永宁县XXXX-XXXX年幼儿园发展规划

1、PAGE PAGE 22永宁县220111-20013年年幼儿园园发展规规划为加快我我县学前前、幼儿儿、幼儿儿教育改改革与发发展步伐伐，全面面提升学学前、幼幼儿教育育发展水水平，推推进高标标准、高高质量普普及155年基础础教育，努力满满足广大大群众对对优质学学前、幼幼儿教育育的需求求，根据据银教发发2001023号号关于于组织编编制的通知知精神神和幼幼儿园工工作规程程、幼儿园园建设标标准，结合我我县实际际，现就就我县学学前、幼幼儿园规规划如下下：一、现状状分析（一）幼幼儿园概概况永宁县地地处宁夏夏引黄灌灌区中部部，是自自治区首首府银川川市的郊郊区县，东临黄黄河，西西倚贺兰兰山，国国土面积积10

2、220平方方公里，辖一乡乡五镇，总人口口21万万。全县县共有幼幼儿园118所，其中民民办幼儿儿园9所所，公办办幼儿园园9所，共有997个教教学班（民办336个教教学班，公办661个教教学班），在园园幼儿334366名（民民办10072名名，公办办23664名），详见见附表11-2。2433位教职职员工（民办1114名名，公办办1299名），详见附附表3-4。（二）、存在的的问题：（1）由由于生源源快速扩扩大和地地理环境境的影响响，幼儿儿缺少活动场场所。（2）随随着幼儿儿园规模模的迅速速扩大，幼儿保保教费 达不到到规定。（3）幼幼儿园规模扩扩大，教教师需求求量大，直接影影响幼儿儿教育的发发展。（

3、4）近近几年幼幼儿园教教师年龄龄偏大，年青教教师补充充滞后。（5）大大部分幼幼儿园面面积小，不能满满足辖区区幼儿入入园的需需求。（6）、家长素素质发展展不平衡衡，面对对新时期期的家长长工作，以及不不同层面面上的家家长不同同要求，对实施施家园共共育方面面还存在在差异，在全面面服务的的基础上上，在家家长参与与性、合合作性、监督性性方面还还需进一一步提高高。7、学前前、幼儿儿教育政政府经费费投入不不足，城城乡差距距较大。8、幼儿儿教育“小学化化”、幼师师的素质质良莠不不齐、经经费不足足，设备备短缺、食品安安全、环环境卫生生等方面面存在着着不同程程度的安安全隐患患等、不不断引起起很多家家长抱怨怨和社会

4、会的关注注。二、规划划指导思思想坚持以邓邓小平理理论为指指针，以以加快发发展为主主题，以以深化改改革为动动力，以以提高质质量和推推进教育育信息化化为重点点，幼儿儿园以“尊重幼幼儿期的的生活价价值、幼幼儿是活活动的主主体、教教师是课课程的关关键”新新的办学学理念，用理想想的教育育实现教教育的理理想，创创造适合合幼儿主主动发展展的教育育。全力力打造一一批区级级示范幼幼儿园。教育教教学的整整改思路路是：在在坚持以以人为本本的管理理理念的的同时，大力实实施以德德治园和以法法治园，坚持走走科学高高效的管管理与开开放灵活活的教学学相结合合的办园园模式。以家园园与德育育为首，全方位位加强队队伍建设设并实施施

5、名师工工程：以以考核和和评价为为抓手，全面、全员、全程实实施无缝缝隙管理理：以课课改为先先导，全全力推进进教学改改革和观观念更新新；以幼幼师要求求为导向向，构建建市场为为主的立立体式服服务体系系；以创创业为精精神动力力，整合合管理资资源和教教学资源源，实现现幼儿园园跨越式式发展。三、明确确发展目目标，落落实发展展规划（一）确确定学前前、幼儿儿教育发发展目标标。在巩巩固普及及学前、幼儿三三年教育育的基础础上，进进一步扩扩大优质质学前、幼儿教教育资源源，全面面提升学学前、幼幼儿教育育保教质质量。到到20113年，全县学学前、幼幼儿三年年幼儿入入园率达达到955%以上上；幼儿儿园办园园条件进进一步改

6、改善，城城区幼儿儿园布局局更加合合理，各各乡（镇镇）结合合实际办办好本乡乡（镇）中心幼幼儿园，三类及及以上类类别幼儿儿园招生生覆盖面面达到885%以以上；幼幼儿园师师资队伍伍素质进进一步提提升，幼幼儿园教教师持证证上岗率率达到880以以上；学学龄前儿儿童的家家长和看看护人普普遍受到到科学的的早期教教育知识识指导。到20020年年，高标标准、高高质量普普及学前前、幼儿儿三年教教育，所所有幼儿儿园均达达到办园园标准，适龄儿儿童都能能接受良良好的学学前、幼幼儿教育育。（二）落落实学前前、幼儿儿教育事事业发展展规划。按照“因地制制宜、积积极进取取、量力力而行、科学规规范”的原则则，围绕绕“小县大大城”

