高一语文《记梁任公先生的一次演讲》 市赛获奖 完整版课件PPT

1、记梁任公先生的一次演讲作 者 简 介：作 者 简 介：成就：现代散文家、文学评论家、 翻译家。梁实秋：风格：风趣幽默、朴实隽永。作品：雅舍小品等。梁启超梁启超 中国近代维新派领袖，学者。广东新会人，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。著作颇丰，著有148卷，合编为饮冰室合集。策动蔡锷组织护国军反袁世凯；追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。 找出描写梁启超的语句，仿照示例用铅笔作些批注。注意抓住人物的性格气质。课后练习一 随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 旁注：文字不多，但很传神。可以分两层：前一

2、层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写形又写神，既遵循人物固有特点，又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。 随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！

3、”旁注：短是短矣，然人人听后都记得，人人读后都记得。天下之大，古往今来，演讲者如彼者有几？这就是个性。这样的开场足以见出梁氏富有感染力的语言和他幽默有趣、自信又谦逊的人格气质。例： 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！旁注1： 一个老师，能以自己的情感调动整个课堂，让无数听众同喜同悲，魅力无穷矣。情感投入，讲课极有吸引力。旁注2： 纯粹是动作和神态描写，没有表露作者心情，但字里行间含蓄地表达

4、对老师的欣赏、赞美之情。 这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。 这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。旁注：敬业、洒脱、有趣。 梁任公是一个有学问，有文采，热心肠，有激情，沉稳潇洒，博闻强识，自信谦逊的学者。归纳本文刻画人物的方法归纳本文刻画人物的方法写法一： 对人物进行肖像、语言、动作、神态等细节描写，把人物刻画得栩栩如生。 归纳本文刻画人物的方法写法二： 侧面烘托这次演讲的强烈的感召力，把梁的学者本色写得深透。 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？ 理解: 在20世纪初动荡变革的时代，为青年的上进而欣然应邀，热情讲演，实属难能可贵，此其一

5、；当世之人有的热心政治而不能静下心来做学问，学问达不到梁先生的境界，此其二。 先生希望用资产阶级改良思想改变中国，后来意识到君主立宪在中国是行不通的。晚年致力于用思想，用传统文化来教育、激励广大的青年学生。他的真性情、他的炽热的爱国心是不变的！ “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”-少年中国说理解: 听他讲到他最喜爱的桃花扇，讲到“高皇帝，在九天，不管”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自己。 桃花扇是清代孔尚任的戏曲

6、，通过男女主人公侯方域和李香君的爱情故事反映明末南明灭亡的历史戏剧。所谓“借离合之情，写兴亡之感，实事实人，有凭有据。”崇祯皇帝是一位励精图治的亡国之君。崇祯帝让他想到了光绪帝，他悲的是自己曾经追随的皇帝，悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！ 理解: 我记得他开头讲一首古诗，箜篌引：这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。 古诗源： 朝鲜津卒霍里子高，晨起刺船，有一白首狂夫，披发提壶，乱流而渡。其妻随而止之，不及，遂堕河而死。妻援箜篌而鼓之，作公无渡河之曲，声甚凄怆，曲终，亦投河而死。 箜篌引公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！诗解： 你不能渡河啊，渡河就是死亡。你为什么还是去了，到底是什么使你不惧死亡？悲剧已经造成了，我无力挽回，我能拿你怎么办？ 梁任公这样自我陶醉地一唱三叹，一声高似一声，并无半句解释，朗诵赞叹过后，就高呼道：“思成，抹黑板，快抹黑板！”思成是任公的儿子，也在班上听讲。黑板擦过，这首古诗就算讲完了闻先生回忆完后，把声音压低，两手一摊，说：“大师讲学，就是这样！” 小 结 这篇课文题为记一次演讲，好像