中班科学活动气象预测员教案反思

1、中班科学活动气象预测员教案反思中班科学活动气象预测员教案反思主要包含了教材分析，活动目标，活动重难点，活动思路，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，熟悉常见气象图标，并能用清楚完好的语言说出天气情况，观看发现自然界现象，区分天气情况，增加观看力和推断力，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看气象预测员教案吧。教材分析：天气预报是运用现代科学技术对将来某一点地球大气层的状态进行预测，预报员通过电视、播送、报纸、手机等方式传播，是我们生活中不行缺少的。古人们大致根本上是看云识天气，看动物反常行为与气象改变预测出天气的，气象预测员就是通过这些科学的现象来提前播报出天气情况。天气预报是幼

2、儿日常生活中常常看到的内容，幼儿通过天气状况、温度改变、风力大小适合的穿着与户外活动等内容，了解天气特点以及与人们生活和活动之间的关系。本班幼儿对天气预报只有初步的认知，能够听天气预报明白天气情况，不会看天气预报，对于自然界的气象现象更不了解，所以我选择了气象预测员这节活动。活动目标：1、熟悉常见气象图标，并能用清楚完好的语言说出天气情况。2、观看发现自然界现象，区分天气情况，增加观看力和推断力。3、体验与伙伴共享见闻的乐趣。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、培育探究自然的爱好。活动重难点：重点：熟悉常见气象图标，观看发现自然界现象，能用清楚完好的语言说出天气情况。难点：观看

3、自然界现象，区分天气情况，增加观看力和推断力。活动思路：模拟野营，说说准备观看预报，熟悉图标观看现象，发现异同依据现象，报告天气游戏互动，区分天气户外观看，预报天气活动准备：PPT课件、自然现象图片、分类统计板、晴天雨天图标、红蓝绳子、红蓝贴纸、奖牌活动过程：一、创设野营情境，了解野营前的准备（一）模拟野营，聊聊准备师：请全体起立，小兵士们，（嘿）小兵士们（吼）小兵小兵（嘿吼嘿吼），小兵士们，欢送你们连续走进野营训练基地，我是你们的教官，全体请坐。师：明天我们就要去野营了，在野营前我们要做些什么准备呢？还要关注什么呢？小结：我们除了要带好食物、衣服、应急工具等，还要看看明天的天气，它关系到我们

4、是否合适出行，穿衣服的多少。（二）预知天气，说说方法师：那你们是怎样获得天气预报信息的呢？小结：通过电视、报纸、播送、手机的方式可以来预知天气，天气预报已经成为我们生活中不行缺少的部分。二、观看天气预报，熟悉天气气象图标（一）出示图片，观看天气预报师：下面就来看看我们参与野营时分的天气情况吧。（一周天气预报）（二）个幼表述，熟悉气象图标师：天气预报中你看到了什么？都有什么样的图标？小结：刚刚你们说的这些图案都是气象图标，太阳代表晴天、黑云代表阴天、云彩上藏着太阳代表多云、黑云下面有雨点代表雨天。天气预报是人们通过科学的探测，用温度和气象图标来预报天气的。三、观看自然现象，发现气象改变异同师：这

5、些都是现代人预测天气的方法，那在我们野营时假如看不到天气预报，我们怎么办呢？师：其实古人们都是看这些动物反常行为与气象改变预测出天气的。（一）观看图片，猜想天气晴况师：这里也有一些自然现象的图片，请你们自由结组猜想一下，他们属于哪种天气呢？请把图片放在与它对应的气象图标下面吧。（二）个幼表述，说说天气原因师：谁来说说你们组的想法，为什么是晴天或是雨天。（三）总结归纳，物像天气预报师：你们说的都有各自的道理，我们听听气象小博士是怎么说的吧。小博士：大家好，我是气象小博士。1、能清楚看到蓝天、白云、远处的山，这样的现象明天可能是晴天。2、当我们听见喜鹊在枝头上欢快的鸣叫，明天肯定是个晴天，这是动物

6、们本能的反应。3、夜晚看到天空中月亮星星很光明明天可能是晴天。4、当我们看到蚂蚁搬家的时分会下雨，由于蚂蚁感到洞内太潮湿，他们喜爱枯燥的环境，所以要搬到较高的地方以防被沉没。5、当我们看到蜻蜓、燕子低飞的时分明天有可能是雨天，由于空气中湿度较高，而他们翱翔的时分，遇到水气就会把翅膀沾湿，想飞却飞不高，所以他们会飞的很低。6、小鱼浮出水面明天有可能会下雨，由于下雨前天气闷热，气压降低，水中氧气削减，小鱼需要浮出水面呼吸。7、当天空显现灰灰厚厚的云这样的现象明天可能会下雨。小结：听了小博士的讲解，我们明白了大自然现象与天气的关系了。四、依据气象图标，体验报告天气预报师：如今教官就来考考你们，请你当

7、一名气象预报员，看图片来向我预报明天的天气。小结：小兵士们，看来你们都把握了观测天气的方法。五、师幼互动游戏，区分晴天或是雨天（一）小兵准备，介绍游戏规章师：如今到了我们接受任务的时辰了，请接受任务卡。（是）师：今日的挑战是气象预报考验。任务规章：1、将小兵士分成红蓝两队，设定两条天气线，天气线隔开两边，有太阳图标的这一边代表晴天，有下雨图标的这一边，代表雨天。2、小兵士们分成两队上场挑战，上场挑战的小队员排成纵队，双手和双脚打开，跨站在天气线两侧，不能踩到绳子。3、听教官出题，小兵士跳到相应图标那边站好，并说出明天会是晴天或雨天，站错者出局。（二）听发口令，应变预报天气师：请依据你胸前的颜色

8、贴，找到同样颜色的天气线，去接受挑战，成为真正的小勇士吧！（三）游戏结束，颁发优胜奖牌师：恭喜X队获胜，请到前台领取奖牌。（音乐）六、集体户外观看，预报野营天气情况师：今日你们顺当的完成了气象预报训练，如今我们就一起到户外观看大自然的现象，预报明天的天气，为我们野营做好准备吧！活动延长：户外观看实践活动活动反思：每天都会有不同的天气，而孩子们了解的就是晴、雨、雪的天气，我们可以借助本次活动让幼儿了解天气的种类，了解每种天气的根本特征，并尝试用动作来表示不同的天气。下面我将从活动设计、组织与孩子的进展角度来反思本次活动。再次看活动设计。本活动的选材很好玩，也很有价值。通过本次活动，孩子们不仅熟悉了常见的几种天气预报的标记，他们开头对天气更加关注了。另