7、发展战战略，依依据县域域总体规规划，进进一步加加强对县县域配套套幼儿园园的规划划和建设设力度，大力整整治城区区及城乡乡结合部部未上等等级、办办园质量量差的幼幼儿园，不断扩扩大城区区优质幼幼儿教育育资源。同时，进一步步加大对对农村学学前、幼幼儿教育育的扶持持力度，逐步建建立和完完善以公公办幼儿儿园为示示范、以以乡（镇镇）中心心幼儿园园为骨干干的农村村学前、幼儿教教育管理理指导网网络，提提高村级级幼儿园园的办园园水平，保障农农村儿童童能接受受较好的的学前、幼儿教教育。四、强化化政府责责任，完完善体制制机制（三）学学前、幼幼儿教育育实行政政府负责责、分级级管理和和有关部部门分工工合作的的管理体体制。

8、县县政府负负责对全全县学前前、幼儿儿教育工工作的领领导和组组织，及及时研究究解决学学前、幼幼儿教育育发展中中的重大大问题，负责实实施全县县的学前前、幼儿儿教育规规划、布布局调整整，统筹筹管理和和扶持城城乡各类类学前、幼儿教教育机构构。同时时，建立立以县教教育局为为牵头单单位，县县财政、人事（编办）、建设设、发改改、民政政、公安安、消防防、文化化、卫生生、安监监等有关关部门和和各乡（镇）政政府为成成员单位位的县学学前、幼幼儿教育育工作联联席会议议制度，定期通通报、协协调、解解决全县县学前、幼儿教教育事业业发展中中出现的的问题。联席会会议制度度各成员员单位要要分工协协作，相相互配合合，共同同促进学

9、学前、幼幼儿教育育的健康康发展。各乡（镇）政政府要承承担发展展农村幼幼儿教育育的责任任，积极极筹措办办园经费费，努力力推进辖辖区内各各幼儿园园的发展展；县教教育、公公安、卫卫生、安安监等部部门要联联合行动动，进一一步加强强对幼儿儿园周边边环境的的综合治治理，努努力为幼幼儿创造造良好的的成长环环境；县县公共事事业部门门要落实实相关优优惠政策策和倾斜斜措施，保证幼幼儿园的的水、电电、气、房租等等费用按按中小学学的标准准收缴；县各新新闻媒体体要坚持持正确的的舆论导导向，引引导全社社会关心心支持学学前、幼幼儿教育育的改革革和发展展，营造造有助于于提升学学前、幼幼儿教育育质量和和水平的的社会环环境。同同

10、时，县县教育督督导部门门要把学学前、幼幼儿教育育作为教教育督导导的重要要内容，采取多多种方式式，加强强对学前前、幼儿儿教育工工作的督督导检查查，并将将有关情情况要及及时公示示，接受受社会和和家长的的监督。（四）坚坚持政府府履职、多元办办园、成成本分担担的学前前、幼儿儿教育发发展和运运行机制制。县政政府负责责全面履履行发展展幼儿教教育的职职责，搞搞好统筹筹规划，增加财财政投入入，加强强对各类类幼儿园园的监管管。特别别对望远远工业园园区幼儿儿园、金金太阳幼幼儿园、卓越幼幼儿园、闽宁中中心幼儿儿园、智智才幼儿儿园、小小博士幼幼儿园、蓝山帝帝景幼儿儿园、星星星幼儿儿园九所所民办幼幼儿园加加大监管管力度

11、，纳入全全县标准准化的幼幼儿园考考核范围围内，采采取优胜胜劣汰的的原则。同时，坚持多多元办园园，鼓励励和支持持社会力力量依法法举办幼幼儿园；坚持“公建民民办”、“民办公公助”等办园园体制改改革，在在继续办办好公办办幼儿园园的同时时，将新新增加的的公共教教育资源源主要向向农村倾倾斜；坚坚持并完完善学前前、幼儿儿教育成成本由办办园主体体、幼儿儿家长、政府合合理分担担的机制制，对收收费不足足以维持持运转的的规范幼幼儿园进进行适当当补助，对新创创建的等等级幼儿儿园进行行适当奖奖励，并并逐步建建立起对对困难群群众子女女入园的的资助体体系。五、实行行统筹规规划，促促进均衡衡发展（五）科科学规划划、合理理调

