小学六年级数学比教案_第1页
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文档简介

1、小学六年级数学比教案熟悉比教 学 设 计课 题 熟悉比 课 型 新授 课 时 1教学目标重点难点 1、 使同学在详细情境中理解比的意义，知道比的各部分名称，把握比的读、写方法，会求比值。2、 在小组活动中初步理解比与分数；比与除法之间的关系。3、 培育同学的小组合作意识，感受数学在现实生活中的作用，能够用相关数学学问，解决生活中遇到的实际问题。教具、学具 多媒体课件教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 注 释 一、 导入新课 1、 出示例1图：妈妈早晨预备了2杯果汁和3杯牛奶问：这两个数量之间有怎样的关系？你都回用哪些方法表示它们之间的关系？2、 小结：我们会用减法表示两个量之间的相差关系

2、，也会用分数或除法表示两个量之间的倍数关系，今日我们再来学习一种新的表示表示两个量间数量关系的方法。二、新授1、初步熟悉比、比的读、同学回答牛奶比果汁多1杯果汁比牛奶少1杯果汁的杯数是牛奶的牛奶的杯数是果汁的使同学从身边的问题动身，解决问题，体会数学在生活中的价值教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 注 释写方法一同学自读书P68比的各部分名称是什么你都知道了关于比的哪些学问？2比3是哪个数量与哪个数量的比？3比2呢？追问：为什么果汁与牛奶杯数的比中2是比的前项，而在牛奶与果汁杯数的比中2又是比的后项呢？提出：两个数的比是有挨次的。因此，在用比表示两个数量的关系时，肯定要根据叙述的挨次，正

3、确表达是哪个数量与哪个数量的比，不能颠倒两个数的位置。2、教学例1后的“试一试”提问：图中的四个比分别表示什么含义？争论：假如把每种溶液里的洗洁液看作1份，水分别可以看作几分？三、熟悉比的意义，求比值自学时，留意比的读、写方法，比的各部分名称同学结合看书内容回答让同学结合自学内容进行解答让同学先争论，再结合图说一说结合书中的图说一说18、14、13、11的含义多让同学同学说一说想法，培育同学的数学语言教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 注 释填表，说说是怎样列式的的说明路程与时间的关系也可以用比来表示思索：90015表示什么？说明：比的前项除以比的后项得到的商就是比值。四、比与分数除法的关系比 前项 比号 后项 比值分数 分子 分母 分数除法 除号 除数 商五、巩固联系P70。1、2、3想一想还可以怎样表示每种溶液里洗洁液与水体积的关系引导同学说出90015表示速度两个数的比表示两个数相除体会比与分数除法的关系适当渗透比与分数的关系板书设计：熟悉比牛奶与果汁杯数的比为3比2 记作32 果汁的杯数是牛奶的果汁与牛奶杯数的比为2比3 记作32 牛奶的杯数是果汁的作业设计：P72。1、2（填书）3、4P73、5课后反思及自评：在本节课中，同学能够在创设的情境中自主探究小组合作，较好的把握比的各部分名称和比的意义，基本上达到了本课的教学目标。但同时也发

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