双减作业分层设计-五年级上册语文分层作业设计案例13《少年中国说（节选）》课课练含答案

1、五年级上册语文分层作业设计案例13少年中国说（节选）一、本课目标： 1.认识“泻、鳞”等6个生字，会写“泻、潜”等7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。4.能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。 二、课标对本学段的目标要求： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会

2、作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。自主型分层作业：备注：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。基础必做题：1.划掉错误的字或读音。 潜（qin qin）龙腾渊 地履（l l）其黄 奇花初胎（ti ti） 百兽震惶（hung hung） （鳞 麟）爪飞扬 一（泻 泄）汪洋 （丛 纵）有千古 横有八（慌 荒）2.读拼音，写词语。（1）这条大河

3、y xi qin l( )，气势非常宏伟。（2）人站在崖边，胆战心惊，rl b bng（ ）。3.用“”个下列生字选择正确读音。鳞（ln lng ） 惶 （lhng hung ） 哉（l zhi zi）4.选字组词，在所选的字的下面打。鱼（鳞 麟）（潜 替）水 （胎 肽）儿 （从 纵）横5.选出下列字词的正确意思。故（ ）A因此 B顾念 C故事翕张（ ）A张开 B闭合 C一张一合履（ ）A踩、踏 B职务 C履约提升选做题（3选2）6.按原文内容填空。（1）少年智则 ， ， ， ， ， ， ， 。（2）红日 ， 。 ， 。潜龙 ， 。 ， 震惶。鹰隼 ， 。7.解释下列词句的意思。（1）矞矞皇皇

4、：_（2）鹰隼试翼，风尘吸张：_（3）干将发硎，有作其芒：_ （4）天戴其苍，地履其黄：_ 8.下列说法正确的是（ ）。A.“红日初升，其道大光” 象征着祖国顶天立地的高大形象。B.“河出伏流，一泻汪洋” 象征中国的进步不可限量。C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬” 象征着中国的美好生活。9.按原文填空。（ ）初升，其道大光。（ ）出伏流，一泻汪洋。（ ）腾渊，鳞爪飞扬。（ ）啸谷，百兽震惶。（ ）试翼，风尘翕张。（ ）初胎，矞矞皇皇。（ ），有作其芒。（ ）戴其苍，（ ）履其黄。纵有千古，（ ）。前途似海，（ ）。10.根据课文内容回答问题。（1）本文作者将“少年中国”比作了什么？_（2）读一读下列句

5、子，谈谈你的感受。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！_ 拓展挑战题（5选2）11.课文整体梳理。这篇课文首先强调了少年的_，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用_、_、_、_、_、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。12.重点段落品析。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞

6、矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（1）文中画横线的句子运用了（ ）的修辞方法。A排比 B比喻 C拟人（2）第一自然段采用了_的结构方式。中心句是_。（3）第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？_13.课外阅读（一）少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望

7、也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。（选自民国文化名家经典书馆 梁启超经典当代世界出版社）（1）下列词语解释有错

8、误的是（ ）。A.盖：原来是。B.既往：往事。C.破格：破纪录。D.乳虎：初生的虎。（2）翻译下列句子。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。_惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；_ （3）说一说文章画线的句子的言外之意。_ （4）用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？_14.课外阅读（二）龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。虽不曾听过黄河壮，澎湃汹涌在梦里。古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远

9、是龙的传人。百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里。枪炮声敲碎了宁静夜，四面楚歌是姑息的剑。多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年。巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼。（选自爱国主义教育歌词集远方出版社）（1）解释词语。前夕：_ 汹涌澎湃：_ （2）“巨龙”指的是 。“龙的传人”指的是 。中国人的外貌特点是_ （3）唱这首歌时，语气应该是（ ）A.平淡 B.豪迈 C.欣喜 D.悲伤（4）在这首歌中，你读出了作者怎样的感情呢？ _ （5）你知道还有哪些爱国的故事。说出来和大家分享吧！_ 15.小练笔（一）作为当代少年，你觉得你有什么责任？_16.小练笔（二）作者分别把中国的少年比作了什么？有什么用意？

