少年儿童“争当小实验家”科学体验活动化学试题及答案小学4-6年级高年级组(第二套)

1、考号：学校：姓名：密 封 线少年儿童“争当小实验家”科学体验活动总成绩笔试成绩评卷人核对人化学试题（小学 4-6 年级组）（考试时间40 分钟，满分100 分）（共 30 分）1 分，共 10 分） TOC o 1-5 h z 1 白醋与碳酸钠反应产生的气体是。2维生素C注射液能使紫色的高锰酸钾溶液变成色 。3 2012 年诺贝尔化学奖获得者是美国科学家和4可用除去衣服上的圆珠笔油。5硫酸溶液呈酸性，pH 7 ，蒸馏水的pH 7。在操作规范指出实验后要清洗， 整理， 并将它们放在不易触及的地方。二、选择题（每题1 分，共 10 分）每题只有1 个正确答案，请将正确答案的序号填入括号内。 TOC

2、 o 1-5 h z 下列物质反应能产生气体，并且这种气体是世界上最轻（）A铁丝与盐酸B 小苏打与硫酸铜C碳酸钠与葡萄酸D 白醋与碳酸钠2实验室检验是否是二氧化碳气体应该选用（）A pH试纸B 带火星的木条C 硫酸铜溶液D 澄清的石灰水考号：学校：姓名：密 封 线3下列变化中，不属于化学变化现象（）A电解水B 瓦斯爆炸C 酒精燃烧D 海水晒盐 某溶液的pH 7，则说明该溶液显（5衣服上不小心滴上了铁锈，可以将其洗掉的是（A中性B 碱性C 酸性则该操(CABDC. 加热液体滴加液体读取液体体积D(CABD(6. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，作说明该气体是（ ）10. 储存

3、烟花爆竹的仓库应贴上的标志是5衣服上不小心滴上了铁锈，可以将其洗掉的是（A中性B 碱性C 酸性则该操(CABDC. 加热液体滴加液体读取液体体积D(CABD(6. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，作说明该气体是（ ）10. 储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”泼上汽油焚烧深埋入泥土B7. “绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向。 “绿色化学”要根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括 “绿产”和“绿色销毁”等内容。 2012 年某地在整顿音像市场时查A蒸馏水B 柠檬汁C 石灰水D 小苏打溶液10 分）选取实验箱里的（或实验桌

4、上）用品，用pH试纸区别石灰水和白醋。要求设计并写出实验步骤及现象和结论。1 实验器材：2实验原理：3实验步骤、现象和结论：考号：学校：姓名：密 封 线 【实验操作】（共 70 分）实验成绩评卷人题目：制取二氧化碳气体; 鉴别二氧化碳气体核对人要 求：请用实验箱中（或实验桌上）的试剂来制取二氧化碳气体。 TOC o 1-5 h z （ 1）能正确选择实验器材和试剂（10 分）（ 2）实验步骤合理，操作规范，实验现象明显（30 分）实验报告（30 分）根据实验过程写出规范的实验报告。探究过程实验要求记录仪器认识选择你实验桌上的仪器 及药品猜想与假设猜测该实验除桌上药品 外还可以用什么药品来 制取

5、二氧化碳设计实验就给出的仪器和药品写 出实验目的、实验步骤实验目的：实验步骤：实验现象： 用实验证明你制得的气体是二氧化碳：参考答案【基础知识】（共 30 分）一、填空题（每空1 分，共 10 分）1 二氧化碳2无色3 罗伯特 莱夫科维茨和布莱恩克比尔卡，4酒精5 小于、等于6 仪器、试剂、儿童二、选择题（每题1 分，共 10 分） TOC o 1-5 h z 1.A2.D3.D4.C5.B6.B7.D8.B9.D10.A三、实验设计（共10 分）1 实验器材：试管、滴管、玻璃棒（或橡胶棒）、玻璃片、pH试纸、石灰水和白醋（2 分）2实验原理：石灰水显碱性，pH大于7；白醋显酸性，pH小于7

6、。 （ 4分）3实验步骤、现象和结论：将二片pH 试纸放到洁净的玻璃片上, 用玻璃棒（或橡胶棒）分别蘸取待检液体，滴到pH试纸上，对照标准比色卡，pH 7的溶液是石灰水。（ 4 分）（共 70 分）一、实验操作（ 30 分）实验报告（30 分） （ 1）能正确选择实验器材和试剂（10 分）探究过程实验要求记录仪器认识选择你实验桌上的仪器 及药品试管、药匙、（镊子）滴管、盐酸、碳酸钙，单孔橡皮塞、导管、澄清石灰水、（ 5分）猜想与假设猜测该实验除桌上药品 外还可以用什么药品来 制取二氧化碳一切合理答案（5 分）设计实验实验目的：了解二氧化碳的制取方法（5 分）就给出的仪器和药品写 出实验目的、实验步骤实验步骤：在试管中加入稀盐酸，然后加入一药匙碳酸钙粉末。或用镊子取用