第一学期小学教学工作计划九篇

1、第一学期小学教学工作计划合集九篇 第一学期小学教学工作计划合集九篇 时间就如同白驹过隙般的消逝，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的第一学期小学教学工作计划10篇，欢迎大家共享。 第一学期小学教学工作计划 篇1 本学期，我镇小学的教学工作继续以推动课改为中心，以提高老师的专业素养为途径，规范教学过程管理，全面提高教育质量。 一、创新机制，扎实开展校本培训 练好内功，建好队伍，是推动课改实验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，执行“班级组长负责制”。班级组长对学校的法人代表校长负责，对本班

2、级的教育教学活动负责，根据学校教学工作计划制定出本班级工作计划，指导实施计划，详细做好分班级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、班级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培育等。 校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，乐观组织老师参加参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，乐观探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作

3、（电脑操作）、能搞好课题讨论），能使老年老师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培育力度。 二、周密安排，努力创建县级校本教研基地 1、实施“强师工程”，乐观开展青年老师培育工作。 中心校制定青年老师培育规划，45周岁以下的老师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细实施。 2、执行班级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。 根据全县教研工作的会议要求

4、，集体备课的管理与讨论，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，执行班级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细则，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各班级各学科备课组要结合细则制定好备课组活动计划，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研（在教参教本上圈、标、记），研讨过程中真正参加集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要专心记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性意见、综合实施到教案之中。 3

5、、引导老师重视，加大对作业设计的讨论力度。 在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着部分老师。老师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进行作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。 三、建章立制，规范教学过程管理 1、严格执行课程计划，继续实施巡课制度。 全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”（即作息时间表、课程表、教学进度表），切实减轻学生过重的课业负担（严格掌握学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格掌握学生作业总量，小学一、二班级不留

6、书面家庭作业，其他班级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证小学生每日有9小时以上的睡眠时间）。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师任意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批判教育直至全镇通报。 2、坚持每月一次的教育主任例会制度。 教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密计划。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教育主任在会上要沟

7、通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡进展。 3、坚持每月一次的课改工作例会制度。 教育主任例会重在检查教学工作“五专心”（备、教、改、辅、考）的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做打算，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。 4、坚持教学周查月报制度。 各完小仍然要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查总结整改提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也一定要同时做好检查资料的留存、

8、整理与归档工作。 5、坚持“三查两考”制度。 本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导（期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化），继续对各班级语数学科进行调研抽测和期末统考。 6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。 中心校开课日和村级完小公开课将根据计划，结合校本教研活动和青年老师培育计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各进行公开课1次。 7、坚持各学科教学进度统一制度。 各完小要敦促老师严格根据学科教学计划开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学计划制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。 8、严格执行电子化学籍管理制度

9、。 提高学籍电子化管理的效益，规范学生转学、休学、借读等手续和要求，执行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，执行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。 四、建设特色，全面提高教育质量 特色建设是学校内涵建设的必定要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，根据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建设。 1、学科特色教学建设 （1）本学期继续做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四班级笔记字数不少于20 xx0，五六班级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书推举，强化读写指导，展现读

10、写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，激励学生涌跃向校报投稿，继续办好山娃月刊。本学期，全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。 （2）继续开展写字规范活动。详细做法是：从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的姿势书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培育学生良好的书写习惯，要求老师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，学生除了专心完成规定的写字作业以外，还要坚持每日至少练字一页（32K），老师每日一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查。 2、爱好小组建设 （1）真正抓好软排球训练工

11、作。 软排球训练是我镇小学几年前确立的办学特色，但这一特色一直没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌（杯）。 （2）继续开展好“我们爱数学”文化传播活动。 各校要安排专人负责，落实辅导老师，早选苗子，早做辅导，确保实效，争取在年底的省级活动中再创佳绩。 （3）做好“剑桥少儿英语等级证书考试”的组织与辅导工作。 剑桥少儿英语等级证书考试在我县尚属首次引进，中心校要乐观宣传，早做动员，组织报名，做好辅导，科学训练，力争过关率高。切实把“剑桥少儿英语培训”变为我校办学的又一特色，为高一级学校输送更多的特长生。 百年大讲，

12、教育为本。我们要专心贯彻落实全镇教学工作计划，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，强力推动我镇小学教育现代化的进程。让我们振奋精神，团结进取，为厉小明天的更加辉煌而不懈努力！ 厉庄镇中心小学 20 xx年9月15日 附行事历： 九月份：1、开学工作检查 2、控流专项检查 3、制订各类计划 4、参加语数老师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛 5、参加全县中小学运动会 6、参加牛津小学英语6A教材教法培训 7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估 8、迎接县小学常规管理工作检查 9、期初视导 10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试” 十月份：1、迎接省厅电子化学籍管理检查 2、参加县分学

