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文档简介

1、中班科学好朋友的传声筒教案反思这是中班科学好好友的传声筒教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。2了解声响传播的媒介。3让幼儿学会初步的记录方法。4进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。活动准备1传声筒成品一个。2图片、纸杯两个、毛线、牙签。3幼儿用书。活动过程1出示图片，引发幼儿对传声筒的爱好。引导幼儿打开幼儿用书相应的页面，提问：小好友们看看图中的两个小好友在做什么？引导幼儿观看图片，说出自己的想法。（在说话）提问：他们是在说话吗？用纸杯说话能听见吗？引导幼儿大胆猜想。提问：你们想不想试一试？请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐

2、趣。2.制作传声筒。闲情幼儿认真观看传声筒的成品由哪些材料构成，再请幼儿依据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，老师指导。完成后，请幼儿两人一组尝试用传声筒进行对话。提问：小好友，听到你的好好友说的话了吗？老师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。对着纸杯说话。振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小好友就听到声响了。3.激励幼儿任意玩传声筒。尝试：往纸杯里放东西。幼儿发现听到的声响不清晰了：传声筒里塞的东西，堵住了传过来的声响，就听不清晰了。老师小结：传声筒里的东西越满声响越不清楚。教学反思：老师的角色转变。在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有肯定的距离。在今日的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩子们一起玩，一起发现，让孩子们感到我是他们的大好友，从而进一步激发孩子的探究爱好，使孩子们能大胆地来提问。在实施

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