2022年西湖实验学校小学部数学教研工作总结_第1页
2022年西湖实验学校小学部数学教研工作总结_第2页
2022年西湖实验学校小学部数学教研工作总结_第3页
2022年西湖实验学校小学部数学教研工作总结_第4页
2022年西湖实验学校小学部数学教研工作总结_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第7页共7页2022年西湖实验学校小学部数学教研工作总结本学期的教学工作即将接近尾声,现对我校数学教研组工作总结。一、总体情况一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加上级领导组织的各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。本学期

2、,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了次教师常规检查,并在每周教研时作了情况通报和美篇,同时校领导也提出合理化建议。三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。发挥学校团体教研的优势,加强听课、评课活动。通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。.组织教师参加晒

3、课,同时学习人人通的使用情况。.组织教师参加一师一优课的参赛。_组织教师参加微课的比赛。并获得好成绩。_组织教师开展课堂教学改革的指导意见学习记录活动。5每次的科组会议都制作美篇。_组织教师听我校戚小娜老师的观摩课_家加几与相应的减法探究学生如何自主思考寻找算理、算法。7.并积极参加国培的线下活动和海口市教育研究院小学数学网上研讨。8.每位教师都能积极推门听课,听课节数达_节以上。9.一个学期进行教学常规检查,老师的手抄教案和学生的作业次。四、存在的不足与改进的方向。.听课及评课的基本功仍有待于进步与提高。如对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者

4、,我们的评课仍停留在点上。.运用理论指导实践不够。3.进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。4.教师微课的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强学习。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。2022年西湖实验学校小学部数学教研工作总结(二)风起云涌,潮涨潮落,奇花异木,高山深谷大自然像一位魔术师,它的杰作,常常令人惊叹与震撼。如世界最高峰珠穆朗玛峰,最雄伟泰山,最有魅力的黄山但是我最喜

5、欢的是如诗如画的.西湖!“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”真不愧是杭州西湖,再加上苏轼大师的描写真是让人向往这个地方。来到西湖,首先映入眼帘的是一潭碧波荡漾的湖水,这就是西湖,一群群小鱼聚在树荫下的湖水里休息,好像撒在地上的黑芝麻。湖面上,一艘艘木舟像跃出水面淘气的小鱼。西湖有一个最著名的地方断桥。听说这里是白蛇传中许仙与白娘子相遇的地方。这座桥为什么叫断桥呢?其实,“断桥”的“断”是与“雪”紧紧联系在一起的。这座桥为东西走向,桥面呈拱形,桥面东侧的雪在阳光照耀下融化为水,露着油黑色的路面,而桥西侧的雪因没有被阳光照射仍覆盖在桥面上,这时从侧面望去,桥面上一半

6、是油黑色,一半是雪白色,整座桥仿佛断了一半,这就是“断桥”的来历。还有一种说法是每当雪后,冬阳斜射,该桥的桥身上仍是白雪皑皑,而桥顶则积雪先融,露着黑黝黝一段,从湖上望,桥仿佛从中间断了一截,因此,就把这桥叫“断桥”。桥边还有一池羞红了脸的荷花,有的展开了两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露着金灿灿的小莲蓬。你看!有几只蜻蜓在荷花池中跳着轻盈的舞步,让我情不自禁地想起了杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。江南忆,最是忆杭州,山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头,何日更重游?杭州西湖旅游心得体会(二)俗话说:上有天堂,下有苏杭。一直都听别人说杭州西湖美得就像人间天堂,我不相信,杭州西湖怎么能与天堂

7、比呢?但直到我去那里旅游了之后,才不得不承认大文豪苏轼写“欲把西湖比西子,浓妆浓抹总相宜”是多么的逼真,多么似极。来到杭州,宾馆认好之后,把行李丢下,立刻缠着爸爸带我去西湖玩。虽然天色已经不早了,但去西湖的中国人、外国人还是源源不断。“开始了,开始了。”人们叫道。一阵优美的乐声响起,听见那细得如缎丝一般的雨点扑面而来。原来是喷泉啊!那喷泉下处如二十四根大水柱般围成了看似圆又不是圆,看似爱心又觉得像三角的奇怪图形。一根水柱往三处喷,当二十四根水柱相碰到一起时,像二十四位美若天花的仙女挤在一起采莲花。美丽得无法形容。当所有水柱都喷向我们的时候,像一个个水珠溅到我们身上,再带上习习凉风,简直像在享受