13、科集体备课研讨沟通会 3、组织撰写并参加县科学探究论文评比 4、参加“金钥匙”科技竞赛 5、参加市中小学田径运动会 6、迎接体育卫生两个条例市级检查验收 7、参加全县教职工篮球竞赛 8、参加市语数老师专业技能第三轮决赛 9、检查各校爱好小组开展活动情况 十一月份：1、期中考试（11月7日-11日）与成果分析 2、期中视导 3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比（含优秀教案， 优秀教学案例评比） 4、组织参加全县第二届英语转岗老师达标活动。 5、迎接县各学科备课抽查（含兼代学科） 6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会 7、迎接全县中小学生体质健康标准抽查 8、参加县“校长杯”乒乓球竞赛

14、9、参加县音、体、美教研活动 10、迎接县教研室对村级完小的短线调研 十二月份：1、参加全县小学校本课程开发评比 2、参加县青少年科技创新大赛 3、参加分片教研活动 4、迎接县元旦文艺调演 5、参加中小学书画展览 6、参加“我们爱数学”文化传播活动（一） 7、参加县“先进教育处”评比 8、期末量化工作检查 06年元月：1、全年课改工作总结 2、参加“我们爱数学”文化传播活动（二） 3、迎接教研室教学管理部分年终考评 4、期末复习与考试评价 5、做好期末各种总结材料的上报工作 6、寒假工作安排 第一学期小学教学工作计划 篇2 指导思想 专心贯彻落实z区教育局二一四学年工作意见和江干区二一四研训工

15、作计划精神，围绕学校新三年（20 xx年-20214年）办学目标，继续坚持“三全质量关”，以提高课堂教学实效为重点，“专业化”进展为目标，创新教学常规工作，促进“轻负高质”，推动科研师训工作，稳步提升学科教学质量。 工作思路 聚焦课堂 落实“三全” 专业进展 主要工作 一、搭建阳光老师成长平台，打造专业的老师个体 1、落实教学常规，打好专业基础。 教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是老师专业素养的基本要求。教育处将加强对课堂教学、备课、反思、作业等进行检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进老师专业素养的提升。 九月份检查教学计划备课，十月份检查补充作业，十一月份检

16、查课堂作业（语文：一二班级写字本、课堂作业本，三至六班级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成果记录册），十二月份检查教案（二次备课、反思）。要求老师深入钻研教材，计划明确详细，课后进行反思。关注老师作业布置，严格要求做到先做、精选、全批、反馈，真正落实轻负高质。（考核要求附后） 2、开展随堂听课，诊断教学问题。 课堂是老师专业展现的主阵地，本学期将继续聚焦课堂，重视教学过程管理。实行随堂听课，重点班级、重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，寻找课堂教学存在的问题，帮助老师准时改进，有所提高。 学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力”的要求开展随堂听课活动

17、（提前一个工作日通知）。随堂听课过程中做到“四看”，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参加是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课、作业批改、学生座谈、当堂检测等方法，发现老师的课堂教学存在的问题，进行准时诊断和并提出补救措施。老师也可自己申请，请听课小组听课（跟踪听课），可与人人一课相结合。 3、推动自主培训，促老师专业化进展。 老师专业化进展离不开老师专业进展培训，教育处将制定完成学校老师专业进展培训五年规划及年度计划，老师根据学校规划进行自我剖析，根据自身薄弱之处及进展需要制定专业成长的年度计划，合理安排360学时的学习，有计划，有目

18、的地参加老师培训。 教育处以“老师专业成长”为目标制定并申报20 xx学年校本研训项目方案，以多种形式专心开展校本研训，提高研训成效。 4、指导教学科研，提升老师专业技能。 专心组织20 xx学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进行梳理整理，指导课题负责人根据课题方案开展课题讨论，对每位老师参加教学科研工作进行积分，纳入阳光老师的评比体系，以确保立项课题不流失。 激励老师开展校级课题的申报和讨论工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题讨论的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题讨论，开展讨论活动

19、，从案例分析逐步走向课题讨论。 （1）学期初，教育处公布申报要求，由教研组或老师进行自由申报，经学校项目管理小组认可，便确立为校级课题。教育处将对校级课题提供支持。 （2）本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的阅历，并猎取区教研员的大力支持，同时开展“英语角”、“英语周”等活动，对英语课堂教学进行校本化的创新，力求有所突破。 二、抱团进展，监控教学质量，打造专业的老师团队。 1、加强教育处和“二长”队伍的建设，形成专业的管理团队 （1）教育处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教育处管理队伍建设、提高工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。开学初将教育处工作

