送课下乡活动方案（共4篇）

1、第 送课下乡活动方案共4篇第1篇：送课下乡活动方案 一、指导思想 以名师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高我市的教育教学质量。 二、目的和意义 充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，促进根底教育均衡开展。 三、内容和方式 活动内容：1名师作课，自评，现场互动研讨，教研员结合讲课及研讨情况进行点评。2名师和教研员对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。

2、 活动方式：教体局选派荥阳市名师，分学段、分学科送课下乡，让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教师受益，活动可在各乡镇同时分科进行。 四、组织安排 本次名师送课下乡活动由荥阳市教育体育局部署安排，教研室负责具体的业务指导和组织工作，教研室各学科教研员负责本学科此次活动的实施，乡镇中心校负责名师和教研员的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。 本次活动分三个阶段进行：发动准备阶段某某年1月20日3月15日，活动实施阶段某某年3月15日4月25日，总结表彰阶段某某年5月。 五、相关要求 一名师送课下乡活动是某某年局党委安排的

3、一项重要工作，各学校要高度重视此次活动，专人负责。学校要和教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为名师送课下乡提供帮助和方便。 二各位名师应于某某年2月25日前，把自己在本次活动中承当的任务讲课、评课、教研准备情况上报教研室，相关教研员要做出细致指导。 三活动承办中心校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括签到册、会标、场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，同时安排好活动效劳人员，做好相关的组织、效劳工作。在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时向教研室反应。 四名师要备好课、上好课，确保出精品，向乡镇学校传递先进的教育理念。同

4、时，面向不同层次的学生，名师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。 五教研室要对本次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。活动结束后，教研室要对作课教师写出书面评价意见，并报教体局师训科存入名师档案，本次活动的优秀学案将在荥阳教育网上进行展示交流，教体局也将对本次活动进行认真总结。 - 一、指导思想 以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。进一步深化课程改革，更新教育理念，进一步推进我县教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研气氛，促进教师专业化及学校的可持续开

5、展，全面实施素质教育，大面积提高我县的教育教学质量。 二、目的和意义 充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，促进根底教育均衡开展。 三、内容和方式 活动内容：1名师讲课、自评，现场互动研讨，教研员结合评课及研讨情况进行点评总结。 2名师和教研员对学校教研进行指导，并介绍具体做法和经验。 活动方式：每次活动，教研室选派4位东平县课堂教学优秀教师，分学科送课下乡，让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教

6、师受益，活动在中学、小学同时分科进行。 活动程序：分组上课。分组评课。 教研员总结。 四、组织安排 本次优秀教师送课下乡活动由东平县教育局部署安排，教研室负责具体业务指导和组织工作，教研室学科教研员负责本学科此项活动的实施，学校安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师，提醒学生和教师在往返途中要遵守交通规那么，确保平安。 五、相关要求 一名师送课下乡活动是某某年教育局一项重要工作，各单位要高度重视此项活动，专人负责。学校要和教研室及时沟通，协调好教师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为教师送课下乡提供帮助和方便。 二各位教师应于讲课前一

7、周，把自己在本次活动中承当的任务讲课、评课、教研准备情况上报学科教研员，教研员要进行细致指导。 三活动承办单位要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括签到册、会标、场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，同时安排好活动效劳人员，做好相关的组织、效劳工作。在活动过程中，如有建议和意见，请及时向教研室反应。 四送课教师所在学校应全力支持这项活动的开展，克服困难，保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课，确保出精品，向乡镇学校传递先进的教育理念和教学方法。同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。 五教研室要对本次活动精心

8、准备，周密安排，保证活动顺利进行。活动结束后，教研员要对作课教师写出书面评价意见，存入名师档案，本次活动的优秀学案将在东平县教育网上进行展示交流，教育局也将对本次活动进行认真总结。 第2篇：送课下乡活动方案 送课下乡活动方案 恩阳区第二初级中学 为认真贯彻党的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基层、解难题、办实事、惠民生，开展“转作风、惠民生活动，并强力推行“十大为民行动、“十大惠民工程。名师送教行动是“十大为民行动之一。恩阳教育人必将以坚决的政治原那么，深切的为民情怀，务实的工作作风，扎实做好送教行动。为全面实施“三大开展战略，统筹城乡，追赶跨越，建立实力恩阳、活力恩阳、魅力恩阳而集聚

