中班数学活动教案：海底世界教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、中班数学活动教案：海底世界教案(附教学反思)中班数学活动海底世界教案（附教学反思）主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，教学方法，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿根据物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果，复习稳固对5以内数的熟悉，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看海底世界教案吧。设计意图：中班孩子年龄较小，平常爱将自己的东西堆乱放，有时找一样东西需要很长时间，为了订正孩子的这些毛病，培育幼儿归纳、计数、记录的力量和操作爱好，因此，我设计了海底世界（分类计数）这一教学活动。活动目标：1.引导幼儿根据物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。2.复习稳固对5以

2、内数的熟悉。3.培育幼儿操作爱好，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步进展。4.培育幼儿比拟和推断的力量。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量。活动难点：正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。活动准备：海底世界背景图2张、9张统计表、小海螺图片、8组幼儿操作材料、15的数字卡片。教学方法：情景教学法、观看法、分类操作法。活动过程：一、律动游戏，复习5以内的数。1.师幼互动游戏一只小鸡。2.提出：律动里显现了那几个数字？3.出示数字宝宝，幼儿依据数字做拍手游戏。二、创设情境能正确计数分类结果，并用标记

3、方法记录分类计数结果。整个活动分为三部分。第一个环节：律动游戏，复习5以内的数，为分类计数打好根底。第二个环节：创设情境感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量；了解分类计数的意义。第三个环节：实践运用，通过情景拓展让幼儿上前将前面来的幼儿分成两组，并统计其数量；幼儿分搭配作操作，借助老师的提示或用自己喜爱的方式分类计数，从而稳固所学学问。上完这节课后，我感觉不是很抱负，有以下几个方面需要改进。1.活动时间过长，究其原因是在第一个环节中复习稳固5以内的数耗时太长，以至于幼儿后来的分类计数操作训练，老师的个别辅导没能跟到位，没有对幼儿的操作效果进行评价，以至于草草结束，幼儿的动手力量没能很好的得以展现。今后在教案设计和教学活动中，要充足考虑好时间上的搭配。2.在教学分类计数这一环节中，数量统计的方法过于单一，只是引导幼儿用数字统计物体的数量，但是写数对于中班幼儿有肯定的困难，这一技能要求有些高；课后我想假如让幼儿用画圆点、画圈的

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