20、的分工进行调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教育处工作。 （2）在分工明确的基础上加强教学管理人员的学习和沟通，在工作中执行“两个制”：（A）碰头制。（B）例会制。每周周五上午第四节课召开由教育处、教研组长共同参加的例会，总结上周工作阅历和不足，明确下周工作内容求和要求。 2、完善教研组、备课组的建设，形成专业的教研团队 教研组长和备课组长是教学任务开展的组织者和执行者。本学期将进一步规范教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。同时乐观主动寻求与外校沟通学习的机会，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。

21、 开学初各学科教研组、备课组要制定计划。落实本学期讨论重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目标。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反馈活动，保障学科质量稳步提高。 教研组建设： 首先确保充分的教研活动时间，根据区教学常规每周进行一次组内教研活动的要求，每学期确保不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注意教研计划的讨论和制定，筛选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。 （1）坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为讨论目标，

22、提升教学水平； （2）坚持课堂教学讨论，以“有效”为目标，向四十分重要质量； （3）开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质； （4）注意资料的收集、留存，实现资源循环共享（如借鉴特级老师的优秀成果，但要有自己的思考；老师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资源共享，老师可以在已有的基础上进行修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等） 备课组建设： 备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化的最小，最有效的团体。备课组要专心有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注意讨论，人人参加，避开简洁拼合，功效“1+1三、建设“学习型教研组”，

23、开展专业化教研活动 1、抓实常规教研活动。 常规教研活动是老师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动老师队伍的整体进展，同时能形成有效教研氛围，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组专心组织每一次活动，继续开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内老师的帮助，在组内进行展现，不断熬炼自我，提高课堂驾驭能力，在整个过程中组内老师可以相互学习，取长补短，共同进展。听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。要求做到“三个有”。 （1）有主题。开学初以备课组为单位，老师申报小课题，组内讨论沟通确定备课组或教研组的讨论课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教

24、研活动的有效性。 （2）有系列。教研组活动中避开出现“一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动”的情况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。在这样的专题化、系列化讨论过程中，老师充分经历了问题产生、问题解决、总结阅历、提升熟悉、提炼思想的过程，化“经历”为“阅历”，化“教研”为“科研”。 （3）有打算。每次教研活动提前通知老师做好相关打算，让老师有充分的时间做好教研打算，使每位老师在每次教研活动中有话可说、有疑可答、有所收获。这样的教研活动才能发挥效益的最大化。 2、创建“四季风”研训品牌 开展以“高质、轻负、活力”为主题的“四季风”研训活动，利用校园网“四季采风”栏目，组织老师

25、进行网络汇报沟通，根据“四季风”校本研训主题按时上传相关作业，定期出版四季风杂志。 （1）展现性研训活动 教研组老师风采展现：三个学科大组，根据学科特点制定讨论主题，以课题讨论为引领，扎实开展有效的教研活动。每组在组内研讨、反复摩课的基础上推举两位老师进行示范、引领，学科相关老师参加听课、学习，促进老师的进一步成长。 骨干老师风采展现：充分发挥骨干老师的引领作用，以课堂展现，四季讲堂等多种形式进行骨干老师教学展现。学科相关老师参加，欢迎非相关学科老师共同参加。 “成长路上，感谢有您”家长开放日活动：通过一班级课堂教学的展现，促进良好家校关系的建立。 （2）讨论性研训活动 针对老师成长、作业设计

26、、教学疑难解读等专题，邀请专家、校内骨干老师和区市学科带头人，以观点报告、微型案例、下水文、下水题等形式，深入开展“四季风俱乐部”、四季风论坛”、“四季风讲堂”活动。每月确定主题，重点关注老师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进老师专业成长。 本学期组织老师参加区老师教学专题论文评比。 附件1：行事历 青训小学二一一学年第一学期教学工作行事历 周次日期教育局、进修学校主要工作学校主要工作责任部门 18.29-9.2中小学学籍申报教学工作例会 制定教研组备课组工作计划教研组 29.5-9.9中小幼教研组长、大组成员会议教学常规检查-期初教学计划、备课量教育处 第13届“市秀”评比理论考试