9、民智，聚集民力，凝聚民心，让恩阳教育灵动的音符得到更加有力的张扬，让恩阳教育的正能量更加铿锵有力，让恩阳教育的的优质资源能得到更加有力的整合，让“学在恩阳，以文化人，生态教育的愿景更将阳光。 一、指导思想 坚持以统筹城乡教育均衡开展为总揽，以提升农村教师队伍整体素质为重点，以提高农村学校教育教学质量为目的，以送课下乡活动为载体，发挥优质学校、优质师资的辐射带动作用，适时开展学科间、校际间、区域间的联动，扩大交流，发挥引领、示范的作用。搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡教师的交流与沟通，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量。 二、目的和意义 城乡教育开展不均衡

10、，成为制约农村教育快速开展的关键问题。充分发挥名师示范引领作用，通过优秀教师、骨干教师送课、课后研讨交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，把教育新理念、新知识和新方法进行交流，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进根底教育均衡开展。 三、主题 城乡互动，交流、交融、互助，共同开展。 四、活动内容： 送教育理念。传递先进的教育理念，帮助教师不断更新教育思路，改良教学方法，提高教学质量 送教学经验。传授先进的教学经验，有效解决农村教师在教育教学过程中遇到的难题，提高农村学校教师整体教育教学水平。 送教学方法

11、。让教师相互取长补短，共同提升处理教材、备课、组织教学、调动学生学习积极性及处理突发事件等职业能力，促进农村学校办学水平和教育质量的提高。 通过作课，自评，互评，现场互动研讨，结合讲课及研讨情况进行点评。对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。 五、活动形式： 一送教到农村偏远乡村学校。 二每两月开展一次结对帮扶送教活动，每次活动不少于3课时。 三送教活动方式：优质课、说课、评课；集体备课、教研活动、教学反思；微型讲座、专题报告；教学管理、班级管理经验介绍；教师、学生和教学评价。 六、活动协调机构 为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：组长：董泽民校长副组长：张纯连副校长成员：黎苾教

12、导主任、刘懿教科室主任、各教研组长 七、活动设想： 1、因地制宜制定工作方案，并及时召开专题会议进行发动部署，确保认识明确、思想到位、行动落实、收到实效。 2、送教的形式主要上课、听课、评课，每所学校各上三节课。 3、建立信息反应报送制度，加强情况综合分析，及时反映工作动态、意见建议、经验做法等相关信息 八、具体安排： 1、送教时间：2023年11月2023年6月。 2、送教人员安排表 九、组织安排 送课下乡活动由学校主管教学人员部署安排，教导处、教科室负责具体的业务指导和组织工作，活动的实施由学校负责教师的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组

13、织学生和听课教师。 每次活动分三个阶段进行： 发动准备阶段:确定送课教师、学校、送课题目、送课要求、培训内容。活动实施阶段：学校与区教师进修学校、被送课的中学组织、实施，进行课堂教学和研讨培训。活动程序：上课。评课。教研总结。 总结表彰阶段：颁发证书，收集送课教师的双案，PPT或文稿，教学设计与反思，做好送课下乡总结工作。 十、相关要求 一名师送课下乡活动是教育科技体育局安排的一项重要工作，各位成员要高度重视此次活动。要和学校、教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为名师送课下乡提供帮助和方便。 二各位名师送课教师应提前，把自己在本次活动中承当的任务讲课、评课、教研准备

14、情况上报，请教科室要做出细致指导。 三活动承办校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括、场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，同时安排好活动效劳人员，做好相关的组织、效劳工作。在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时反应。 四送课教师要备好课、上好课，确保出精品，向乡镇学校传递先进的教育理念。同时，面向不同层次的学生，名师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。 五教科室要对每次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。活动结束后，教科室要对作课教师写出书面评价意见，并存入档案，对本次活动的优秀学案进行展示交流对本次活动进行认真总结。 六对于送教活

15、动中成绩优秀的教师在评优选模评职时，同等条件下优先考虑。 . 第3篇：送课下乡活动方案 送课下乡活动方案 【篇1：送教下乡活动方案】 送教下乡活动方案 一、开展送教下乡活动的目的 开展送教下乡活动，旨在为遥远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，效劳于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。 二、送教下乡活动的具体安排 为更好地了支持村小，提高低乡的效果，我校安排语数学科老师一期到村小上二次优质课课，然后举行同学科老师评课

