幼儿园中班《多彩的鱼》教案范文三篇

1、 幼儿园中班多彩的鱼教案范文三篇 篇一 课题生成 1幼儿看过了海底总发动，对其神奇莫测的境地非常感兴趣。 2彩墨画是一种对于幼儿来说比拟新奇的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。颜色斑斓的热带鱼，能给幼儿以剧烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求艳丽、刺激性较强的颜色，彩墨画已颜色与墨相融相对，比照度剧烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜爱它的颜色。 活动目标： 1进展幼儿对装饰画的兴趣。 2通过观看、想象，大胆地表现“多彩的鱼” 3会用线条、颜色装饰性地表现鱼的主要特征。 活动预备： 1高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。 2电视机、VCD机和海底总发动的VCD片、

2、音乐磁带。 3用各种图片把教室布置成海底世界。 4皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。 5海底世界的背景磁带。 活动过程： 1带着幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观看鱼身体上漂亮的花纹和颜色。 有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？” （2）“请你把最喜爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。” 2幼儿操作： （1） 幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。鼓舞幼儿尽量画大一点，画得满一点。 （2）幼儿用艳丽的颜色装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要全都，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。 3染黑 指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。 4展现

3、作品、讲评。 把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜爱哪条鱼，为什么？”（可从颜色是否丰富、艳丽来争论。）争论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延长活动，感受作画后的乐趣） 提示与建议： 1高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随便进展揉搓，产生肯定的肌理条纹；渗透性强，简单汲取带水分的物体。 2彩墨画的根本方法： （1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾画出各种形象，形象要自由、随便，线条要自信、确定。 （2）揉搓，幼儿用手将纸朝肯定方向揉搓，使画面消失横条、竖条、不规章线条等纹理。 （3）着色，将笔纹理方

4、向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，消失斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁掩盖。 （4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色依据需要可浓、可淡。 （5）裱画，等到画面都干了以后，进展装裱，使画面平坦、服帖。 篇二 活动目标： 1、鼓舞幼儿依据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的根本形象。 2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。 活动预备： 1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。 2、录音机、背景音乐。 活动过程： 一、“小小粉刷匠“的嬉戏导入活动，引起兴趣。 请小朋友来做小小粉刷匠，一

5、起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。 二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。 1、粉刷匠们真能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太宁静了，我们让大海变得喧闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼） 我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画） 2、新授：制作圆形小鱼。 今日我们用一种特殊的方法，不用画的方法，而是撕。 幼儿一起观看小鱼的特征。教师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，翻开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后“送“到大海里。 3、幼儿尝试制作。 4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。 5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。 三、评价活动。 组织

6、幼儿共同观赏大海，现在大海里变得又美丽又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。 活动延长： 我们还可以让大海变得更喧闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。 篇三 活动目标： 1.能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进展条纹装饰。 2.体验手工的乐趣和成就感。 活动预备： 1、 PPT课件、海底世界背景图。 2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。 活动过程： 一、观赏热带鱼，导入活动。 1、师：（出示PPT）小朋友，这是什么地方啊？ 2、师：原来呀，这里是水族馆，那我们一起去参观吧！水族馆里都有些什么呀？这些鱼都是什么样子的呢？ 3、小结：这些鱼儿的身上有着各种各样的条纹，你们觉得美丽吗？ 二、观看五彩鱼，把握制作方法。 1、观看五彩鱼，熟悉操作材料 2、教师示范，把握操作方法。 师： 首先撕开双面胶， 报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍 纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳 纸绳两头穿插捏，双面胶儿绕一绕 美丽彩带来装扮 贴上眼睛和鱼鳍 五彩小鱼完成啦！ 三、幼儿操作，教师指导