27、 39.12-9.162021年9月12日-14日中秋放假三天 市教坛新秀推举工作1、校级专题教学论文评审 2、学校教学质量分析 3、学校课题管理工作启动（已有课题梳理、校级课题申报） 教育年报工作启动 区第九期学校心理健康老师参加浙江省A、C证面试 49.19-9.23教育收费检查1、 学校随堂听课开头。 2、 学校老师教学论文评比。 中小幼师训管理员培训会议 20 xx学年第一学期中小（幼）教科研领导工作会议 德育课题展现活动 第13届“市秀”评比实践考核 59.26-9.30第三期后备干部班集中培训学习教学常规检查-备课教研组 小学综合调研（一）校级课题申报截止教育处 10.3-10.7

28、10月1日-7日国庆放假七天，8日-9日上班； 20 xx学年区教育科研立项课题和20 xx年度省级规划课题申报教学工作例会（二） 教学常规检查-回家作业 区第十届教学专题论文评审 生命教育品牌群研讨活动 7 10.10-10.14青训市实验项目申报工作 江干区随班就读工作会议（一） 第13届“市秀”评比综合考察 810.17-10.21青训市“阳光老师”展现活动骨干老师教学展现 第三期后备干部班实践考察 区学校心理辅导优秀成果、优质录像课评比 910.24-10.28钱塘飞舟校本研训工作主题论坛教学常规检查-课堂作业本 1010.31-11.4中学综合调研（一）教学工作例会（三） 1111.

29、7-11.11第三期后备干部班跟岗实习 20 xx家庭教育指导优秀成果评比教学常规检查-学科作业检查 1211.14-11.18钱塘探航论坛-有效教学的讨论 1311.21-11.25小学综合调研（二）学校教学展现活动周 1411.28-12.2初中毕业班教学工作会议教学工作例会（四） 1512.5-12.9环保教育品牌群研讨活动教学常规检查-教案（二次修改和反思） 1612.12-12.16江干区随班就读工作会议（二） 第三期后备干部班实习汇报与沟通 20 xx年度教科研成果统计 1712.19-12.23江干区特殊教育工作会议 中学综合调研（二） 1812.26-12.30钱塘老师进展论坛

30、 20 xx年度老师培训学时统计 191.2-1.61月1日-2日元旦放假； 各类考核教学工作例会（五） 20 xx年上半年老师专业进展培训选课 201.9-1.13期末考试及三部测查教学资料整理归档 211.16-1.20休业典礼 第一学期小学教学工作计划 篇3 一、指导思想 以小学三年课程行动计划等为引领，以新优质示范校命名、学习规范项目校为契机，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，坚持“爱好教育”、“分层教学”，以等第制评价为抓手，以有效作业为切入点，加强学习，扎实工作，规范管理，努力提高学科教学质量。 二、工作重点 1）以区学习规范项目校为契机，着力打造一至两门实验课程，推出学科学习

31、规范章程。在区教育局的协助下建设学习规范评价平台，并在四班级开展实验试点。 2）学习课程标准，推动“邀请课”课例讨论，举办第九届中年老师特色课评比及星级老师示范周活动。 3）坚持“基于课程标准的教学与评价”，全面实施等第制评价方式。建立作业量常态监测机制，设计有效作业。作业设计、单元练习均体现“分层教学”，使“增效减负”落到实处。 4）以“学习习惯”方案的制定为重点，继续有效落实“爱好教育”、“分层教学”，结合学校教学工作，开展各种形式的教研活动，争创特色。 5）抓实教学流程管理，健全三级监控体系，落实分级责任制，确保教学工作规范化，努力实现精致化。 6）注意家校合力，组织一二班级“家长开放日

32、”活动。 三、详细要求 （一）规范教学常规工作，加强过程管理。 1、备课 （1）各学科以电子稿教案为准，根据学生实际，在教案稿上进行修改。教龄3年以内的手写教案为1/3；5年以内为1/4。教案一般用两轮。 （2）注意课堂教学反思，对课堂教学的得失进行思考、分析，字数100左右，注明日期，手写在反思记录本上。 5年及5年以下教龄20篇；619年教龄12篇，20年教龄以上8篇（3）期末完成一篇1000字左右的教学反思，挂在校园网上。 2、上课 老师应严格执行课堂规章，做到专课专用。2分钟预备铃响应立即到达教室，按时下课不拖堂。（严重拖堂视为教学事故）老师在上课时不能随便离开教室，应充分打算，运用各

