幼儿园大班新年联欢会教案三篇

1、 幼儿园大班新年联欢会教案三篇 篇一 【设计意图】 新年是喧闹的，新年是有意义的，孩子们通过参与演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的欢乐。邀请家长参与活动，真正实现家园共育。我设计了这节活动。 【活动目标】 1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。 2、英勇地在集风光前表现自己，能急躁等待，按节目挨次表演。 【活动预备】 1、向家长发出邀请参与班级新年庆祝的邀请，请家长在家预备一些小节目。 2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。 3、“心”形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。 4、音响设备：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏带等。 5、装饰好活动室和舞台。 6、事先与一名幼儿练好主持词

2、。 【活动过程】 1、播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢送父母、家人来班级参与联欢会。 2、家园同乐庆新年。 （1）娃娃大拜年：根据事先排练好的挨次，鼓舞幼儿轮番展现自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师留意引导幼儿大胆表演，帮忙幼儿戴头饰、取放道具。 （2）家长按挨次来表演：请家长表演预备好的节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。 （3）一起贺新年：亲子嬉戏踩气球 将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。 规章：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师要提示幼儿留意安全，不与小朋友碰撞或摔倒。 3、共同的祝福。 （1）请家长和

3、宝宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝福和盼望。 （2）共同演唱新年好，家长、幼儿相互向好朋友庆贺新年。 【活动延长】 1、“心愿卡”共同演示出来，供大家相互观看。 2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、叙述。 篇二 活动目标： 1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。 2.连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。 3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有肯定的坚持性。 活动预备： 1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热闹欢快的气氛。 2.有画群体人物的阅历。 3.纸、笔等绘画工具和材料。 活动过程： 1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。 （1）教

4、师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最喧闹的是什么活动？ （2）教师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜爱的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。 2.师幼共同争论如何安排画面、表现喧闹的气氛。 （1）教师：你预备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿势？ （2）教师：观众画在什么位置？怎样表现？ 3.幼儿操作，教师巡回指导。 （1）强调重点：表现各种人物的动态。 （2）留意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用颜色突显画面中的主题人物。 （3）画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的根底上，认真涂色，急躁地完成绘画内容。 4.师幼共

5、同观赏幼儿作品，沟通绘画体会。 教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会喧闹的场面？ 篇三 活动目标： 1、了解新年的特别意义，知道新年是新的一年的开头。 2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的欢快。 活动预备： 1、请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。 2、幼儿已有过新年的阅历。 3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。 活动过程： 1、幼儿唱新年好的歌曲边拍手边进教室。 2、幼儿争论“什么是新年“。教师出示挂历并运用新旧挂历进展比照，让幼儿知道新年是新的一年的开头。 3、幼儿观赏儿歌新年，让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。 4、组织幼儿争论： （1）你喜爱新年吗？你是怎样过新年的？ （2）人们是怎样过新年的？请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中叙述。 5、教师播放有关人们过年的录像，让