10、_三、设计意图： A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了文言文的释词方法。B类提升性选做题：字词句的理解运用、语段文章的归纳概括等。目的在于提高学生阅读理解的能力，锻炼语言表达及概括的能力。加深对课文的理解，促进课内的学习，培养学生独立思考的能力。C类拓展性挑战题：课外阅读延伸、迁移类小练笔等。目的在于拓展课外延伸，增加积累，增广见闻。在说说写写的潜移默化中提高学生的语文综合素养。本题通过借助注释、联系上下文等多种释词方法，理解句子的意思，

11、理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。 四、激励措施： 用多种形式反馈，考查各层次学生情况，对学生的点滴进步及时给于肯定。要创造机会让每层次的学生有表现自己的机会和可能，通过不同形式的评价标准使每个学生都看到自己的进步，体会到成功的喜悦。好的评价反馈是对学生学习的最高奖赏，是激励学生学习的有力手段。对不同层次的学生应采用不同的评价标准。对学困生采用表扬评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步；对中等生采用激励性评价，既指明不足又指出努力方向，促使他们积极向上；对优等生采用竞争性评价，坚持高标准严要求，促使他们更加严谨谦虚，不断超越自我。这样，通过评价，激发学习热情，提高学习积极性，从而在班

12、级中形成竞争意识，使不同层次的学生都有成功的机会。 五、实际效果：A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。极少数学生字音容易出错。 B类题难度比A类稍有提高。选做第X题的学生在基础上有所进步，答案正确率较高。第Y题的正确率稍微有点差，相关方面需要加强训练，有待提高。 C类题目难点最大，更具挑战性。选做第2题的学生较少，选做第1题的生稍多。小部分学生缺乏合理想象的能力和语言组织表达的能力。 六、调整设计： 1、布置预习学习内容的作业。 小学高段学生已经具备自学能力，可以根据自己的学习能力，尽其所能对课文进行自主预习，以便有准备地进入课堂学习，更有利用学生发挥潜能成为课堂的主人 。 2

13、、布置落实训练目标的作业。 根据课时目标，紧紧围绕目标布置有针对性的作业。 3、布置口头识记的作业。 如：课文的朗读与背诵，二会字的识记等。 4、布置观察、收集类作业。 这类作业往往能为了解课文内容做好铺垫，为学生写作准备第一手资料。 5、布置亲子互动类作业。如： （1）推荐书目：呼兰河传中国民间故事巴金散文精选和四大名著等。鼓励亲子共读，充分利用了家庭资源的同时也解决了课外阅读面广、涉及问题较多等教师不能一一兼顾的问题，提高了阅读效率。 （2）布置学生把学到的课文讲给家长听，检测了学生对课文内容的掌握培养了口头表达能力，同时发挥的家庭教育一对一因材施教的特长。 （3）写心里话，把自己当时心态

14、写出来读给家长听，促进亲子关系的同时提高学生的写作能力。 参考答案：1.qin l ti hung 麟 泄 丛 慌2.（1）一泻千里 （2）如履薄冰3.ln hung zi4.鳞 潜 胎 纵5.A B A6.（1）则国智 少年富则国富 少年强则国强 少年独立则国独立 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年胜于欧洲 则国胜于欧洲 少年雄于地球 则国雄于地球 （2）初升 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 百兽试翼 风尘吸张 7.（1） 华美瑰丽，富丽堂皇。（2）鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。（3） 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。（4）头顶着苍天，脚踏着黄土大地。8.

15、B9.红日 河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 天 地 横有八荒 来日方长10.责任 红日 河出伏流 潜龙 乳虎 鹰隼 11.（1）A （2）总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（3）作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像少年一样前途无量。12.（1）C（2）老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过。（3）日本人认为中国已经老了。（4）老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规13.（1）指某一特殊事件即将发生的时期，比喻事情即将发生的时刻。 常用来形容声势浩大（2）中国 中国人 黑眼睛黑头发黄皮肤（3）B（4）作为一个中国人非常的自豪与骄傲。（5）华罗庚：大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然