幼儿园活动总结15篇

1、第 PAGE27 页 共 NUMPAGES27 页幼儿园活动总结集锦15篇幼儿园活动总结1 “国庆节”期间，我校积极开展了系列爱国主义教育活动。以提升孩子的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。下面就所开展的活动情况作一小结，以求改善和指正：一、成立组织，营建气氛为了把_幼儿园“迎国庆”系列活动抓系抓实，逐出效果，也为了更好地开展相关活动，我校还专门成立_幼儿园庆国庆工作领导小组，由_园长任组长，_副园长任副组长，由校委会全部成员任成员，_主任具体负责落实相关工作。我校的“迎国庆”系列活动紧紧围绕国家提出的“隆重、喜庆、节俭、祥和”的总要求，并在全乡各小学营建了

2、浓烈的节日气氛，弘扬爱国主义精神，鼓励广大师生热爱祖国，热爱家乡，热爱教育事业，积极进取，开辟创新，推动学校各项事业的全面发展。活动仅仅围绕“回想历史、预测以后、扩大影响、凝聚力量、和谐发展”的庆祝主题，变单纯的节日庆祝为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。二、组织到位活动有用1、科学，组织到位。为了让活动开展的有条不紊，优质高效。早在开学初，学校就成立了_幼儿园庆国庆工作领导小组，制订科学的活动计划，明确责任，序时开展系列活动。全部活动都要组织到位。2、具体活动。（1）连续举行两次大型升旗仪式，其主题分别是“祖国万岁”

3、、“祖国在我心中”，通过国旗下讲话，对全校师生进行爱国主义教育，并要求学生表达此次活动感想。通过该活动的开展，使是师生接受了一次集体教育。（2）举行读一本爱国主义图书，写一篇关于读爱国主义图书的读书笔记、写一篇爱国主义为内容的日记、讲一个爱国主义故事、出一张庆国庆为内容的手抄报、唱一首爱国主义歌曲、画一张以“热爱祖国”为内容的美术作品等为首要活动内容的“七个一”活动。目前该项活动还在继续进行之中。（3）举行以“弘扬爱国传统，建设美好校园”为主题的演讲比赛，比赛结果_班、_班等班级在同级部胜出。（4）在_月_日下午，训练了将近一个月的师生合唱比赛如期举行，爱国主义歌曲被各班级演绎的别样精彩，老师

4、们的合唱_、_更是引起了全场的互动。比赛结束，_班、_班等班级在平行班胜出。（5）_月_日下午，全校各班级举行“庆祖国_华诞，建和谐文明校园”的主题队会活动。另外，各班级还自行组织了拔河、篮球、羽毛球、踢毽、联欢会等丰富多彩的特色活动。通过“_国庆”杯系列活动的开展，丰富了师生课余的生活，放松了身心，释放了激情，更抒发了爱国情感。我们肯定在上级的贤明领导之下，脚踏实地而又富有创造性的开展好全部工作，向祖国献礼！幼儿园活动总结2 在进行区域活动时，我们班张语晞总是静静的坐在图书区进行看书。每次老师走到她面前进行引导，她依然喜欢看书之后经过老师的引导后慢慢尝试玩益智区、美工区等。为了张语晞能够得到

5、各方面的发展，老师仔细的观察着她的变化。一天，在选择区域时，惊喜的发现语晞不在执着的选着图书区、益智区、美工区，而是慢慢又尝试新的区域娃娃家。老师看到孩子的细微变化，就在一旁静静的等待和观察着。刚开始只看见语晞一直在旁边观看和模仿着别人的动作。没过多久，在汪雅睿的引导和帮忙下张语晞也开始慢慢进入了主角，和悦悦一齐洗菜、烧饭，渐渐地也开始和同伴间有了交流。分析：1、对投放材料的分析娃娃家的材料投放是比较形象和并且贴进孩子的生活经验。娃娃家是主角性区域，需要孩子们扮演各种主角。但在活动中需要老师的引导，同伴之间的引领，我们班张语晞是个很内向的孩子，她不会主动选择，但在汪雅睿的引领下，张语晞也慢慢融

6、入了娃娃家，也会在活动操作各种材料。2、对孩子行为的分析张语晞在我们班是一个比较内向、慢热的孩子。在区域活动或者游戏活动中她喜欢一个人，并且很少跟老师和同伴之间有交流。但在老师的引导和同伴的引领下慢慢的愿意跟好朋友接触，慢慢的交流。每次张语晞有一点点地提升，老师都会当着全班的孩子很夸张的表扬她，让她慢慢感受到自豪感。在区域活动中老师都会时不断的跟她交流和合作各种材料，让她慢慢感受到老师像妈妈一样的温暖，慢慢理解与老师之间的互动，从而慢慢的敢于尝试各种游戏。3、分析与调整在娃娃家的活动中，虽说对其他孩子去娃娃家游戏比较普通。但在张语晞的身上，我认为她差不多迈出了很大的一步，开始慢慢尝试新的活动，