33、种教学手段调动学生乐观参加，激活课堂教学，注意学习习惯的培育，提高课堂教学的有效性。 3、作业精心选择和设计作业习题。严格执行课程计划对书面作业总量的要求，不得向家长推举课外辅导书，不踩红线。对学生作业准时批改，注意实效。重视作业的信息反馈，根据作业提供的信息，准时调整教学进度、内容和难易度。以等第制评价为抓手，关注每位学生的进展。加强作业讲评，督促学生准时订正，并对部分学生进行面批面改。 （1）各教研组在期初统一簿本编号，练习内容及批阅要求，做到规范批阅。二至五班级阅读手册：三五班级完成12篇，二班级完成10篇。 （2）落实“基于课程标准的教学与评价”，作业布置的目的要明确，班级组要适度统一

34、作业量，各学科要协调兼顾，总量不得突破规定的上限。教育处将通过抽查、学生座谈会及家长问卷等形式对作业量（尤其是周末作业）进行监控。 （3）备课组根据学生实际和教学目标精心设计课练卷、周练卷，专心批改，注意分析订正。（除期中阶段练习、期末考试外，试卷须体现分层评价，全面落实等第制评价） 备课组长负责把关，掌握本班级组油印试卷总量。 （4）对于学生常见的作业错误，加强讨论和针对性的训练。要求批改准时、专心、细致、规范，适时地实行补救措施，以提高教学质量。 （5）规范各学科的作业格式，注意培育学生良好的作业习惯。 （6）注意口头作业的讨论，逐步规范口头作业的内容，提高口头作业的质量。 4、辅导 老师

35、应以高度的责任感对学生进行个别辅导，帮助有困难的学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。（老师不得挤占各科教学时间补差，及占用午休、课余时间大面积补课） （1）午休：语数英老师相互协调，利用午自修安排好学生自习和部分辅导的时间与内容，行政每日巡视。（每班安排：语文2次/周，数学、英语各1次） （2）个别辅导：做好学困生的个别辅导。二五班级语数英老师确定分层作业的对象及要求，帮助学困生树立信心，使他们在原有基础上有所提高。 5、考试（考查） （1）备课组落实单元命题的常态管理，进行试卷命题的讨论，对学生试卷评价要科学、客观、公正。单元练习须在备课组内进行反馈、分析，对卷面中出现的共性问题要实行

36、改进措施。（单元练习掌握在四次/学期） （2）加强质量监控，做到规范操作，专心分析反馈，实行有效的措施，逐步缩小班级和学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。（教育处监控教学质量：第一学期反馈，一学年末考核） （3）语数英学科期中阶段练习、期末考试由教育处、教研组组织命题，跨班级流水批阅，在并分级在教研组、全教会上做学科质量分析。 （4）综合学科讨论期末考查的命题与评价，专心做好考查小结，并在教研组反馈。 （二）聚焦课堂，加强教研，提高研修实效 教研组坚持以“绿色评价”指标为引领，全面推动等第制评价，老师要关注学生学习爱好、态度、能力和个性特长等因素，以转变教学行为推动学生学习方式的变革，力争

37、相关指标高于全区平均水平，以促进学生全面健康快乐成长。 1、以区学习规范项目校为契机，着力打造一至两门实验课程，推出学科学习规范章程。在区教育局的协助下建设学习规范评价平台，并在四班级开展实验试点。 2、各教研组继续坚持“爱好教育”、“分层教学”理念，以作业设计、试卷命题为切入点，以等第制评价为重点，做好“大手牵小手”、分层教学的各项工作，让每位学生学有所得、学有所成。（备课组落实分层作业要求） 3、教研组专心学习基于课标的教学与评价指南，结合学科特点，讨论符合各年段要求的评价方案，实践创新，探究评价的校本化实施。规范学生评价活动，在正确反映学生不同学习情况的基础上，切实减轻学生的负担。 4、

38、围绕“基于课程标准的教学与评价”，继续推动“邀请课”课例讨论，举办第九届中年老师特色课和星级老师示范周活动。 专心完成老师专业进展常规工作“六个一”（网上评课每人至少点评五节，含“四课制”及邀请课）。 中年老师特色课14节第四面第六周 星级老师示范课12节第十四面 邀请课10节第四面第十六周（本学科有竞赛课的周次担心排） 5、行政深入教研组、备课组参加教研活动，深入课堂听“邀请课”，了解各班级的教学现状，与老师一起讨论改进课堂教学的方法，使学校的教学质量整体提高。 每学期听课节数（教材分析、讲座、报告等不计入听课的节数。） 行政25节备课组长15节 教研组长20节老师10节 6、注意家校合力，