12、整县县城区幼幼儿园布布局。坚坚持在县县城改造造、新区区建设和和实施安安居、农农居工程程时，严严格按照照建设部部城市市居住区区规划设设计规范范（修订订版）的要求求，规划划建设好好与居住住人口相相适应的的公建配配套幼儿儿园，并并做到与与其他建建筑设施施同步设设计、同同步建造造、同步步验收、同步交交付使用用；坚持持在出让让商品房房土地和和安排经经济适用用房及农农居房土土地时，根据学学前、幼幼儿教育育设施布布点规划划，以教教育用地地划拨或或作为土土地竞拍拍的前置置条件安安排好幼幼儿园的的用地。同时，县建设设规划部部门在组组织托幼幼园舍设设计方案案审查时时邀请县县教育行行政部门门参加。公建配配套幼儿儿园

13、和公公建配套套中小学学一样，是国家家对教育育事业的的政策性性投资，属公共共教育资资源，由由县教育育行政部部门负责责办理幼幼儿园产产权登记记手续，不得改改变性质质和用途途。为进一步步扩大城城区优质质幼儿教教育资源源，提升升学前、幼儿教教育办学学质量，围绕城城市总体体规划，逐步在在城东、城北、分别创创建上规规模、上上等级的的幼儿园园，并通通过撤、扩、并并等方式式逐步调调整城区区办学条条件差、办学水水平低、规模小小、保教教保育质质量差的的幼儿园园。（六）进进一步加加快农村村幼儿园园的发展展。继续续加大农农村幼儿儿园的建建设力度度， 220111年新建建闽宁镇镇中心幼幼儿园，改扩建建永宁县县第三幼幼儿

14、园（实验小小学），李俊幼幼儿园、望洪幼幼儿园、纳家户户幼儿园园；20012年年扩建胜胜利乡中中心幼儿儿园、新新建宁化化村幼儿儿园、仁仁存幼儿儿园、望望远幼儿儿园、望望远蓝山山帝景幼幼儿园、通桥幼幼儿园、闽宁镇镇中心幼幼儿园；20113年新新建玉泉泉营中心心幼儿园园、金沙沙幼儿园园、武河河幼儿园园、玉海海幼儿园园，改扩扩建增岗岗幼儿园园。同时时，因地地制宜，继续将将中小学学布局调调整后闲闲置、多多余的校校舍，优优先用于于改建幼幼儿园。切实提提高农村村幼儿园园办园水水平，乡乡（镇）中心幼幼儿园依依托乡镇镇中心小小学管理理，园长长由中心心小学校校长兼任任，规模模较大的的乡（镇镇）幼儿儿园可以以独立按

15、按事业法法人进行行登记，园长由由县教育育行政部部门在征征求乡（镇）党党委、政政府意见见后任命命，享受受中小学学校长待待遇；所所有乡（镇）中中心幼儿儿园均按按公办或或公办民民营方式式运行，并配备备一定的的事业编编制公办办幼儿教教师；积积极鼓励励乡（镇镇）中心心幼儿园园在人口口相对集集中的行行政村独独立或联联合办分分园（教教学点）。（七）继继续鼓励励和扶持持民办幼幼儿园发发展。坚坚持统筹筹管理幼幼儿教育育资源，继续加加大对民民办教育育的扶持持力度。社会力力量举办办的幼儿儿园，在在申办审审批、分分类定级级、教师师培训、专业技技术资格格评价、表彰奖奖励等方方面与公公办幼儿儿园具有有同等地地位。县县政府

16、鼓鼓励以公公建民营营、民建建公助、集团化化等模式式创办优优质民办办幼儿园园，鼓励励公办幼幼儿园通通过承办办新园、托管薄薄弱园、举办分分园等多多种形式式扩大优优质教育育资源。对民建建民营的的幼儿园园，在土土地征用用、规划划等方面面给予政政策优惠惠和资金金扶持；对评上上区一类类、二类类的民办办幼儿园园，逐步步实行办办园经费费补助，并且公公派一定定数量事事业编制制公办幼幼儿教师师。同时时，县教教育部门门进一步步加强对对民办幼幼儿园保保教工作作的管理理、指导导和服务务，积极极组织开开展多形形式的结结对帮扶扶活动，帮助薄薄弱幼儿儿园提高高办园水水平。六、加大大财政投投入，提提升保障障水平（八）加加大学前

17、前、幼儿儿教育经经费投入入。县政政府每年年在同级级教育事事业费中中安排一一定比例例学前、幼儿教教育事业业经费的的同时，设立县县学前、幼儿教教育专项项经费。学前、幼儿教教育专项项经费纳纳入县财财政预算算，并做做到逐年年增长。学前、幼儿教教育专项项经费主主要用于于扶持优优秀民办办幼儿园园发展，补助办办园规范范但规模模小的乡乡（镇）中心幼幼儿园和和村级幼幼儿园（教学点点）的办办园经费费，补助助区一级级幼儿园园对乡（镇）中中心幼儿儿园的支支教经费费，奖励励新上等等级（区区一、二二、三类类）幼儿儿园和年年度考核核优秀的的幼儿园园及个人人，组织织开展全全县性学学前、幼幼儿教育育活动等等。各乡乡（镇）政府也

