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文档简介

1、中班美术公开课蔬菜印画教案反思这是中班美术公开课蔬菜印画教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。2、使幼儿能够正确的礁色，不混色。3、了解美术活动的多样性，产生对美术活动的爱好，丰富幼儿的想象。活动准备：萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。1、今日有许多蔬菜宝宝来和我们小好友一起来做游戏，学本事，你们情愿嘛？我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？（介绍各种蔬菜）2、蔬菜宝宝们今日带来了一个小魔术，把自己变成了一朵朵漂亮的小花，你们想看嘛？你们能猜出都是

2、哪些蔬菜宝宝变的吗？二、老师示范1、蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想明白他们是怎么变的吗？2、选一个蔬菜宝宝，礁上颜色，贴在纸上，用手轻轻按压抹平，呆上一小会后，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（告知幼儿不要混色，印的时分时间要留长一些，并且要用力压）三、幼儿操作1、小好友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！2、老师巡回指导，告知幼儿不要混色，挑选一种蔬菜保保可以多印一些，来丰富画面。四、老师点评，并结束1、小好友变的真不错，那我们到教室外面去找找，还有哪些漂亮的花朵呢？（整理后，带着幼儿出教室）活动反思：我们开展了艺术活动蔬菜印画，本次活动的目的在于引导幼儿感知几种常

3、见蔬菜切面的外形和其内部结构的不同，养成良好的印画习惯，感受印画的乐趣。但是，由于种种原因，本次活动开展得并没有到达预期的活动效果。活动结束后，我总结出了几个缺乏之处：1、介绍环节缺少创新。当我出示事先切好的蔬菜截面时，我预期中的孩子们惊讶、被吸引留意力的场景并没有显现，许多孩子的留意力在整棵的蔬菜上，没有显现看见不同样式蔬菜截面的好奇。假如我能在活动中当场切出不同蔬菜的截面，效果可能会更好一些。2、详情考虑得不周全。在讲解如何印画时，我没有强调印画时不要将图案重叠印在一起，导致部分孩子的画面很不美观，印成一团。假如在示范的时分能够引导孩子跟着一起练一练，可能效果会好一些。当然，也有可能是孩子

4、过于兴奋，画面印满后爱好还没有减退，又重复印画，导致画面不美观、不清爽。3、评价沟通环节没有让孩子们体会到胜利感。在最终沟通评价环节，由于画面没有干，我让孩子们赏识了几幅老师创作的作品。而没有让孩子们相互赏识他们自己的作品，使他们创作胜利后的喜悦感没有得到共享与肯定，我的一个疏忽，让孩子们很好的一个体验胜利与获得创作肯定的时机丧失了，虽然在活动结束后，我将这一环节弥补了过来，但孩子们一种欢乐的延续已经被打断，因此，在下次设计活动时，应多关注这一环节。本次活动注意的是孩子对用蔬菜印画的奇怪感受，注意的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应留意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中浸透，如区域游戏等，小组指导要

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