39、全面推动“基于课标的教学与评价”。 各班级“家长开放日”活动安排： 一班级：第五周二班级：第九周 7、重视“学科资源库”的积累与共享，不断完善“教研组工作”栏目的内容，上传资料做到正确，准时。 8、结合学科特点，开展各班级的学科竞赛，激励学生乐观参加，提高他们学习乐观性。 （三）其它工作 1、继续做好“随班就读”工作，医教结合，实施个别化教育，努力使他们树立信心，在原有基础上有所提高。 2、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制，发挥阅读手册功效，提倡自主阅读、主动阅读的良好风气，深化“书香致远”活动。 3、加强教学用书及教具的管理，规范出借制度。 第一学期小学教学工作计划 篇4 依据

40、学校工作思路，结合本班实际情况，以及上学期的工作阅历和教训，特制定计划如下： 一、班级情况简介 本学期班内依然为71名学生，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解能力，同时还要培育学生专心书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依然是本学期的重点。 二、教学工作 在语文教学中，做好以下几方面工作： 1.抓基础知识和基本技能 在上学期期末考试中，部分同学的基础知识把握得不够扎实，本学期

41、在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知识，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过 2.做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，教学不同的知识点时，都要结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生读画思写问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上

42、，要教给学生理清的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达能力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，计划搜集一些学生们感爱好的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习，熬炼学生的口语表达及快速构思成文的能力。 3.做好转差工作 本班级需帮助的差生大约有10名左右

43、，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳以优带差的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每日让优生抽出半小时帮助他们把握，由于是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生激励，使他们重树学习的信心。 4.拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我打算开展一系列的语文综合实践活动：（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必定会收获许多东西。(2)好词佳

44、句的收集。继续收集好词佳句并进行整理，使学生的词汇积累不断增多。(3)原创得意句段的展现。(4)开展各种主题的辩论会。学生一定会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。 三、班主任工作 我计划主要从以下几方面去做： （一）继续抓好常规教育 虽然学生已经是六班级的孩子了，但许多地方还需要引导。我计划目标近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，继续从以下几点去做： 开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中，对表现不够好的学生，准时进行点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。 利用升旗仪式、班会，

45、加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培育学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生乐观参加学校的田径运动会等。 （二）继续推动学生自主管理 上学期，孩子们的自主管理初见成效，这学期，我计划继续执行这个制度。 1明确班组规，把管理权交与学生。我 计划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9个小队，执行自主管理，每队分成两个小组，每组根据班规，可以制定出组内的奖惩措施，详细到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求做到有规可依，违规必究。

46、 2.人人有事干，事事有人干。 有句话说：抓在细微处，落在实效中。本学期，我计划继续执行值日班长制度，再通过层层管理的方法，来实现自主管理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小主人。 3.继续执行周末小记，说说心里话。 学生在进行自我管理的同时，难免出现这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不愿意像低班级学生那样告状了。为了与学生进行沟通，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，还有助于老师准时了解学生的想法，对他们对症下药，并发现自己工作中的不足。 4.继续抓好平安教育工作和卫生工作。 学校班级卫生

47、工作计划：值日生每日按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，坚持每日捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，每天洗脸刷牙。 这学期，我还会乐观组织和参加本组的教研活动，乐观参加讲课、评课活动，力争在各项活动中积累阅历、吸取教训，努力提高自己。以上只是我对本学期工作的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批判、指正。 周次 时间 教学内容 : 一 9月1日-9月2日 培育良好的学习习惯（11） 二 9月5日-9月9日 我们爱你啊，中国 郑成功习作1 三 9月13日-9月16日 把我的心脏带回祖国 古

48、诗两首练习一 四 9月19日-9月23日 负荆请罪最后的姿势 习作2 五 9月26日-9月30日 船长爱之链练习2 六 10 月8日-10 月14 日 小草和大树 轮椅上的霍金 七 10 月17日-10 月21 日 一本男孩子必读的书 我读书我快乐 八 10 月24日-10 月28日 习作3 练习3 姥姥的剪纸 九 10 月31日-11 月4 日 牛郎织女安塞腰鼓 习作4 十 11 月7日-11 月11 日 练习4 青藏高原一株柳草原 十一 11 月14日-11 月18 日 麋鹿 习作5 练习5 十二 11 月21日-11 月25 日 给家乡孩子的信 钱学森 十三 11 月28日-12 月2日

