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文档简介
概述一.包豪斯与构成 构成教学的由来：包豪斯（）德国建筑师格罗佩斯神秘主义伊顿，抽象主义康定斯基、克利，构成主义纳古设计教育体系全新教育观念构成教学源自于包豪斯的设计基础课程体系。“三大构成”：平面、立体、色彩二.设计与构成.设计定义：即实施造型活动的计划，就是通过方案来表现、传达作者的创意构思的。.构成定义：是将造型要素按某种规律和法则组织，从而建构理想形态的造型行为。.构成的分类：按其研究的性质和特点：第一章 形态构成的理论基础第一节 形态构成与造型要素一，认识形态 （一）现实形态与非现实形态(现实形态的成因) （二）具象形态与抽象形态(根据人对形态的认识)
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