8、天伦之乐。水珠纵横,水点缭乱,似飞瀑,如惊涛。最美丽的要数“仙女下凡”了,三个水柱喷出的水环绕在一起,再同时向上喷,像一个头发飘散,穿着翩翩长裙的仙女。其中,一个出了故障,不小在右边喷了,一会儿又向左头喷,真像仙女在空中飞舞着,旋转着。随后一阵高昂的乐声响起,最后来了一段美妙绝伦的“水中天女散花”,让我们又一次感受到了清凉的乐趣是那么欢畅,舒服,我们依依不舍地回到了宾馆,脑海里都是刚才的情景。我估计,今晚得做个仙女梦喽。美丽的杭州西湖,你真让人回味一生开啊!杭州西湖旅游心得体会(三)小时候,我们一家人经常围坐在电视剧前看新白娘子传奇,令我深深着迷的不只是扣人心弦的故事情节,更是剧中婀娜多姿的西

9、湖美景。大文豪苏轼也曾说过:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这更是引起了我想要一览西湖的欲望。走进西湖,映入眼帘的便是石子路两旁嫩绿的杨柳树,他们垂下的枝条让整条路生机盎然。微风袭来,柳树跳起了欢快的舞蹈,仿佛在向游人们展示动人的身姿。当然他有时也会调皮地向游人的脸上轻轻一挥,让游人一嗅自然的芳香。这真是“万条垂下绿丝绦”啊!再往前走,便是有名的断桥。人们常说:“若是赶上了雪天,站在桥上望,便好似断了一般,断桥残雪,美不胜收,却有无限悲凉”。眼下虽是春季,断桥却也有它独特的风韵,那光滑的石阶,半圆形的拱桥,都让人流连忘返。若乘船在湖中,就会有一番绿色的惬意,远远望去,连绵的山脉与碧绿的湖水

10、相得益彰。最妙的是下点春雨啊!山被笼上一层朦朦的雾,好似带有一分仙气,真是“山色空蒙雨亦奇”啊!船缓缓前行,接下来便是印刻在一元钱后面的“三潭映月”了。几处谭围着湖水,映和着隐约的雷峰塔,引人入胜。电视剧中,白娘子被法海压在了雷峰塔下,当时的我还大哭了一场。如今的我近距离看到了高高的雷峰塔,心中仍怀有一丝敬畏,却也勾起了我对童年美好生活的深切怀念。我们在“花港观鱼”处下了船,刚刚观赏完西湖的烟雨濛濛,心中便对江南景色深深着迷。如今我们拿着鱼饲料,喂着形态各异的鱼儿,也别有一番情趣。坐在西湖边上,看看这美丽的景色,心情便会十分舒畅,这是自然为我们带来的身心愉悦。再见,西湖!你诠释了绿的生机勃勃,

11、也让我体验了一次心灵之旅杭州西湖旅游心得体会(四)寒假里妈妈带我去西湖玩了。杭州西湖位于浙江省杭州市的西方,它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外,是中国著名的旅游胜地,也被誉为“人间天堂”。我白天看到西湖的湖很大,那里风景优美,湖岸上有许多垂柳,湖面上有许多小船,我看到树上有放灯的鸟窝。我到雷峰塔一游,雷峰塔是七层楼建成的,顶上是黄金铸成的。塔高大雄伟壮观。我走进里面一看,许多人来观看,里面介绍了雷峰塔的由来,雷峰又名西关砖塔。雷峰塔为吴越国王钱俶因黄妃得子建。旧塔已于_年倒塌,现已重建。雷峰夕照为西湖十景之一。我看到了雷峰塔倒塌的遗迹,现已保存起来了。我马上爬上去观看,里面有许多图

12、片,有介绍它原来是怎样建造的,还有神话故事白娘子传奇。我还在那里拍照留影。晚上的夜景也很美,有音乐喷泉,那喷泉喷出好多样式,好象一个人在弹琴,还有是在跳舞,喷泉随着音乐的高低起伏演奏一首优美乐曲。真让人看了出神入化。我赶紧拍了些照片留做纪念。由于时间关系,我要回家了,杭州西湖真美!我下次还要来。杭州西湖旅游心得体会(五)这个暑假,我跟随家长,去了很多地方。但惟一让我感到最美的地方时人间天堂杭州的西湖。现在各地的湖水已经变得浑浊不清,惟有杭州西湖保持原姿,依旧清澈无比,整个一座湖就像一面大镜子,都能照出人影来。在享受这清风、清水的洗礼之时,我的心似乎也变得清亮、愉快起来。清!湖堤两岸长满了柳树,虽然已经是夏天,柳树依旧像春天那样充满着蓬勃的生命力,枝条长得已经垂到了湖面,婉茹一个美丽的少女正在清洗她那长长的黑发,微风乍起,柳枝摆动,仿佛是风在弹奏悠扬的竖琴,放眼望去,一切都

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论