16、活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身缺乏，写出改良措施，写出反思。 三、送教下乡的意义 送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得两校资源的共享和互补。 我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进两校教育教学不断进步，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，教育教学质量全面提升的可喜局面。 德国著名教育家雅斯贝尔斯在什么

17、是教育中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的开展。 我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学教育工作新局面。 四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。 2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、

18、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。 3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。 4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨气氛，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平；5、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高； 6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的效劳意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。 7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动

19、点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。 送教下乡活动方案 一、开展送教下乡活动的目的 开展送教下乡活动，旨在为遥远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，效劳于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨 的热潮。 二、送教下乡活动的具体安排 本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承当九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课

20、，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身缺乏，写出改良措施，写出反思。 三、送教下乡的意义 送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律【篇2：2023年春季送课下乡活动实施方案】 送课交流活动实施方案 马莲乡中心小学 一、指导思想 以送课交流活动为载体，发挥中青年优秀教师辐射引领作用，适时开展学科间、校际间的联动，扩大交流，发挥引领、示范的作用。进一步深化新课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，整体提高我乡的教育教学质量。 二、

21、目的和意义 充分发挥中青年优秀教师示范引领作用，通过中青年优秀教师送课、课后研讨交流、教研组点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，把教育新理念进行交流，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进根底教育均衡开展。 三、内容和方式 活动内容： 中青年优秀教师成员作课，自评，互评，现场互动研讨，教研组结合讲课及研讨情况进行点评。 中青年优秀教师和教研组对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。 活动方式： 每年组织一到两次送课交流，让更多的教师、尤其是偏远学校和薄弱学校的教师受益。 四、组织安排 领导小组： 组长：

22、马玉林 副组长：马志军张晓曦闫进山 成员：连耀刚马忠林王宏剑苏存山张存良铁宝东马宏马存喜张作礼马进彪具体工作部署： 中青年优秀教师送课下乡活动由马莲乡中心小学副校长马志军部署安排，连耀刚负责具体的业务指导和组织工作，活动的实施由马莲小学选配中青年优秀教师，马莲乡中心小学负责陪送。承办学校为张堡塬小学、巴都沟小学、后庄小学、新堡小学、北坡小学、马其沟小学，上述小学选配教师参与讲课、评课活动，对所需设备包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，组织好学生和听课教师。此次活动分三个阶段进行： 发动准备阶段:确定送课教师、学校、送课题目、送课要求、培训内容。 活动实施阶段：马莲小学选配中青年优秀教师六名，

23、分别于四月9日起与其他各学校组织、实施，进行课堂教学和研讨交流。 活动程序：讲课。评课。教研组总结。 活动时间：上午第一节课与第二节课授课，第三节课评课，下午教研组总结。 4月9日：张堡塬小学4月10日：北坡小学4月11日：巴都沟小学4月12日：后庄小学4月16日：新堡小学4月17日：马其沟小学4月18日：八代沟小学4月19日：麻子湾小学 总结阶段：收集送课教师、本校选配教师授课的教学设计与听课教师评价表。教研组做好送课交流总结工作。 五、相关要求 一中青年优秀教师送课交流活动是马莲乡中心小学教研组安排的一项重要工作，各校要高度重视此次活动，于四月一日前将授课教师名单报送马莲乡中心小学办公室。

24、中心小学办公室及时与各学校沟通，协调好中青年优秀教师送课交流活动和正常的教育教学工作。 二活动承办校要按上课时间将课程进度即课题于四月一日报送中心小学办公室，中心小学办公室与马莲小学教导处协调指名送课教师到那所学校，各位送课教师应提前把自己在本次活动中承当的任务讲课稿、交流材料准备情况上报中心小学办公室，教研组要做出细致指导。 三活动承办校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。包括场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试等，同时安排好活动效劳人员，做好相关的组织、效劳工作。在活动过程中，如有好的建议和意见，请及时向中心小学办公室反应。四送课教师要备好课、上好课，确保出精品，向兄弟学校传递