7、尝试结交新的好朋友。既然孩子差不多有所改善，老师应当为孩子创设更多的平台和搭建更多的支架（如：在个人秀中让孩子单独或多人表演上台表演、在游戏中引导张语晞结交更多的朋友、请本事强的孩子或者外向的孩子多跟张语晞游戏合作等等。幼儿园活动总结3 在这粽香飘溢、舞庆端阳的日子，为弘扬民族优秀文化，为弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，为让福利院的老人们能过上一个欢乐温馨的端午节。为了发掘民间传统民风，更好地了解和感受这个节日，让传统的端午佳节多姿多彩，为让教职工进一步感受到传统文化习俗，_县_乡幼儿园组织全体教职工，开展了主题为“粽庆端午感恩父亲欢聚共庆”端午节系列活动。活动中，有的老师熟练地包着粽子，还有

8、一些不懂包粽子的老师在现场学习，高兴地谈论着包扎的技巧。活动后，大家把这些满载深情的各种口味的粽子准备第二天送到福利院的老人们手中，让他们真切感受到党和政府的关爱，感受到_乡幼儿园大家庭的温暖，营建了融洽和谐的气氛。恰逢端午遇见“父亲节”，幼儿园的孩子们也跟着老师学着包粽子，说要亲手给爸爸裹一个粽子送给爸爸做为父亲节礼物，也英勇地一起大声说：“爸爸，我爱你！”，表达对爸爸的爱。在_月14日上午，_乡幼儿园组织全体孩子及老师们走进福利院“棕香传情与爱同行”融情活动。为老人们送去了一份关怀，一份温暖，一场文艺演出让老人们欢度一个喜庆、快乐、祥和的佳节。本次端午节活动，老师们把亲手做的各种味道的粽子

9、送给福利院的老人们，孩子们给老人们载歌载舞送上了节日的问候让他们感受到温暖，让这个端午节变得更有意义。幼儿园活动总结4夏至是二十四节气之一，为了丰富孩子们对传统文化的认识，在夏至来临的这一天，童心亭幼儿园的老师和孩子们一起开展了丰富多彩的快乐夏至主题活动。活动中老师根据孩子各年龄段特点，运用生动形象的课件和视频动画，通过夏至的由来引导孩子了解夏至节气，老师利用图片、视频帮助孩子了解夏至的由来、夏至三候；老师带领孩子通过学说夏至小童谣，了解夏至到，蝉儿叫的节气特点；针对夏至后，气温升高的具体情况，组织健康教育活动夏天里的健康宝宝，引导孩子了解适宜夏季食用的水果、蔬菜、豆类，多喝白水补充身体水分流

10、失，避免冷饮和冷食等。此次活动的开展，加深了孩子对中国传统节日夏至的认识和了解，让孩子真实体验了夏至的有趣与快乐，同时激发孩子们进一步探究民风文化的兴趣，加深了对中国传统节日的热爱之情！幼儿园活动总结520XX年12月31日早上，我们班举行了“庆元旦贺新年”亲子文体活动。本次活动得到了家长们的大力支持，活动搞得很成功，我了有以下几点：1、在环境的创设上，我们选择了大红色纱和中国结、窗花来营建节日的喜庆气氛。我们还将送给孩子的卷轴照片在班上展示出来，使家长一来就能欣赏到孩子们的漂亮照片。2、礼品准备上，根据节目的需要，准备了漂亮面具、贴画和可以吃的巧克力花，还有每人一个画画写字板。3、开场以新年

11、好拉开序幕，当跳到第二遍时孩子全部跑到后场，每人拿一条路老师写的自制春联祝福语站好队形开始说，“一帆风顺，二龙腾飞。一直说到千事吉祥，万事如意。”最后站起来将自己手拿的祝福语送给妈妈。活动结束的时候许多家长都非常珍惜的将祝福语带走。4、在节目上，我们充分发挥与家长的互动作用。歌曲袋鼠妈妈中，我们让孩子自己听音乐蹦着上场，当听到“乖乖和妈妈，相亲相爱”时，孩子蹦到妈妈怀里与妈妈拥抱，这时候间奏音乐是“大灰狼”出来啦，我们校花请好好小朋友来扮演大灰狼，当听到一声枪响的音乐时，好好应声倒下，学的惟妙惟肖，逗的家长笑做一团。5、在游戏上，因为来的大部分都是女家长（只有两位男家长），因此我们临时调整游戏

12、内容，改为“抢椅子”和“吹气球踩气球比赛”，在游戏中，家长们的参与性特别高涨，人家说“三个女人一台戏，我们是一堆女人一台戏。”连我班来的几个老年人也参与到绑气球的比赛中，玩的特别高兴。6、在最后的自助餐活动中，我们家长带的饭菜种类多，几乎没重样的，有珍珠丸子，有炒鱼片（没刺），有现场用微波炉制作大虾，烤鸡腿、牛肉炖土豆、还有煲的鸡肉鲜汤。还有特别丰富的各种点心。活动结束的时候因为家长要带走孩子，因此我们将零食全打乱，平均分给了每一个孩子。7、本次活动不足之处：a、应提前鼓励男家长也来参与到活动中。b、应在开始吃自助餐前提前热好部分饭菜。c、应提前交待部分家长给孩子们全面拍照。幼儿园活动总结6