49、 詹天佑鞋匠的儿子 习作6 十四 12 月5日-12 月9日 练习6 古诗两首 学与问 十五 12月12日-12 月16日 大自然的文字 养成读报的好习惯 十六 12 月19日-12 月23 日 习作7 练习7 十七 12 月26日-12 月30日 复习 十八 1 月3日-1月6 日 复习 十九 1 月9日-1月13 日 考试 第一学期小学教学工作计划 篇5 一、指导思想 专心学习各教学常规，完成教科研中心和学校布置的各项任务；创新教研组工作，力求实效。团结互助，彼此学习。共同讨论，一起进步。爱岗爱生，奉献教学。 二、主要工作 1、组织好（单周星期三上午）的校本教研活动。做到活动有实效。专心学

50、习并执行省教研室教学管理指南及学科教学建议、市学科教学常规和象山县义务段学校老师教学常规。组织好老师参加各级教研活动，多学习求进步。 2、讨论并统一三班级的教学目标要求：本学期内，字母教学的口笔头过关，继续加强单词表的认读训练，把握每个对话、句子的意思，开头安排适当的单词拼写记忆任务；重视参照当前四班级在低段时的教学阅历。 3、进一步发现问题、解决问题，并把它们与教学讨论工作结合起来，努力成为讨论型老师。继续讨论小学生通过PEP教材学英语的遗忘率，重视教学过程中的滚动复习呈现。讨论上半年四、五班级的教学进度及穿插复习安排。高班级的课堂教学要滚动复习PEP三四班级教材中的Lets do，重视动词

51、学习的重要性，重视这些动词、动词短语学习的趣味性。在当前的四、五班级要加强音标教学和直拼训练，可以尝试语法教学和写作教学。 4、制定文峰学校小学生英语口语检测方案，以12月的口语 问答检测为基点，奔着“小步伐、易操作；重引导、看提高”的原则，在五、12月份组织抽测。着手申报课题“文峰学校小学生英语口语进展性讨论与实践”。 5、坚持背诵过关，强化外语语言基础知识。组织好全国小学生英语竞赛的报名工作、复习辅导、初赛、决赛等工作。 6、加强各班级后进生的辅导。建议组员每周额外安排一两课时的时间专门辅导后进生。讨论后进生辅导的实效性。 7、高质量完成学校等级考核课，争做巧教型老师。搞好以课堂教学为中心

52、的老师基本功训练，自觉专心进行教学反思，高质量参加学校的“教学反思评比”活动；进一步开展“有效的课堂教学及讨论”, 走“轻负担、高质量”之路。一如既往地培育好青年老师，组织参加县青年老师基本功竞赛。 8、推动网络教研。参加县视屏双向互动式教研的试点。 9、组织老师乐观参加县优质课、教学案例、教学论文三项学科评比。 10、继续深入中小学连接讨论。探究当前四、五班级在今后完成PEP教材系列的教学任务后剩余时间（11.5年）的教学方案。 第一学期小学教学工作计划 篇6 全面贯彻落实上海市基础教育工作会议精神，以教育综合改革为契机，立足多年教育改革实践，乐观推动基于标准的教学与评价工作，提升教与学品质

53、，促进老师专业化成长，促进学生高层次的思维能力。 工作重点： 1规范课程教学，培育良好习惯，建构才智课堂。 2夯实校本教研，开展教学讨论，提升教学质量。 3组织学生活动，丰富校园生活，提高学生素养。 主要工作: 一、规范课程教学，培育良好习惯，建构才智课堂。 1.基础型课程是国家意志的体现，也是实现学生全面进展要求的重要载体。我们将秉承“严格遵守、规范执行”国家基础型课程要求的宗旨，科学合理地安排好课程计划。基础型课程更多创智。继续加强对基础型课程的管理与掌握，使基础型课程管理遵循教学管理的规律，减轻学生负担，注意对学生高层次思维能力的培育，关注学生学习习惯的养成。本学期将严格执行市文件一至三

54、班级推行4（体育课）+2（活动课）,确保小学生的每日活动量。一、二班级语文及道德与法治，专心实施统编教材。 2.拓展型课程更多选择。开展丰富多彩的爱好社团活动，不断完善自主拓展课程；加强校园文化建设，给学生提供更多的进展平台，开发学生潜能，进展学生个性。充分挖掘课程资源，精心设计活动方案，有目的地指导学生开展学习活动。继续专心实施每周一下午的“创新拓展日活动”和每周四天的“快乐30分”拓展活动。 深入推动“一校一球一操”的开展。学校新筹建的“1758律动体验馆”创新实验室，使用有序、开展有效，本学期将接受中期评审，学校将围绕环境建设、硬件配置、师资情况、课程开发、使用情况及将来推动方向等方面进

