一个星期的婴儿，当一个刺激来临时，他会同时做出许 多个动作来反应，而不会只做单一的动作。如果父母沒有理会 他的这些反应，他会学习到一件很重要的事：父母对于我的要 求并不是每次都会有回应。他可能会转而利用另外的方式来向 父母进攻。不要以为小宝宝什么事也不懂，他可是正在潜在地 学习，偷偷地试父母。宝宝在最初成长的几个月中，感官系统 的发展尚未完成，他们能听、能看，但是了解的却很少。四、注意力的需求 被处罚也不在乎，在孩子的感觉上是：我虽然得不到父母的 情感和接纳，但是至少我可以得到他们的注意力。现实生活 中，孩子有很多的偏差行为都是为了要

5、获得父母的注意力而 产生的。第6页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日家庭排序对孩子的影响在家庭中拥有的地位对儿童发展上的影响是不容忽視的。（一）长子（女）对长子（女）来说，有个明显的事实会对他的性格发展产生影响的就被取代的创痛。由于需要被重视的感觉，使得长子为了要克服被取代的创痛，并试着去维持他原先的优越地位，在自我性格上就转变为穩重与保守，也比较具有权威性、不喜改变。第7页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日（二）次子（女）老二通常都会将老大当成前导者，并以超越和取代父母所给与老大的注意力和情感量为目标。身为一个次子，在性格上的塑造会比长子要有弹性，而且

6、他们会为了要获得权力而不断改变自己的性格，也比较具有创造力，但是他们常常不能坚持己见，言行往往不能一致。三中间的孩子地位被取代，使得他要去面对相当多的问题，这种孩子常会感觉到自己在家庭中的地位很不安定，使得他的性格摇摆不定。四么尔（女） 身为一个么儿（女）最大的优点就是，永遠不会被別人所取代。五独生子（女）唯一的孩子不会有被取代的危机，性格发展可能产生两种影响：一是他可能成为一个世故早熟的孩子，常不能与同伴发展良好的关系。二则是独子容易学习如何处理成人世界的问题，如何取悅成人，较有创造力。六双胞胎：许多父母并不把双胞胎看成独立的个体，而只是一个单一个体。第8页，共58页，2022年，5月20日

7、，9点29分，星期日教育在个体心理发展中的作用一个孩子在充满批评的环境下成长，他就学会吹毛求疵、谴责他人；一个孩子在充满敌意的环境下成长，他就学会反抗他人；一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他就学会害怕、担心、忧虑；一个孩子在充满嫉妒的环境下成长，他就学会贪得无厌；一个孩子在充满耻辱的环境下成长，他就自觉有罪；一个孩子在充满怜悯的环境下成长，他就学会自哀自怨；一个孩子在充满宽容的环境下成长，他就学会耐心；一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他就学会自信；一个孩子在充满赞美的环境下成长，他就学会赏识他人；一个孩子在充满认同的环境下成长，他就学会爱惜自己；一个孩子在充满被接受的环境下成长，他就学会爱这个

8、世界；一个孩子在充满被肯定的环境下成长，他就学会立定志向；一个孩子在充满分享的环境下成长，他就学会慷慨；一个孩子在充满公正诚实的环境下成长，他就学会坚持正义；一个孩子在充满安全感的环境下成长，他就学会信任他人；一个孩子在充满友善的环境下成长，他就学会热爱人生。第9页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日目录父母与孩子成长爱，就在家庭中青少年问题案例第10页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 北京市进行的一项关于亲子教育的实验引起了各媒体的关注。实验中，主持人让所有的孩子和妈妈都戴上眼罩，然后让孩子通过触摸每个妈妈的手寻找出自己的母亲。 结果是：没有一个孩子顺

9、利地完成任务。反过来，所有的妈妈却都认出了自己的孩子。第11页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 这个实验暴露出家庭教育中爱的失衡。家长们无私地付出造成孩子只知道接受爱，不知道感受爱，更不会付出爱，从而使孩子有了无法去爱的精神残疾。第12页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用；老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响；只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。 第13页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日爱的错觉一、 你是否努力将童年

10、求之不得的东西给孩子二、 你是否试图在孩子身上纠正自己成长过程 中犯下的错误三、 你是否想要复制自己成熟的生命情境，将 成长过程中的遭遇加在子女身上第14页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日家长的角色两岁前父母命运主宰3-12岁父母是监护人13-20岁父母是朋友21-31岁父母是顾问31岁以上儿女是父母的生活伙伴-与孩子共同成长！第15页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日家长的原则该买和不该买！坚持自己一贯的立场第16页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日不爱做功课的孩子浪费大量的时间应每隔半小时让孩子休息10-15分钟给予适当的激励和

11、惩罚第17页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日对事不对人苯孩子，还是成绩不理想？坏哥哥，还是霸道行为不应该？第18页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日惩罚的方法惩罚+补偿=重复错误=处罚=不舒服=远离第19页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日撒谎的孩子凶恶的父母害怕撒谎不要大声责备/暴力行为改善第20页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日命令与建议命令式-反抗建议式-顺从第21页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日自尊心鼓励-培养积极学习健康快乐第22页，共58页，2022年，5月20日，9点29分

