中班语言梨子小提琴教案反思_第1页
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文档简介

1、中班语言梨子小提琴教案反思中班语言梨子小提琴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，赏识故事，理解故事人物的情感，能用语言，动作大胆地表现自已对作品的理解，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看梨子小提琴教案吧。活动目标：1、赏识故事，理解故事人物的情感。2、能用语言，动作大胆地表现自已对作品的理解。3、学习仔细倾听故事，养成良好的倾听习惯。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：教学挂图，录音磁带。活动过程：1、出示梨的挂图，提问：你捡到了梨，你会把它用来干什么2、幼儿倾听故事内容，启发提问：（1）、小松鼠捡到

2、了梨把梨做成了什么？（2）、狮子、狐狸为什么不吃小动物？它们去干什么？3、结合教学挂图引导幼儿再次赏识故事童话。（1）、为什么小提琴上掉下来叫音符？（2）、种子发芽了为什么也叫音符？4、老师与幼儿一起表演说这个故事，学习用语言动作来表现故事的内容。（激励幼儿用肢体动作、语言、表情参与讲解并描述。）5、迁移经验，扩展想象并交谈。幼儿商量：假设你有一把小提琴，你想干什么呢？6、活动结束，老师小结，着重评价幼儿倾听的事的习惯。梨子小提琴活动反思：故事梨子小提琴是这样为幼儿描绘的：在一片大森林里，住着很多小动物，有狐狸、狮子、小鸡、小兔、小松鼠等等。狐狸很坏，他喜爱欺侮小鸡；狮子很凶，他喜爱追小兔。但

3、是，有一天，当他们听了一种好听的音乐以后，就再也不欺侮别人了。故事很美，它蕴涵着柔软、安静的柔情意味，而舒曼的梦幻曲也舒缓、柔丽。两个不同形式的艺术作品在其艺术魅力上却惊人地相像都能起到净化心灵的效应。让孩子们陶醉在小提琴独奏曲优美、婉约的意境中，激励他们想说、敢说、情愿说，乐于将自己的想法用语言表达出来。该故事短小、篇幅清楚，简单记忆。为此，我准备引导孩子学习复述故事，学习故事里美丽的句子和词语，并绽开制造性的想象。激励幼儿在赏识故事、复述故事的根底上大胆想象，发表个人见解。1、长处：老师在教学的挂图上采纳了新的手法，老师将各种小动物以简笔画的形式画在背景图上，幼儿被这样的教学手段吸引了，幼儿在活动中特别的仔细，也感受到了童话的漂亮，幼儿的倾听也比拟好。2、存在问题：幼儿比拟快的把握了故事的情节，活动的后半部分老师没有必要帮忙幼儿说这个故事了，可以让幼儿独立进行表演。3、原因：本人太过于注意活动的结果，没有大胆地放手让幼儿去尝试，

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