学会沟通跨越代沟导学案

1、PAGE PAGE 6 第四课 学会沟通 第1站 我们需要沟通一、教学目标通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人的交往需要理解和沟通，认识、理解交往与沟通的积极作用。通过分析典型事例，懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度。通过活动提供的实践机会，不断学习交往与沟通的基本技能。在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力，并锻炼学生口头、书面的表述能力。一、情境导入二、自主学习（我能行）：1、在社会生活中，什么是建立人际关系的重要途径？2、人与人的交往需要理解和沟通。 在家里：沟通对象： 作用： 在学校：沟通对象： 作用： 在社会：沟通对象： 作用：我们常用的沟通

2、方式有哪些等。交往与沟通的积极作用？三、合作探究（我很棒）：1、小华是一个性格内向的孩子，在班里很少和人说话，放学后把自己一个人关在房间里，节假日也很少外出。语言木讷的小华总觉得自己一无是处，非常自卑。结合所学知识，请你告诉小华应该怎么办？为什么？四、展示反馈：五、总结拓展：1、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”这句话的意思是（ ）。通过彼此交往我们可以沟通思想，互相促进 交换思想比交换苹果更容易 在交往中我们可以不断完善自己 通过交往可以取长补短A、 B、 C、 D、2

3、、在外活泼的张华在家却很少与父母沟通，他觉得父母落伍了，与自己没有共同语言，懒得与父母沟通。这样做，可能会（ ）。因父母与张华相互不了解各自的愿望和想法，加深隔阂 互不影响，有利于家庭和谐 使张华遇到困难时不能得到父母及时的指点和帮助 有利于张华身心健康成长A、 B、 C、 D、3、据调查，一个人事业上的成功，只有15%靠的是专业技术，另外的85%要靠沟通技巧。由此可见（ ）。A、我们应积极交往，同接触的所有人都成为朋友B、中学生的主要任务是学习，现在还不需要任何交往C、学会交往，广交诤友，对每个人来说都很重要 D、只要善于交往就能获得事业的成功4、“狼孩”的故事大家都知道，由于长期与狼为伍，

4、“狼孩”智力低下，没有语言表达能力，生活习惯与狼相似，这告诉我们（ ）交往有利于完善自我 交往对人的成长影响不大 交往可促进我们运用语言的能力 交往可提高我们的思维能力A、 B、 C、 D、今天我学到了什么？ 课后反思： 第二站，学会沟通与交往一、教学目标1、本站主要目标在于让学生学会如何与人沟通和交往。2、首先，总说如何交往与沟通；然后就重点讲授了与 几种人的交往与沟通：即学会与父母沟通、学会与老师沟通、学会与同学和伙伴沟通。二、自主学习（我能行）：1、交往和沟通要注意什么？2、学会与父母沟通与父母沟通存在的问题：与父母沟通的方法：3、学会与老师沟通师生沟通的意义：怎样与老师沟通交往：4、学

5、会与同学和伙伴沟通与同学和伙伴沟通的意义：如何与同学、伙伴沟通：三、合作探究（我最棒）：七年级学生小华的英语成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他，这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小华对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢。”根据以上材料，请回答：小华的这种想法对吗？小华如果真的不再认真听课，结果会如何？被老师错怪时，我们应该怎么做？四、展示反馈：五、总结拓展：1.思考师生交往策略，完成下表并回答问题。完成表格需要解决的问题 沟通的方法 注意事项情境一被老师冤枉时情境二对待老师的错误时情境三对待老师的批评时请你根据自己的经验和体会，说说你的师生交往

6、策略。今天我学到了什么？课后反思： 第五课跨越代沟第一站 感激父母学习目标：1、明确父母是生命之源，最好的守护者，第一任老师.2、锻炼自己的观察、感悟能力，辨证的认识和分析问题的能力。学习重点 掌握感激父母的原因。把对父母的感激之情化作一种行动，回报父母的养育之恩。自主学习( 独立完成下列各题，并在有困难或有疑惑的题号上做出标记。)1、完成P46的想一想：读完后，你有什么感想？2、我们与父母之间的特殊的关系表现在哪些方面？3、为什么说父母是我们生命的最好守护者？巩固提升：相信自己，我一定行！ 1、父母赋予了我们生命，又是我们人生的第一任老师，对我们真心关怀，无微不至，我们平时也要多理解、关心父