18、也要安排排一定的的学前、幼儿教教育经费费，用于于本乡（镇）中中心幼儿儿园和村村幼儿园园（教学学点）的的发展。县财政政、教育育、审计计等部门门切实做做好学前前、幼儿儿教育专专项经费费的管理理、使用用和监督督，不断断提高经经费的使使用效益益。（九）规规范、健健全幼儿儿园收费费管理制制度。公公办幼儿儿园实行行政府定定价管理理，县财财政和物物价部门门要按照照规定权权限，根根据幼儿儿园的生生均教育育成本和和收费等等级，充充分考虑虑群众的的承受能能力，合合理制定定收费标标准。利利用国有有资产由由社会力力量举办办的幼儿儿园，实实行政府府指导价价管理；民办幼幼儿园根根据教育育成本自自行提出出的收费费标准，报县

19、物物价部门门备案后后执行。同一区区域、同同一性质质、同一一等级的的幼儿园园，实行行统一的的收费标标准。各各幼儿园园不得以以开办实实验班、特色班班和兴趣趣班等名名义另外外收取费费用，不不得收取取与幼儿儿入园挂挂钩的赞赞助费。七、加强强队伍建建设，提提高教师师素质（十）切切实保障障幼儿园园教师队队伍待遇遇。县劳劳动人事事部门会会同教育育、财政政等部门门研究制制定幼儿儿园教师师编制和和待遇等等政策，逐步为为公办幼幼儿园配配备适当当数量的的事业编编制教师师。全县县事业性性质编制制教师的的比例应应达到全全县幼儿儿教职工工总数的的30%。同时时，建立立对符合合条件的的高校毕毕业生和和在岗幼幼儿园教教师按公

20、公开招聘聘办法进进入事业业编制的的政策导导向机制制，吸引引优秀毕毕业生从从事学前前、幼儿儿教育事事业；逐逐步建立立向上等等级民办办幼儿园园公派教教师的制制度，严严格要求求各幼儿儿园依法法为在校校教师办办理各类类社会保保险，不不断提高高各类幼幼儿园教教师的待待遇。（十一）完善幼幼儿园教教师培养养培训体体系。县县教育行行政部门门把幼儿儿教师的的培训纳纳入全县县中小学学教师继继续教育育规划，落实培培训经费费，开展展有计划划、多形形式的培培训，不不断提升升幼儿园园教师整整体素质质。八、加强强规范管管理，提提高保教教质量（十二）实行幼幼儿园办办园准入入和等级级管理制制度。任任何单位位和个人人举办幼幼儿园

21、必必须经县县教育行行政部门门审批，取得办办园许可可证，并并根据办办园性质质分别由由当地编编制机构构或民政政部门登登记注册册。县教教育行政政部门将将根据省省教育主主管部门门制定幼幼儿园等等级评定定办法和和标准，实行统统一的幼幼儿园等等级评定定。准办办幼儿园园应在规规定期限限内达到到最低等等级标准准，并积积极向高高一等级级努力。（十三）积极推推进幼儿儿园教育育教学改改革。按按照幼幼儿园工工作规程程和幼儿园园教育指指导纲要要（试行行）要要求，遵遵循儿童童身心发发展的规规律和特特点，全全面实施施素质教教育。各各类幼儿儿园都要要合理安安排幼儿儿一日活活动，防防止“应试教教育”的消极极因素向向学前、幼儿教

22、教育渗透透，防止止将小学学的教学学内容向向幼儿园园前移。同时，进一步步加强对对幼儿园园教育实实验和科科研的管管理和指指导，建建立科学学的学前前、幼儿儿教育质质量评价价体系，不断提提高学前前、幼儿儿教育质质量。（十四）高度重重视幼儿儿园的安安全工作作。要加加强幼儿儿园园舍舍安全检检查和教教学活动动中师生生安全的的预防。根据幼幼儿特点点和确保保安全需需要，各各类幼儿儿园招生生要坚持持就近方方便入园园的原则则。幼儿儿园食品品的采购购、运送送、储存存、制作作等环节节必须严严格执行行食品品卫生法法的相相关规定定。县卫卫生、教教育等相相关部门门要共同同做好幼幼儿的防防疫和保保健工作作。各幼幼儿园要要根据接

