读书分享朱自清《匆匆》作品简介名著导读模板课件

1、读书分享朱自清匆匆作品简介名著导读模板读书分享朱自清匆匆作品简介名著导读模板内容简介朱自清内容简介朱自清匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜内容简介匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章作者简介朱自清作者简介朱自清作者简介18981948，原名自华，字佩弦，

2、号秋实。江苏扬州人，“文学研究会”的早期成员，现代著名的散文家、学者。原任清华大学教授抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动的影响下，政治态度明显倾向进步。朱自清作者简介18981948，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬作者简介晚年积极参加反帝民主运动。他的散文，结构严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密观察或深入体味，委婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自己的真挚感情，具有浓厚的诗情画意。主要作品有毁灭、踪迹、背影、欧游杂记、伦敦杂记等。散文风格作者简介晚年积极参加反帝民主运动。他的散文，结构严谨，笔触细作者简介1938年3月到昆明，任北京大学、清华大学、南开大学合并的西南联

3、合大学中国文学系主任。并当选为中华全国文艺界抗敌协会理事。抗日战争的艰苦岁月里，他以认真严谨的态度从事教学和文学研究，曾与叶圣陶合著国文教学等书。1940年，朱自清在成都目睹饥民哄抢米仓，愤然写下论吃饭一文，犀利地指责当权者无视人民温饱，支持人们为维护自己的天赋人权而斗争。大学主任认真严谨哄抢米仓1946年10月，经过漫长曲折的道路，在黑暗现实的教育和爱国民主运动的推动下，他成为革命民主主义战士。革命战士作者简介1938年3月到昆明，任北京大学、清华大学、南开大学在反饥饿、反内战的实际斗争中，他身患重病，签名于抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱

4、国知识分子的气节和情操。1948年8月12日，朱自清因患严重的胃病逝世。作者简介在反饥饿、反内战的实际斗争中，他身患重病，签名于抗议美国扶创作背景朱自清创作背景朱自清匆匆写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期.当时的“五四” 知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨， 却在冷静的沉思后， 继续追赶人生的路。创作背景匆匆写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期.当时的“每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”（朱自清给俞平伯的信一文中的内容）朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的

5、意义和价值每一刹那有它的意义与价值!“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求创作背景每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”（朱自清给俞平伯作品主题朱自清作品主题朱自清作者所流露的不仅是个人的无奈， 也反映了当时一部分青年热爱生活、追求进步， 然而又不无惶惑、苦闷的时代情绪。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉沦， 作者站在他的“中和主义” 立场上执着地追求着匆匆表现青年知识分子对未来的求索。作者身为小资产阶级知识分子，感受着时代跳动的脉搏。朱自清的内心充溢着苦于找不到出路的迷茫。作品主题作者所流露的不仅是个人的无奈，

6、也反映了当时一部分青年热爱生尽管当时的社会是千孔百疮， 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的人生之路， 也许前方不一定有光明， 但是坚决不停留于现实的黑暗中。在当时的社会， 有多少知识青年就如作者一样坚持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地赶路， 留下匆匆的身影。坚持追求作品主题尽管当时的社会是千孔百疮， 他经过思想的挣扎后仍坚持走自己的艺术手法朱自清艺术手法朱自清连贯的排比连贯的排比以它的气势给人一种强烈的力量，浸润着人的心灵，让人们在接连不断的排比之中，产生深刻的节奏美感鲜明的对照匆匆中的对照借助矛盾中的统一或复杂中的单纯两相联系，构成有机的整体。这种用法，寓矛盾于统一之中。可增强谐调感，使变

7、幻组合的印象油然而生是用一种整齐的句式结构给人以节奏的变化与和谐之感。通过一而再，再而三地使用同一语句，使语言具有鲜明的节奏感的艺术手段艺术手法连贯的排比连贯的排比以它的气势给人一种强烈的力量，浸润着人的这种节奏感既反映了强烈、深厚、激动的情绪，又有着连绵不断、起伏不停的音律。因而，能产生强大的感染力量。是借助“去来”这一对矛盾构成鲜明对照，使文章内容协调感增强，音节上也构成一种韵律的美感，作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。艺术手法这种节奏感既反映了强烈、深厚、激动的情绪，又有着连绵不断、起匆匆中“反复”的使用，

8、如：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，“日子从水盆里过去日子从饭碗里过去“便从凝然的双眼前过去”从遮挽着的手边过去“伶伶俐俐地从我身上跨过”“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留着些什么痕迹呢”。在这些连绵的反复中。语言的节奏感，不仅是声音的重复给人造成的感觉，而是把人们对文词、思想、行动以及美的感受都鼓动起来了，因而也就产生了艺术的力量。反复感受艺术手法匆匆中“反复”的使用，如：“我的日子滴在时间的流里，没有01020304匆匆的风格是一种自叙式的，仿佛作者的自言自语，是很直白，素朴的。而其中穿插的一些比喻和拟人化的描写就为文章增添了一种与众不同的感觉，形成内容上的节奏变化作者将太阳拟人化，纯粹的伤感之中又有那么一份幽默与