7、母。下列同学的话中，能体现对父母理解、关心的有 （ ） A、我妈妈要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，我现在不需要做别的什么事 B、抚养我是父母的责任，我喜欢的东西就应该给我买 C、我知道父母想给我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？ D、放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸，妈妈担心的2、子女长大后，父母往往对子女的要求更加严格。这种看来有些苛刻的“严”，反映出父母（ ） A、已经不再爱子女了 B、对子女的爱和期待 C、与子女之间存在代沟 D、对子女的不信任3、中央电视台开心辞典节目中每一位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想，许多选手的家庭梦想都是送父母的。这说明这些选手（ ）

8、A、对父母盲目顺从 B、懂得孝敬父母 C、不懂得行使自己的合法权利 D、是为了在观众面前有“面子”4、歌曲让爱住我家中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈.让爱天天住我家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有幸福。让爱永远住我们的家。”可见歌曲的词作者认为家庭中最重要的是（ ） A、成员间的血缘关系 B、家中有亲人，家中有亲情 C、平安和快乐 D、优越的物质条件5.实践与探索:曾经有个孩子，常希望和别人“换父母“。他的父母都是很平常的工人，没有显赫的地位，小小的孩子总爱做梦，他常常梦见自己的父母是市长或明星，醒来后孩子就很烦恼，“为

9、什么自己会生长在如此平凡的家庭呢”？ 请问：（1）这个孩子能“换父母”吗？（2）请你给这个孩子谈谈，让他改变对父母的看法,学会尊重父母。6、课外延伸（1）你知道母亲节是什么时候吗？是每年 月份第 个星期 。（2）你知道父亲节是什么时候吗？是每年 月份第 个星期。 （3）母亲节、父亲节你会父母做什么感恩的事？课后反思： 第二站 孝敬父母学习目标1.认识代沟的表现、产生原因。2.、学会与父母平等沟通。学习重点1.学会与父母平等沟通。2.努力跨越代沟。学法指导利用自主学习时间，理解熟记课本重点知识并在课本中做好勾画，找出自己不明白的问题。自主学习( 独立完成下列各题，并在有困难或有疑惑的题号上做出标

10、记。)1、完成P4849思想驿站中的问题：你赞同这位同学母亲的做法吗？你认为这位同学应该怎样做？2、什么叫代沟？代沟形成的原因是什么？P49代沟表现为什么？3.如何正确看待代沟？4.我们为什么要尊重和孝敬父母？5.怎样跨越代沟？巩固提升：相信自己，我一定行！1、我们长大后往往对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感，即产生对父母的逆反心理，进而出现逆反行为。以下对逆反心理和逆反行为的认识，正确的有（ ） 逆反心理和逆反行为是进入青春期的孩子容易出现的现象 逆反心理和逆反行为是不尊重父母的表现，都是错误的 逆反心理和逆反行为会对自己和父母造成伤害 逆反心理和逆反行为是正常的，但要努力克服它们

11、带来的危害 A、 B、 C、 D、2、做完作业后，曾伟看起了电视。不一会儿，妈妈回来了。生气地对他说：“就知道看电视，快去做作业！”这时曾伟应该（ ） A、据理力争，与妈妈顶撞，大吵大闹 B、耐心听妈妈说完后，向她说明情况 C、不理妈妈，无动于衷，继续看电视 D、停止看电视，生气地走进自己的房间3、明明想买一个复读机帮助自己学英语，可妈妈说家里的经济并不宽裕，要买的话要看下次的考试成绩如何。妈妈这样说以后，明明的以下做法中错误的是（） A、指责妈妈不支持自己的学习 B、理解家庭的困难，不再坚持要买复读机 C、努力学习，争取取得好的成绩 D、注意节俭，为买复读机积攒零花钱4、怎样妥善处理与父母间