23、接收儿童童的数量量按规定定设置专专（兼）职卫生生保健人人员，建建立晨检检记录、因病缺缺勤病因因追查与与登记、传染病病疫情报报告等制制度。条条件允许许的幼儿儿园，应应配备门门卫和专专（兼）职安保保人员。（十五）建立幼幼儿园教教师资格格准入和和注册登登记管理理制度。县教育育行政部部门应对对幼儿园园教师给给予注册册登记，并实行行幼儿园园自主聘聘任、合合同管理理。通过过建立健健全管理理制度，依法保保障幼儿儿园教师师在继续续教育、职称评评审、工工资福利利、社会会保障、评优评评先等方方面的合合法权益益。对未未取得教教师资格格证或上上岗证的的教师，要限期期取得任任职资格格或逐步步解聘。九、具体体规划内内容：

24、（一）永永宁县实实验小学学幼儿园园布局规规划1、学校校基本概概况：永宁县实实验小学学前身为为杨和镇镇惠丰小小学，位位于杨和和镇惠丰丰村，学学校占地地面积880800平方米米，建筑筑面积220100平方米米，20003年年5月建建园中园园，占地地面积3300平平方米，为学前前两教育育；20008年年被审核核为县级级三类幼幼儿园，幼儿园园现有三三个幼儿儿班，共共有幼儿儿92人人，其中中大班660人，中班332人。因无缺缺教室、教师，现分两两个班教教学。2、村居居基本情情况：惠丰村位位于永宁宁县城的的东大门门，是一一个回汉汉杂居的的大村，全村共共有133个生产产队9443户，人口为为35223人，其

25、中外外来人口口38人人，农转转非2882人，耕地面面积为449066亩，220066年人均均纯收入入达37700元元.20009年人人均纯收收入55565元元。到县县城购房房户数660户，年人口口增长率率约为千千分之二二，死亡亡率约为为千分之之六。外外来人员员年增长长率约为为千分之之五。3、幼儿儿园的基基本情况况：（1）现现有布局局及供求求情况：由于现在在农村集集体经济济薄弱，经费严严重不足足，加上上城市化化进程加加快，使使农村幼幼儿园生生源严重重下降。农村幼幼儿园由由于缺乏乏资金使使办园的的物质基基础条件件十分简简陋。校校舍比较较陈旧，缺乏良良好的通通风条件件和幼儿儿活动必必要的空空间；室室

26、内采光光面积普普遍小于于地面的的1/55，远远远低于幼幼儿活动动室规定定的采光光标准；幼儿园园的桌椅椅、不合合要求。儿童游游乐设施施贫乏，更谈不不上杯、巾、饮饮水桶、洗手等等设施配配备了。教具、玩具和和大型户户外游戏戏器械及及幼儿读读物奇缺缺，各种种游戏活活动难以以进行。（2）“小学化化”现象象严重农村幼儿儿园大多多规模小小，人数数少，教教师多是是招聘的的，报酬酬低，也也很少参参加培训训学习，观念落落后。在在保教活活动中“小学化化”现象象十分突突出，幼幼儿班没没有分设设保育员员，而是是参照小小学的做做法，配配备一名名教师，幼儿教教育的保保育功能能被严重重弱化。（3）家家庭与幼幼儿园教教育脱节节

27、农村的孩孩子基本本上都是是自己入入班，离离园时有有家长来来接。但但由于受受应试教教育的影影响和农农村幼儿儿家长素素质（一一些经济济条件好好的大部部分都脱脱离了农农村的居居住环境境和教育育环境）的制约约，教师师和家长长很少交交流，家家长中不不重视幼幼儿教育育的现象象相当突突出，对对幼儿教教育的认认识也存存有偏差差。（4）教教师专业业素质较较差农村幼儿儿教育师师资中的的绝大多多数人没没有受过过职前专专业训练练，加上上在职培培训机会会又少，所以合合格率极极低。很很多幼儿儿老师不不懂儿童童教育规规律，教教育观念念比较陈陈旧、落落后，幼幼儿教育育知识、技能与与能力也也相对不不足，不不会组织织幼儿开开展“

28、动动口、动动脑、动动手”活活动，不不会引导导幼儿参参与游戏戏活动，不能妥妥善处理理幼儿之之间的纠纠纷，忽忽视正面面教育。（5）幼幼儿发展展水平落落后首先表现现没有养养成良好好的卫生生习惯，其次是是语言表表达能力力差，不不爱说话话；三是是是认识识能力差差，注意意力不稳稳定，容容易分散散、受外外界干扰扰，想象象力贫乏乏、呆板板；四是是没有礼礼貌，不不会用礼礼貌用语语；五是是动手能能力差，由于在在保教活活动中，老师很很少带领领孩子剪剪、贴、画、拼拼，所以以孩子这这方面能能力非常常欠缺。4、幼儿儿园未来来五年生生源增长长趋势：未来五年年，惠丰丰村并入入杨和新新村。农农业人口口全部搬搬入新居居，外来来进