55、行总结梳理，争取把创新实验室越办越好。 3.探究型课程更多实践。学生在老师的指导下，通过提出问题分析问题解决问题的过程，学习探究的方法，体验探究过程，享受学校生活的丰富与快乐。 4.将基础型、拓展型和探究型课程进行整合，利用校内外各种资源，博物馆的文化资源等，让学生走出教室，感受世界各地文化的独特魅力，引导学生通过与自己生活亲密相关的自然与社会环境、社会活动与关系、人文文化与规范的交互作用，不断丰富和进展学生的社会生活阅历和艺术审美情趣，加深对个体与群体，民族与国家，历史与艺术的正确熟悉与理解，从而形成基本的道德观、人生观、世界观和价值观。 5.一班级根据校一班级学习打算期“综合活动”实施方案

56、开展各项活动，以学习心理和学习习惯培育为重点，帮助起始班级学生顺利度过“学习打算期”。开展好家长开放日活动，请有关专家辅导家庭教育，做好幼小连接丰富课程内容，实现课堂内外、学校内外有机结合。 二、夯实校本教研，开展教学讨论，提升教学质量。 1.夯实校本教研。 严格执行市、区“基于课程标准的教学与评价”工作的各项要求，以学校基于课程标准教学评价工作方案为指导，组织开展有效的校本培训。采纳自学+培训的方式促使老师不断更新教育观念，不断提升专业水平。本学期将继续开展各学科基于课程标准的学科测试命题讨论。 2.开展教学讨论。 以“聚焦才智课堂，优化学习方式”教学研讨月为契机，继续完善教学管理，通过教学

57、资源开发、课堂教学方式变革、优化考核与评价方式等提高教与学的效率，形成“创设情境问题驱动观察体验合作探究能力构建”的有效课堂学习路径。 乐观开展基于课程标准的课堂教学讨论，通过讨论课、展现课、汇报课、家长开放课等形式，搭设平台，为老师提供自我进展的空间。继续提炼并依据学科的课程标准、教学基本要求、学科单元教学设计指南等文本，分解单元教学目标的，继续讨论不同课型的教学路径，抓准着力点，最终把单元目标有效地落实到课堂教学中去。 各教研组、备课组将继续组织老师定期开展“基于课程标准的教学与评价”主题备课活动。组织老师专心学习学科课程标准、教学基本要求和学科评价指南，依据本学科、本年段课程标准规定的内

58、容和要求，结合教材内容和学生实际，制定学期教学计划、单元教学目标及课时教学目标。各教研组、备课组均要立足学科教学现状，分阶段制订明确的学科研修目标和讨论专题，以扎实的专题讨论提升学科研修的品质，落实减负工作，加强作业设计的讨论，编制适量的学科校本作业。 结合教研活动，本学期继续开展“基于课标、把握命题、有效评价”各学科基于课程标准的学科单元命题测试基本功大练兵，通过系列化的基本功指导与训练，促进老师快速提升。 3.提升教学质量。 乐观引导老师进一步转变教学理念，改进教学，转变评价方式，关注学生学习爱好和学习习惯的养成教育。 全年段、全学科以备课组为单位，学习评价指南的教学案例，依据预设的教学目

59、标，乐观探究设计与之相匹配的教学评价方式。全年段、全学科学业评价严格执行等第制。各备课组可根据学科和年段特点，尝试设计和实践不同的教学评价方式。继续用好学生成长记录册，采纳等第制和评语相结合的评价方式，关注学生“学习爱好、学习习惯、学业成果”，开展分项评价。 三、组织学生活动，丰富校园生活，提高学生素养。 本学期我们将组织学生开展一系列的活动，进一步提升学生的素养。让学生走的每一步，都能为成长之路铺垫五彩基石，学生过的每一天，都能为童年幻想打造七色羽翼。 1.营造书香校园。以读书为抓手，乐观营造书香校园。进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。

60、利用每日中午的时间，各班整班借阅图书，加强班级图书角的建设，激励学生多读书、爱读书、与好书交伴侣。 2.组织科技活动。为进一步培育学生爱科学学科学的爱好，提高学生探究和动手能力，本学期将在10、11月份举办学校科技节活动。科技节活动中学校将为学生开设科普讲座，开展科技制作、科学实验培训等。拟定于11月份开展“科技制造将来”科技节游园会，引导学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，开阔眼界，提高科学文化素养。 3.开展学科周活动。 为进一步推动学校的教学工作，激发学生的学习爱好、给学有余力的同学提供更多的展现自我的空间与机会，使他们能够享受到