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文档简介

1、让课堂焕发生机学习规范教育1、班级情况分析（一）设计理念 课堂是开展教学活动的重要场所，学生的课堂行为不仅直接关系到教学目标的达成，而且也成为影响学生学习、人格发展的重要因素。本班是高二年级的一个普通文科班。经过上学期的融合，良好的班集体已初步形成。但是，由于学生的基础知识比较薄弱，在学习上怕吃苦，受挫能力较为欠缺，再加上本学期要面临学业水平测试，学科教学基本上以复习课为主，对于复习旧知识学生难免会觉得枯燥乏味。所以，在上述诸多因素的影响下，班上已有部分同学出现了厌学情绪，上课无精打采，对学习不重视。2、活动目的（一）设计理念 通过本次班会，旨在让学生对自己的学习行为进行自我分析，掌握改进不良

2、学习行为的方向。引导学生重新明确学习目标，勇于接受挑战，学会在学习中体验成功与乐趣。1、课前准备（二）组织形式 由学习委员负责收集材料、 安排学生代表发言。2、课堂组织形式问卷调查 经验交流故事感悟 歌曲欣赏（三）具体流程第一环节：导入主题最好的年龄 几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”一个男人回答：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43

3、岁。他说自己现在越来越没体力走上坡路了。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可能享受天伦之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”10是否平时考前抱佛脚？11你认为自己的预习效果不错吗？12不感兴趣的课程就不愿下大力气去学吗？13对所学的知识能够立即复习吗？14即使有不明白的问题，也不愿去办公室向老师请教吗？15即使有你喜爱的电视节目，是否也要坚持完成当天的学习任务再去看？16是否经常有对书本毫无兴趣而浪费时间的现象？ 评分方法：奇数题选A记2分，B记1分，C记0分；偶数题选择A记0分，B记1分，C记2分。将各题分数相加，得出总分。总分在27分以上，表明你的学习习惯非常好；2226分，学习习惯较好；1621分，学习习惯一般；15分以下，你的学习习惯很差，需要改正。 第三环节：经验交流学生代表介绍：如何培养学习的兴趣？如何养成良好的学习习惯（听课、做笔记）？当上课状态不佳的时候，怎样进行自我调整？如何去适应老师教学？谈一谈第四环节：寓言故事 兔子和猎狗 听完故事后，你有哪些看法？爱拼才会赢唱一唱第五环节：第六环节：班主任小结 宝剑锋从磨砺出，（四）设计反思 课堂学习是与任课教师、教学内容和学生状态等诸多因素相关。本次班会，主要是从班主任的德育工作入手，引导学生在日常学习中

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