29、城务务工人员员租房或或购房数数量增多多，居住住相对集集中，幼幼儿就近近入园数数随之增增多。现现有校舍舍将不能能满足群群众需求求。势必必将改扩扩建或新新建、迁迁建一所所规范的的、标准准的能容容纳5000-6600名名幼儿食食宿的幼幼儿园。5、幼儿儿园布局局规划的的建议：（现有有园舍扩扩建、择择址建设设、联村村办园、布点位位置等）（1）现现有校舍舍扩建：在原址址拆去1116平平方米的的平房幼幼儿教室室，拆去去3755平方米米的生活活用房。新建幼幼儿4990平方方米的保保育室，将教学学办公楼楼改造成成16553平方方米的幼幼儿教室室。实行行城市集集中供暖暖，拆去去锅炉房房，新建建幼儿食食堂。（2）选

30、选择原教教师进修修学校将将惠丰村村、杨和和村联合合办园，建设226000平方米米可容纳纳6000-8000幼儿儿的标准准化幼儿儿园。即即减轻了了一幼的的大班额额，也解解决了惠惠丰、王王太、杨杨和三个个行政村村的幼儿儿就学，同时也也解决了了进城务务工人员员子女入入学的问问题。（3）优优化资源源结构，促进农农村幼儿儿教育发发展。从目前来来看，随随着农村村新增人人口的减减少和农农村外流流人员增增加，幼幼儿园生生源不断断减少。再和过过去那样样搞村村村办园不不仅造成成了资源源的严重重浪费，也不利利于农村村幼儿教教育的发发展。结结合当前前形势，可以考考虑联合合办园和和私人办办园并举举的形式式来促进进农村幼

31、幼儿园的的发展。（4）加加强对幼幼儿教师师的培训训工作。不管是是学校内内幼儿园园教师，还是个个体办幼幼儿园教教师，都都要积极极参加培培训学习习。（5）随随着撤点点并校工工作的深深入，本本着节俭俭的原则则，借助助老学校校旧址或或空出的的教室扩扩大办园园规模，为下步步撤并、取缔办办园条件件差、师师资水平平低的幼幼儿园奠奠定良好好基础。（66）政府府要加大大管理力力度，采采取得力力措施帮帮助教育育部门停停办、取取缔办园园条件差差、师资资水平低低的幼儿儿园。（二）李李俊镇幼幼儿园标标准化建建设发展展规划1、目前前现状李俊镇现现有总人人口3554633人，现现有二类类幼儿园园1所，9所小小学附设设8个学

32、学前班，在园（班）人人数6332人，3-66岁幼儿儿总人数数9955人，33-6岁岁未入学学幼儿总总数3663人。李俊镇镇中心幼幼儿园是是原金塔塔小学撤撤并后改改成的幼幼儿园，学校硬硬件比较较差，教教学环境境、教学学设施不不适合幼幼儿教育育。其它它学校附附设学前前班与学学校其它它年级一一起，没没有单独独的教学学活动场场所，农农村小学学附设学学前班教教学不能能完全满满足3-6岁幼幼儿入学学，多数数学前班班只设大大班，中中小班无无教室。2、发展展目标根据教育育调整规规划和李李俊镇新新农村庄庄点布局局规划，李俊镇镇由目前前10所所小学撤撤并为77所小学学，根据据多布点点、规模模适当、方便群群众原则则

33、，在李李俊镇中中心和仁仁存村、宁化村村各建设设1所高高标准一一类幼儿儿园，满满足教育育的需求求，扩大大办园规规模，使使3-66岁幼儿儿入园率率达955%以上上。李俊俊镇中心心幼儿园园按5000人规规模建设设，仁存存村幼儿儿园按2260人人规模建建设，宁宁化村幼幼儿园按按1500人规模模建设。（三）胜胜利学区区幼儿园园现状及及布局规规划1、胜利利学区幼幼儿园基基本情况况：胜利学区区现有11所幼儿儿园胜利中中心幼儿儿园，位位于胜利利乡中心心小学院院内，于于20008年33月成立立。幼儿儿园在上上级教育育部门的的领导与与支持下下，开展展教育教教学工作作。现有有9名教教职工（有3名名在编在在岗教师师，

34、6名名临时工工，其中中任课教教师4人人，食堂堂炊事员员2人）。在园园幼儿2208人人，设有有大班22个，中中班2个个，小班班1个。胜利中心心幼儿园园办公和和教学均均在中心心小学教教学楼东东边一楼楼，仅有有4间教教室和11间小办办公室，幼儿活活动场地地面积过过小。胜胜利乡周周边四个个行政村村的幼儿儿在胜利利幼儿园园入园，今后三三年常住住幼儿人人数约在在3000人左右右，流动动幼儿大大约1000人左左右。玉泉营地地区外来来人口迅迅速增加加，没有有幼儿园园，玉泉泉营小学学学前班班现有1160名名学生。随着玉玉泉营葡葡萄酒都都的发展展，今后后三年常常住幼儿儿人数约约在6000人左左右，流流动幼儿儿大约

