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文档简介

1、 究 物课程的基础内容之外，还要着重培养学生的核心 面提升。因此，教师在开展教学活动之前要对学生 要根据学生的实际情况制定针对性的教学方法，这 动的过程中，要始终将学生的学情当做基础条件，这 引导。因此，教师在开展教学活动时要根据学生的学 时还要通过趣味性的教学内容调动学生在课堂上的积 状及分析内容，但是由于长期受到 很多学生认为只有语数外才是重要的基础学科，生物 有任何关系，所以很多学生对生物课程的教学内容并 在课堂上的睡觉或者直接逃课。另外，有些教师也会 在加上学生在课堂上的参与度态度，就会根据教材的 成绩也很难得到提升。另外，有些学生课堂上 效率。法向 学生进行有效的互动，再加上教师还会

2、在课后 学内容记性巩固，导致学生在学习的过程中始 与度也会越来越低。除此之外，还有一些虽然 教学方法做出了一些改变，但是教师无论采用 学生的精力也不能完全集中在课堂上，对教学 程教学方法的实施策略生活相结合 生将教学 七年级上册种子的萌发这节课的教学 黄豆的种子进行自主观察。黄豆是发芽比较快 但是种子在发芽的过程中需要很多条件，如果 已经不能在种植。所以从选择种子时学生就要 观察的结果。另外，种子在发芽的过程中对环 不能达标，也会影响到种子的种植，种子在发 的水分，同时还要提供良好的温度环境和空气者太少，在加上没有将种子放在适宜的温度环 进行分享，如果学生种植结果失败，也要对种植过 的过程中，

3、学生能够提供良好的种子环境，种子很 级上册鱼的教学内容时，为了能 都有非常重要的作用。如果鱼在游泳的过程 在快速前进。尾鳍在摆动过程中的方向和素 如果鱼的胸鳍有明显的摆动，同样也会影响 对这一点产生疑惑，既然鱼的尾鳍已经能够 能呢？这时教师就可以告诉学生鱼各个部位 部位也需要相互配合，只有这样鱼才能适应 的不够透彻，教师也可以用划船用的桨来打 兴趣教师带领学生参加实践活动才能激发学生的学 针对性的引导，才能学生在 就可以将实践活动提前布置，这样才能使 总结。如学生在户外游玩的过程中会遇到各种 生物多样性。公园里的画和草，夏天的蝉鸣和 级下册分析人类活动对生态环境的 容上学生阐述生态环境的影响因素之外，还可 污染因素进行分析和总结。学生在公园的湖边很多垃圾。我们生活的城市中也会经常工厂在生产 小区的邻居在遛狗时，小狗的粪便没有及时被 。只要学生在实践过程中细心观察，在各个方 素。教师通过这样的实践活动不仅能够将教学 能让学生认识到保护环境的重要性，促使学生 我们赖以生存的场所，为了能够为人类提供良 要对我们的生态环境进行保护，这

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