实验小学数学教研组2022年度第一学期工作总结

1、第8页共8页实验小学数学教研组2022年度第一学期工作总结实验小学数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使盛泽实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。在工作中，我们充分发挥“一课三磨”的表率作用，以教研组和备课组两组为主线深入研究，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。我组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神。教研组充分发挥核心成员的聪明才

2、智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行一课三磨。本学期低中段由姚雅洁、徐芳、钱春芳分别参与校级磨课，中高段由李蓉华、盛俊峰、陆友红参与校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，一人一课。我们还借助QQ教研为平台，每周、每月进行固定的教育教学的理论学习研究。做到了理论和教学相辅相成。本学期我们数学教研组着重做了以下工作:、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的

3、基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。、组织好教研组活动。围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。3、加强青年教师的培养。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文。4、申报了教研组课题基于联结的

4、小学数学教学研究。组织教研组内成员学习相关理论，分工合作。经过全组成员的努力，数学组取得了很大的进步，评比出_位老师参与区A级课评比，多位老师的论文在各级各类评选中获奖以及在各种刊物上发表，并参与吴江区优秀教研组评比。在以后的工作中，我们教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。实验小学数学教研组2022年度第一学期工作总结（二）一、指导思想全面贯彻落实_精神，全面完成规划的各项任务。推进新常态下的新发展，促进实验幼儿园的持续发展和创新发展。关键词1、全面完成规划的各项任务此轮规划实施期限为_年，所以今年是“规划”实施的最后一年，也是各项工作任务的完成年。2、新常态下的新发展是指经历了

5、上海市示范性幼儿园复验之后幼儿园内部进行盘整、反思，以解决问题为抓手的常态化、制度化的管理过程。是指幼儿园“健康教育”课程架构与实施的研究进入了一个新的均衡化质量提升的阶段。是指实验幼儿园的办园理念要达到每个教工的行为操守全面落实并为社会满意的状态二、主要工作思路1、围绕“规划”的预定目标和任务，继续实施“项目制”，全面高质量完成本轮“规划”。2、加强对“健康教育”课程实施的新常态管理。注重以课程的班本化管理和实证分析助推质量的均衡提高。3、根据“_”规划的要求，继续加强“健康教育”课程的资源建设，充分发挥示范辐射作用。三、工作策略与项目安排1、围绕“规划”的预定目标和任务，继续实施“项目制”

6、，全面高质量完成本轮“规划”。1)经过每年的检测反思，本轮规划的目标已经基本达成，各项任务也都基本完成。只有“两射”之一“健康教育”课程中的家园互动案例研究尚未完成，需要抓紧落实。另外对各项任务的完成质量还需进一步打磨。以提高“规划”实施的含金量。2)经广泛征集群众意见和园务委员会集体讨论，_年拟再推以下重点项目，进一步提高本轮“规划”任务的内涵质量。_“健康教育”课程中的家园互动案例研究_生活课程的精细化实施研究创新实验室课程开发(继续)幼儿园大课程环境创设资源编制暨班级环境创设评优活动机器人活动室创建(科探方面)“幼儿安全与健康管理平台”园本化实施研究_第五轮党建课题深化研究优秀小教研组和

7、教研组长评选活动实幼第_届科研年会中英课程共建招生工作“健康教育”课程的“班本化管理与评价”研究3)今年的重点项目不再总分园分开进行招标，所有项目两个园共同招标，所有教工均有竞标权、评议权和参与权。领衔人在考虑项目组时必须兼顾两个园所均有人员参加，保证项目同步实施，质量得到保证。4)项目招标和议标时间表_.1.13-1.19公示项目，展开招标_.1.20-1.23汇总招标情况，群众公议_.1.24-1.29园务委员会审议，公示中标情况寒假过后即投入具体实施。2、加强对“健康教育”课程实施的新常态管理。注重以课程的班本化管理和实证分析助推质量的均衡提高。1)领导班子要自觉加强自身专业能力和课程领

8、导力的修炼和提高。每周必须深入课堂进行两个半天进行带班、听课(活动)、观察、课程监测和指导教研活动等保教业务，收集实证材料，学会分析问题，解读教师的课堂行为和孩子的情况，做好自己参与保教业务管理工作的台帐和纪录，及时、有效地指导幼儿园的保教工作，在课程建设、实施和管理的具体过程中提升班子的专业合力，以保障两个园所保教质量的同步提升。2)加强教研组管理。从教研组计划到具体实施，再到行动研究和和情况反馈，均要树立起整体的质量意识。每一次教研活动前必须提前告示议题，做好准备;活动中必须有研究的过程和举措;活动后要有具体的落实反馈和质量监测。地把教研的现场前移到老师们的带班现场和幼儿活动现场，以严谨、