12、，星期日对成绩的态度针对平时的态度针对考试的结果第23页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日偷东西的小孩叛逆-引起父母的关注第24页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日哭与发脾气伤痛控制他人第25页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日鼓励的艺术针对人你好乖针对事谢谢你的帮忙第26页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 孩子的成绩和他人做比较？和自己做比较？第27页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 克服恐惧感害怕负面的信息和想象？勇敢建立正面的想象？第28页，共58页，2022年，5月20日，9点29分

13、，星期日 不爱回答你的孩子开放式的问题为什么不听妈妈的话？ -难以回答选择性的问题今天在学校过得是否开心？-容易回答第29页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 好孩子与坏孩子放学后玩电脑画画写作业做家务-你会表扬谁？第30页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日行为记录表记录孩子的行为以激发各自的表现第31页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日鼓励的方式语言“非常好”，让对方更了解自己的感受肢体动作拍拍肩膀，拍拍头突如其来的礼物是一种良好的鼓励激励事先说明就是一场交易第32页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日每个人都能成

14、为天下最好的母亲关键看你是否真心愿意改变！第33页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日身教重于言教 父母是孩子的第一任老师，家长的言行是孩子模仿的对象。家长的习惯，会潜移默化地影响孩子。所以我们要加强自身的修养，检点自己的言行，自身培养良好的习惯，给孩子一个好的榜样。要求孩子做到的，自己首先要做到，并做得更好。父母本身的行为和修养，比对孩子空泛地说教更有用。如何培养爱读书的孩子？第34页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日给孩子一个良好的环境 家首先应该是一个温馨的港湾，充满亲情和关爱，这样才能给孩子一个良好的成长空间。家长首先彼此要互相尊重，对孩子也要尊重

15、，要有一个开明民主的气氛，同时也培养孩子懂礼貌，尊重人的良好习惯。家也是一个互相鼓励，完善自我的地方，父母都要爱学习，爱读书，给孩子一个热爱读书的文化环境。无论是男孩还是女孩，都十分希望自己的家长是个通情达理，能和自己一起做事一起玩的家长，可实际上许多家长常常让孩子们感到失望。他们一回到家中就是看报、看电视、写东西、打电话，或者和别人聊天，甚至打牌等，好像照顾孩子、教育孩子都和他们没关系。第35页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日对孩子的不足要有耐心 “金无足赤，人无完人”，孩子在成长的过程中难免有这样那样的缺点，但我们要有耐心，跟孩子好好沟通，晓之以理，动之以情，让她认识

16、到自己的错误。孩子有好习惯也有坏习惯，好习惯要用加法，不断增加，坏习惯要用减法，不断去除。家长要有充分的耐心做好加法，也做好减法。第36页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 人类的历史就是新旧的结合，就是古今的传承，当我们在传授我们的经验和知识给他们的时候，我们也要学习新的经验和知识。 凡事不强迫儿女成龙成凤的父母，都是普天下最多情、最成功的父母。 第37页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日目录父母与孩子成长爱，就在家庭中青少年问题案例第38页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 当今学生的普遍心理特点1、对自己学习成绩不满意2、考试成

17、绩不好，怕被家长责骂3、对学习无兴趣，被动学习4、自我中心强，推卸责任5、对批评表扬出现两极化态度：麻木不仁或难过6、不会感恩7、怕被同学孤立或取笑：成绩、穿着打扮8、低年级的学生怕因为自己给班级丢脸第39页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日当今青少年的主要心理问题 学习问题同伴关系的困惑行为问题手机带来的心理问题 迷恋网络游戏第40页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日学习问题 学习焦虑 学习疲劳 厌学 学习能力不足 考试焦虑第41页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日学习焦虑 浙江省社科联一项最新调查显示：全省43的小学生有不同程度的

18、学习焦虑 。 在中考、高考的压力下，初高中学生普遍感受学习带来的压力。第42页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日学习疲劳 据有些学生反映：他们经常一捧起书本就头疼、恶心，心情烦躁，坐立不安，注意力难以集中，思维混乱，夜间常有失眠发生，导致学习成绩下降。这种问题多是由学生长期处于过度紧张和疲劳状态造成的。 第43页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日厌学 这类学生的口头禅是“我真不知道学习有什么意思”,“我对英语烦透了”等等，他们对学习或某一学科极度的厌倦，认为它枯燥无味、没有乐趣可言。 宁夏盐池县城一小调查显示：30的小学生对学习缺乏热情，具体体现在学习“