35、2200人人左右。急需建建立一所所大型幼幼儿园。金沙地区区有两个个行政村村，现有有1所私私立幼儿儿园，但但家长多多次到学学区反映映，希望望学区能能建立一一所公办办幼儿园园，以解解决他们们孩子的的入园问问题。面对家长长和社会会对幼儿儿教育的的强烈需需求，经经学区研研究决定定并上报报教育局局，申请请建立33所幼儿儿园。2、建立立幼儿园园的布局局规划（1）在在胜利乡乡建立一一所标准准化可容容纳约4400名名幼儿的的双语示示范幼儿儿园，以以发挥乡乡镇中心心幼儿园园的引领领示范作作用。（2）在在玉泉营营建立一一所能容容纳8000名幼幼儿的大大型幼儿儿园，以以解决移移民幼儿儿的入园园问题。（3）在在金沙地

36、地区建立立一所普普通幼儿儿园，以以满足金金沙地区区幼儿的的入园问问题。（四）永永宁县望望洪中学学幼儿园园规划1、基本本情况（1）幼幼儿园基基本情况况望洪中学学幼儿园园由望洪洪小学学学前班演演变而来来,随着着20002年110月望望洪中小小学的合合并, 原望洪洪小学成成为望洪洪中学小小学部（含幼儿儿园），学校加加大了对对学前教教育的投投入力度度,由原原来的学学前一年年教育,扩展为为学前两两年(即即学前大大班和中中班),20004年33月,由由永宁县县监察局局、物价价局、卫卫生局及及教体局局等单位位对我校校学前教教育进行行了评估估验收，我校学学前教育育经评估估考核被被定为三三类二级级幼儿园园。现占

37、占地面积积6044m2；建筑筑面积2214 m2，其中中教室22个1008 mm2；活动动室1个个54 m2；厕所所1个552 mm2。现有有教学班班2个，其中大大、中班班各1个个，共有有幼儿777人；室内外外大小玩玩具有：新感觉觉乐园、六角形形蹦蹦床床、小型型滑梯、摇椅、转椅、跷跷板板、各种种积木、跳绳、呼啦圈圈等。（2）、教职员员工基本本情况幼儿园有有教职员员工2人人，都为为聘用临时时工，她们们的平均均年龄331岁,都是是初中毕毕业生，没有相应应的岗位位证书。2、幼儿儿来源现我园幼幼儿主要要来源于于原望洪洪乡人民民政府所所辖3个个行政村村（望洪洪村、南南方村、农丰村村）的常常住人口口，随着

38、着小学的的陆续撤撤并，未未来我园园的服务务范围要要辐射到到原望洪洪乡7个个行政村村。根据据调研情情况初步步统计测测算从220022年9月月1日至至20008年112月331日止止7个村村0至66岁常住住幼儿共共有9444人，其中220077年9月月1日至至20008年88月311日出生生的幼儿儿共有1113人人；20006年年9月11日至20007年88月311日出生生的幼儿儿共有1124人人；20005年年9月11日至20006年88月311日出生生的幼儿儿共有1163人人；从统统计情况况和近33-5年年内规划划远景来来预算，我园未未来入园园的幼儿儿数达4400人人左右，分布在在15个个左右

39、的的教学班班内，其其中大班班5-66个、中中班5个个、小班班5-66个。3、扩建建原增岗岗幼儿园园，在园园规模达达近2000人。占地面面积22232 m2，校舍舍面积达达16773 mm2。（五）望望远镇幼幼儿园规规划根据调查查情况来来看，幼幼儿园现现状及规规划布局局情况，随着望望远镇工工业园区区的不断断扩大，外来人人口逐年年增加，幼儿也也随着增增加，目目前望远远真幼儿儿园是在在原来的的望远小小学旧址址，从建建筑设施施，到外外部活动动场所以以及生活活区、保保育区都都远远跟跟不上时时代的发发展，校校舍是原原来的四四层楼，安全系系数低，不利于于幼儿的的教学和和健康发发展，离离人民群群众的差差距越来

40、来越远，幼儿班班额超过过国家规规定的人人数。幼幼儿教师师缺编。建议上级级教育部部门和政政府部门门在望远远镇建设设一所具具有一定定规模有有一定档档次的镇镇中心幼幼儿园，同时在在通桥村村周边也也建一所所幼儿园园，缓解解望远镇镇幼儿园园的招生生压力，也给距距离较远远的通桥桥地区农农民减轻轻一些幼幼儿上学学难，劳劳动难度度大，经经济负担担重的困困难。（六）杨杨和学区区纳家户户幼儿园园现状及及布局规规划1、杨和和学区现现有两所所幼儿园园基本情情况：杨杨和镇纳纳家户幼幼儿园，座落于于新建的的中华回回族第一一街，南南临纳家家户村部部和纳家家户清真真大寺，纳家户户回民小小学，北北临中华华回乡文文化园，纳家户户