9、客观、专业的态度和能力全面提高日常教研活动的质量。3)修订优秀教研组和优秀教研组长的标准，通过常态和专项的考核开展优秀评选活动，树立榜样，辐射全体。4)探索实施课程“班本化管理与评价”的研究。把课程的部分管理权下放到班级，由班级自行进行管理和评价，同时通过各种评价方法、手段的应用，反观班级课程管理的有效性和儿童发展状况，以此倒逼教师的专业发展，促成自觉管理班级课程行为的养成。5)在课程的日常培训和管理上，不满足于每月的一统化培训，而把对_岁儿童学习与发展的指南学习、市级层面的新增操作性教材学习、本园资源的充分利用等整合在培训中，督促教师认真学习、领会、运用好这些资源，服务于自身的课程实施和操作

10、。6)要求每个教研组根据主题活动实施的进程，一个一个主题打磨具体的实施内容和活动内涵。把真正经过多次实践有效的课程操作文本确定下来，上好有价值的每一节课，做好每一个课程活动，以每天、每一次来坚守我们的质量底线，积淀我们的质量标值。7)全园今年课程研究的重点是：生活课程的精细化实施研究。因为，生活课程是“健康教育”的基础之基，也是“健康教育”的重中之重。我们在生活课程实施过程中还存在着许多与“健康教育”课程理念、行为不相适应甚至于相悖的情况，所以，从关注生活课程的重要性到进一步精细化地实施生活课程，我们需要再一次地出发和沉淀。这个项目将在园长亲自领衔下通过项目招标列出具体计划全面实施，幼儿园所有

11、教工均是参与者。8)强化保教质量分析会的“分析、改进”的功能。摒弃经过粉饰的课程监测报告，注重监测的实证材料和真正的监测目的，注重监测重点与园本教研的对应关系，注重分析问题的专业水平和含金量。把班本化课程管理数据、儿童发展数据和质量监测数据三者合一来实施绩效评价。3、根据“_”规划的要求，继续加强“健康教育”课程的资源建设，充分发挥示范辐射作用。1)在10大课程资源已经建立的基础上，_年我们还要继续加强资源建设，并把建设的重点放在应用上。所以将通过“幼儿园大课程环境创设资源编制暨班级环境创设评优活动”等项目来进一步推进教工学习理解资源，拓展应用资源的意识和行为。2)继续创新研修活动的形式，所有

12、拓展性研修活动计划每月由保教部统一发布，制订好相关计划，采用“走出去、请进来”的方式，以微型、现场诊断、访学互动、社会训练等形式展开研修。并及时将研修成果用于实践，提高实效。3)今年还将进行新一轮区级骨干序列的评审工作。在优化的过程中进一步加强团队的示范引领作用。4)我们还将推荐幼儿园和教师的经验、研究课题等参加不同层面的评优评奖，扩大“健康教育”的影响力。配合区域健康教育行动研究，进一步打磨好我们的已有成果，为区域的健康教育课程做出贡献。4、其它工作1)强化法律法规的学习和执行，全面加强师德建设。从根本上明确师德建设的法制意义和依法按规行事的公民意识。真正从思想到行为落实师德建设的各项规定和

13、任务，坚决实行一票否决制。2)根据_年教育局的招生工作文件精神，制订本园年度招生工作计划和实施办法，依法合规开展招生工作，保障招生工作依法、有序、健康完成。3)继续优化幼儿园内部管理系统。及时调整中层干部的任(免)使用。因总务主任_月份退休，故其任职至_月份终止。提任王雅萍同志为实验幼儿园总务副主任，从三月份开始履职交接。试用期一年。为进一步提高保教管理人员的工作合力和效能，幼儿园设保教总管_人(李黎)、两个园所大教研组长由刘静芝和陈蕾兼任。小教研组长由保教部管理层商议后提名任用。以上提请教工大会审议通过。4)以普陀教育精神和实幼精神为引领，加强幼儿园精神文化建设。以普陀教育核心价值观和实幼的办园理念为主线，开展丰富多彩的文化活动，创成新一轮上海市文明单位。5)继续设立每月“生理假”一天，由工会委员会修订细则，加强自主管理，为女教工身心健康提供更好的保护和支持。6)继续实施家长参与日常课程管理工作。进一步发挥家长的主体地位作用，用自身的体验支持“健康教育”的课程实施和研究。7)与曹杨教育联盟和桃浦教育共同体加强联系，依托社区资源构建大教育、