25、先进的教育理念。同时，面向不同层次的学生，中青年优秀教师要通过送课交流活动进一步提高自身的教育教学能力。 五中心小学办公室要对本次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。活动结束后，中心小学办公室要对作课教师写出书面评价意见，并存入档案，本次活动的优质课将在各校进行展示交流，中心小学办公室对本次活动进行认真总结。 具体活动时间、送课教师名单三月底通知 马莲乡中心小学 二0一三年三月七日 【篇3：送课下乡活动方案】 送课下乡活动方案 恩阳区第二初级中学 为认真贯彻党的十八大精神，按照中央、省、市的要求，“走基层、解难题、办实事、惠民生，开展“转作风、惠民生活动，并强力推行“十大为民行动、“十大

26、惠民工程。名师送教行动是“十大 为民行动之一。恩阳教育人必将以坚决的政治原那么，深切的为民情怀，务实的工作作风，扎实做好送教行动。为全面实施“三大开展战略，统筹城乡，追赶跨越，建立实力恩阳、活力恩阳、魅力恩阳而集聚民智，聚集民力，凝聚民心，让恩阳教育灵动的音符得到更加有力的张扬，让恩阳教育的正能量更加铿锵有力，让恩阳教育的的优质资源能得到更加有力的整合，让“学在恩阳，以文化人，生态教育的愿景更将阳光。一、指导思想 坚持以统筹城乡教育均衡开展为总揽，以提升农村教师队伍整体素质为重点，以提高农村学校教育教学质量为目的，以送课下乡活动为载体，发挥优质学校、优质师资的辐射带动作用，适时开展学科间、校际

27、间、区域间的联动，扩大交流，发挥引领、示范的作用。搭建城乡教育联系的桥梁，加强城乡教师的交流与沟通，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量。 二、目的和意义 城乡教育开展不均衡，成为制约农村教育快速开展的关键问题。充分发挥名师示范引领作用，通过优秀教师、骨干教师送课、课后研讨交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，把教育新理念、新知识和新方法进行交流，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进根底教育均衡开展。三、主题 城乡互动，交流、交融、互助，共同开展。四、活动内容：

28、送教育理念。传递先进的教育理念，帮助教师不断更新教育思路，改良教学方法，提高教学质量 送教学经验。传授先进的教学经验，有效解决农村教师在教育教学过程中遇到的难题，提高农村学校教师整体教育教学水平。 送教学方法。让教师相互取长补短，共同提升处理教材、备课、组织教学、调动学生学习积极性及处理突发事件等职业能力，促进农村学校办学水平和教育质量的提高。 通过作课，自评，互评，现场互动研讨，结合讲课及研讨情况进行点评。对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。五、活动形式： 一送教到农村偏远乡村学校。 二每两月开展一次结对帮扶送教活动，每次活动不少于3课时。 三送教活动方式：优质课、说课、评课；集

29、体备课、教研活动、教学反思；微型讲座、专题报告；教学管理、班级管理经验介绍；教师、学生和教学评价。 六、活动协调机构 为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：组长：董泽民校长副组长：张纯连副校长成员：黎苾教导主任、刘懿教科室主任、各教研组长七、活动设想： 1、因地制宜制定工作方案，并及时召开专题会议进行发动部署，确保认识明确、思想到位、行动落实、收到实效。 2、送教的形式主要上课、听课、评课，每所学校各上三节课。 3、建立信息反应报送制度，加强情况综合分析，及时反映工作动态、意见建议、经验做法等相关信息八、具体安排： 1、送教时间：2023年11月2023年6月。2、送教人员安排表 九、组织安

30、排 送课下乡活动由学校主管教学人员部署安排，教导处、教科室负责具体的业务指导和组织工作，活动的实施由学校负责教师的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。 每次活动分三个阶段进行：发动准备阶段:确定送课教师、学校、送课题目、送课要求、培训内容。活动实施阶段：学校与区教师进修学校、被送课的中学组织、实施，进行课堂教学和研讨培训。活动程序：上课。评课。教研总结。 总结表彰阶段：颁发证书，收集送课教师的双案，ppt或文稿，教学设计与反思，做好送课下乡总结工作。 十、相关要求 一名师送课下乡活动是教育科技体育局安排的一项重要工作，各位成员要高度重视此次活动。要和学校、教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为