19、不主动”或“有时主动”。54的学生坐到书桌前准备学习时，会马上或有时感到厌烦。20的学生会在对学习厌烦时找“头痛”或“肚子痛”等借口。小学生厌学情绪随年级的升高呈上升趋势。 第44页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日学习能力不足 一部分学生注意力很难集中，不善于倾听，作业速度慢，漏做作业，对知识的理解肤浅而片面，初高中学生会出现不适应初中、高中学习，没找到适合自己的学习方法。第45页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 考试焦虑 许多学生诉说自己甚至在考试前些天就紧张心悸，考试过程中起初也很慌乱，但慢慢能平静下来，进入状态。这属于一种正常的兴奋性紧张，如果

20、适度，可以促使学生发挥高水平。但有些学生考试时产生一系列的心理反应：如肌肉紧张、心跳加速、血压升高、思维混乱，导致考试失利，成绩远不如平日，这便是一种需要矫治的病态心理。第46页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日同伴关系的困惑 现在有些学生缺乏最起码的交往能力，如事事处处以“我”为中心，对人苛求，好嫉妒，爱猜忌别人；拉帮结伙，攻击他人；胆小羞怯，不善于与人沟通等等。这些不当方式都会给他们的日常生活及未来发展带来不利影响。 第47页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 早恋 处理方式： 成绩下降 采取对策观望 成绩不降或进步 继续观望第48页，共58页，20

21、22年，5月20日，9点29分，星期日 手机带来的心理问题家长：手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心 学生：手机是工具，联络家长方便 学校：手机扰课堂，黄信息害了孩子 第49页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日学生使用手机不利弊端一、学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 二、会影响学习，破坏课堂纪律。 三、一些短信内容不健康，影响中学生的身心健康。四、手机成为考试作弊的工具。 第50页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日 迷恋网络游戏 网络成瘾临床诊断标准中说，网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍。标准严格界定了网瘾症状表现，即：对网络的使用

22、有强烈的渴求或冲动感；减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激怒、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应等共七项标准。其中一项量化的指标是平均每天连续使用网络达到或超过6小时，而且这种症状达到或者超过了三个月 。 华中师范大学教授陶宏开：我不认为青少年网瘾是精神问题，它不是精神病，是心理障碍和不良行为习惯的问题，我们解决网瘾问题要通过重塑人格叫做心理的沟通和行为矫治，而不是用药物来治疗孩子的网瘾。 第51页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日案例1： 四年级的小宇，聪明机灵，活泼好动，自卑，对自己评价较低，要求也低，没有目标上进心较弱，一般同学很重视的“红旗榜”在他看来无所谓。长

23、期以来，拖欠作业，上课总显得心神不宁，成绩不稳定。当小组讨论学习时，小宇总不愿参加，课间休息时常常独进独出，显得很孤独。家访发现家庭贫穷，父母没有固定职业，收入很低，平时父母最为关心的就是孩子的健康状况，只要小宇身体健康，其他方面都可忽视，对小宇的学习要求不高，关心也较少。诊断分析：由于缺乏学习动力而厌学。辅导方案：找出动力源兴趣，重新建立认知概念。树立自信、共同 关心、递进目标、记录鼓励、扬长避短。第52页，共58页，2022年，5月20日，9点29分，星期日案例2 贝贝，7岁，小学一年级，性格活泼活动。在班级中个子最高，嗓门也最大，朋友却是最少，由于刁蛮任性，常打同学，在班级里几乎没有同学

24、愿意跟她一起玩，为此她很不开心，而又无可奈何。父母都是知识分子，贝贝的出生使爸爸妈妈无比欣喜，因为他们一直想要一个女儿，但贝贝患有先天性眼疾。看了很多医生做了手术，效果不尽人意。双眼无法适应强烈的光线，贝贝白天出门必须戴墨镜，否则泪流满面。家里所有人十分疼爱她，都让着她。诊断分析：这是一个源于父母过分溺爱的典型事例。贝贝有轻微的品行障碍，她的表现背后是父母对贝贝眼疾的补偿心理。辅导方案：重点在于家庭教育。建议爸爸用适当的方法和女儿进行交流，学会对女儿说“不”；其次，培养贝贝的责任感，懂得谦让和关心他人，要求贝贝做一些负责任的家务事。代币奖励法纠正不良行为。第53页，共58页，2022年，5月2

25、0日，9点29分，星期日案例3、 某中学初一年级学生小周，对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断，经常不带书本和作业本，不抓紧时间完成作业，只有老师或家长盯着才勉强动笔。老师多次劝告批评不起作用，反而与老师对立、发火，后来老师干脆让他回家完成作业再来上课，想以此警戒，结果小周越是与老师对着干，一天也不交作业，学习成绩越来越差。平日对劳动感兴趣，不管脏累都抢着干，目的似乎是为了逃避做作业。父母因为他不好好学习，经常打骂，祖父母又溺爱孙子。诊断分析：厌学。父母的打骂，缺少关爱，教师滥用惩罚，观念不当，祖父母的溺爱，学习动机不强造成小周的厌学。辅导方案：采用以当事人为中心的辅导方法，用关注、倾听、理解、同情与当事人更好地沟通交流；家庭