41、幼儿园园前身是是纳家户户回民小小学学前前班。始始建于119800年，随随着时间间的推移移，近几几年来，幼儿园园本着“一切为为了孩子子，为为了孩子子的一切切”的办园园宗旨，发展成成为今天天的一所所乡村幼幼儿园。占地面面积13300 m2，建筑筑面积5580 m2。现有有幼儿教教室四间间，20007年年实行日日托制，租用纳纳家户村村部平房房做为幼幼儿睡觉觉房和厨厨房。由由于地方方有限，不能满满足幼儿儿的正常常活动和和休息。现有四四个班，其中两两个大班班，两个个中班，在园幼幼儿1222名。教职工工8名，其中临临聘炊事事员两名名，任课课教师66名。北北全小学学幼儿园园，有两两个教学学班，有有幼儿555

42、名。北全村是是一个大大村，有有14个个生产队队。面对对家长和和社会对对幼儿教教育的强强烈要求求。经学学区研究究决定并并上报教教体局，申请在在纳家户户村建一一所中心心幼儿园园，（接接收北全全村、纳纳家户村村、东全全村幼儿儿入园）。2、新建建纳家户户幼儿园园布局规规划：把现在的的纳家户户小学迁迁到回民民中学汉汉渠西边边的体育育场，（体育场场地有557亩），新建建纳家户户回民小小学。将将现在的的纳家户户回民小小学规划划改造成成杨和镇镇纳家户户中心幼幼儿园，可容纳纳35004000名幼儿儿双语示示范幼儿儿园。以以发挥乡乡镇幼儿儿园的引引领作用用。（七）闽闽宁学区区幼儿园园建设规规划1、基本本情况：我镇

43、现有有5个行行政村，人口22.2万万人， 0-66周岁儿儿童32285名名；今年年有私立立幼儿园园1所，在园幼幼儿1002名。2、现状状分析：由于闽宁宁属移民民地区，没有正正规的幼幼儿园，只有一一所私立立的，因因此，闽闽宁的幼幼儿教育育几乎处处于一片片空白，导致了了我镇幼幼儿教育育发展落落后，极极大的影影响了小小学教育育质量的的提高。3、目标标规划：根据我镇镇实际，从现在在起到220133年，全全镇共建建成标准准化幼儿儿园4所所，具体体规划如如下：（1）闽闽宁镇中中心幼儿儿园：规规模：8800-10000人，地址：中心小小学东面面，辐射射服务福福宁村，木兰村村，人口口100026人人，（2）武

44、武河村幼幼儿园：规模4400-6000人，地地址：武武河小学学东面，服务武武河村十十一个组组，辐射射夕阳红红及周边边地区。（3）铁铁东幼儿儿园：规规模3000-5500人人，地址址：铁东东小学院院内 ，服务园园艺村，辐射木木兰村。 （4）玉玉海幼儿儿园：规规模3000-5500人人，地址址：西滩滩小学院院内。服服务玉海海村。经过三年年努力，全镇标标准化幼幼儿园建建设全部部到位，形成南南北四所所，满足足全镇幼幼儿就近近入园所所需。同同时要培培建一批批数量充充足、结结构合理理、素质质较高的的园长及及教师队队伍。附件1：永宁县公公办幼儿儿园在园园学生情情况统计计表单位大班中班小班合计班数人数男女班数

45、人数男女班数人数男女班数人数男女县镇一幼幼4143737062631401234122853714528298230县镇二幼幼621910911041678384266442212452236216实验幼儿儿园1583622142212121005743纳家户幼幼儿园2723834140211931125953胜利幼儿儿园173383527639371563026420510798李俊幼儿儿园3103455828237451311318521695121望洪幼儿儿园136211514124172774532增岗幼儿儿园26829392613031257342361868997望远幼儿儿园621

46、411896519787110277473013488252236合计26986507479249694824871240925315661236441238811266附件2：永宁县民民办幼儿儿园在园园学生情情况统计计表单位大班中班小班合计班数人数男女班数人数男女班数人数男女班数人数男女望远工业业园幼儿儿园31507872418297854168868211500261239金太阳幼幼儿园37942371202811811751176552卓越幼儿儿园51246559185361327062闽宁中心心幼儿园园12414102462521130181241005743智才幼儿儿园1201641241771201193644420小博士幼幼儿/p>