12、的矛盾与分歧，建立和谐亲子关系？（1） （2） （3） （4） （5） 课后反思： 第六课 珍视友谊 第一站 感受友谊一、情境导入二、学习目标：1、了解友谊的含义和友谊的积极作用。2、通过格言来感受友谊对我们的生活的帮助。三、自主学习（我能行）1、友谊的含义是什么？2、你对友谊的感受是：心情愉快、_、_、_等。3、没有友情的社会就像沙漠。你是怎样理解的？4、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这句话对你有何启示？5、友谊的作用什么？四、合作探究1、人们常说：“友谊是保证心理健康的良药”，这句话有道理吗？请谈谈你的看法。五、展示反馈六、总结拓展1、“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚则

13、灵，愿我们永远是朋友”这是一首家喻户晓的赞美友情的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。人们为什么渴望和探求友谊？2、没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。古今中外，人们追求友谊，歌颂友谊。请你搜集歌颂友谊的名言或诗句，体会友谊的可贵。今天我学到了什么？课后反思： 第二站 维护友谊一、学习目标1、明确自己应该选择怎样的朋友2、知道怎样建立和维护友谊二、学习重、难点学会选择挚友交友需要讲是非原则.同学们把书翻到第56页，看大屏幕并思考：你愿意和哪幅图中的主人公交朋友，不愿意和哪幅图中的主人公交朋友，简单说明理由。是的,你有朋友，他有朋友，我也有朋友，同样是朋友，有的使人积极进取健康向

14、上，有的使人流于世俗不思进取,甚至有的世人堕落，所以交友要有选择,这就是我们要学习的第一个交友之道： 1.我们要选择挚友 。自学与提问：什么是挚友？在我们一生中对我们影响最大的知心朋友，这也就是说，挚友即知己，对我们影响最大的知己，谁能说说告诉我们挚友需要选择的名言?(学生)近朱者赤，近墨者黑。 这些名言给我们什么启示？挚友要选择。那如何选择呢？选择什么样的人做我们的挚友呢?(生看书57页)自学并回答：善交益友，乐交诤友，不交损友。谁能用名言或故事告诉大家益友、诤友 和损友对我们的影响？(学生) 1、生活中我们要选择益友 、诤友做我们的挚友，可生活中我们难道只有挚友这一种朋友吗？(事例 )这个

15、例子告诉我们交友除了要选择挚友外，还需要广交朋友。这就是我们的第二个交友之道：2.我们应当有多种朋友. (复习:学生回答朋友的种类) 生活中大家都有好多朋友，你是怎么和他们相处的呢？你认为友谊地久天长需要什么呢？我们共同看一下“好丽友”广告片，体会广告创意中表现出来的交友需要注意的问题。 3.交友需要真 诚。大家讲真诚的故事、名言和诗句(学生)图片：范仲淹，让同学讲相关故事，体会真诚的含义及重要性。4.交友还需要宽容。联系实际：在学校班级有限的空间里，同学之间磕磕碰碰是很正常的，可有的同学为此而大伤和气，还有的同学为1公分的地方而争得面红耳赤，谁知道“六尺巷”的故事？(学生)老师总结：古人尚能如此，我们呢？当然要宽容，你还有 告诉朋友需要宽容的故事、名言和诗句吗？(学生)但上学期我们学习过宽容是否是无原则的呢？宽容是有限度的。（学生） 事例：小明和小强是同一班级中非常要好的朋友，平时形影不离，学习上也是相互帮助。小强是班长， 小明是普遍同学。学校明确提 出了校内严禁吃零食的规定，小强带领全班同学进行了学习，并 要求认真落实此规定。可是小明却不遵守规定，在班里吃零食，那么，班长小强应该 怎么做呢？5.交友要讲是非原则。无原则的“哥们义气”不是真正的友谊。情节：小明放学后，被两个坏学生拦住抢钱，社会青年大伟为小明解围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和大伟