13、今年9月10日是我国第_个教师节，为和全园老师一起渡过一个高兴、难忘的教师节。我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下总结。活动中我们组织全园孩子为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好的卡片亲手送给自己尊敬的老师，小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子，并对老师说：“教师节日快乐！老师您辛苦了！”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。然后幼儿园拿出一笔资金组织老师两日游，教师节当晚组织老师唱K活动。我园组团前往_酒店。我们全园老师在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好

14、”的合唱声中，我们抵达了_镇。大家分组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉；午餐时间，享用当地特色海鲜美食；下午，前往_沙滩，老师们一起享受沙滩的满意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不断传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。下午全体老师一起泡入大海，大家在海边玩耍，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳。高兴之极，令人流连忘返。晚上入住_酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池等多个池之间来回穿梭，乐不思返。教师节当晚，全体老师前往

15、_会所，大家在KTV房内尽情高歌，时而疯狂跳舞，时而品尝“鸡尾酒”，时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐。活动结束差不多好几天的时间了，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每一个人的心里都载满了幸福与感动，对_幼儿园这个大家庭更多了一份归属感，幼儿园活动总结7 端午节是我国中华民族传统的节日，因为小班孩子年龄较小，为了能让孩子感受传统节日的气氛，让孩子初步了解故事中的人物、情况和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，孩子过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。现总结如下：一、介绍端午节的由来由家长、老师、孩子一起搜集相关端午节的照片、影象资料，然后老师通过故事、图

16、片的形式向孩子介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。二、教育教学开展了丰富多彩的教育教学活动，学习了相关端午节的诗歌、孩子用彩笔涂画了漂亮的龙舟。三、家园互动在活动期间家长都能够积极配合工作，在家里和小朋友们一起包粽子，做五彩带等等。我们开展这次活动首要目的可以让孩子从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的孩子过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。幼儿园活动总结8 一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕纲要指南的资料，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前改革的问题，不断地更新观念，理清思绪，提升新时期幼儿园的教育质量。一、加强学习进一步提升理念我园

17、师资处于十分薄弱的状况，因如今常给学习和研究带来许多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，个性是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，每每使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，快乐与发展教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次纲要的学习和研讨，边学边研，从中领会纲要精神，转变老师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使老师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还透过不同的案例进行

18、分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例分析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又聘请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。透过多形式的开展学习活动，老师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提升自己专业化水平，才能适应现代孩子教育的发展。所以，透过学习，使老师在实施进程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己见解和见解，乐意提出各种问题和推荐，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使老师构成一种边寻边思，从

19、中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断地提升新理念，更好地实践新教材。二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展因为幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选取性、。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。(如：资料的选取编排，生成资料组织和实施、老师本身的素质等)因此，一日活动除了给予老师选取教材的权利，给予老师必需的时间和空间的安排外，重点依然让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强群众交流，班组交流时间，尝试进程中谁有新的、好的及时传递给其他老师。比如：观察记录方法、个案分析、等，都能够挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断

20、地去领会纲要的精神。透过实践操作领会，本学期老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动进程设计能思考孩子的需要，比如：老师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动认为主，动静交替，活动环节很，且整合资料很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在老师启发引导下，孩子探索_较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，透过不断地实践尝试，教研的气氛会越来越浓。三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际状况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材资料有所不同，因此，不同的年龄有着不同的

21、教材，在研讨中，每人根据自己的教材资料进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动进程中，不断地透过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后透过大家一齐商讨问题存在状况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分资料整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?透过这些问题，让老师们带着问题进行实施研讨，实践领会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变过往单纯指导为对话研讨。另外，有透过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展老师观察记录潜力，又为整合全面性带给帮忙。反思性学习，给老师

22、带来了许多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升老师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体老师都专心参设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。四、利用家长资源推动保教活动的发展本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导孩子进行探究，促进孩子自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家

23、长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动小兔子衣服、搞笑的萝卜时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了孩子探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有用地促进孩子的发展。总而言之，面临孩子教育的重大转折，每一个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断地反思，才会不断地有创新出现。幼儿园活动总结9 “父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻；父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和严寒”伴随着一句句感动的话语，我们即将迎来六月的第三个星期日，一个属于父亲的节日。

24、在父亲节来临之际，为了感谢父亲的养育之恩，我们幼儿园开展了“我老爸最棒”父亲节主题活动。活动中老师不仅和宝宝们一起讨论了关于“爸爸”的话题，“爸爸是做什么工作的？”“爸爸平时和你一起玩什么游戏？”尽管托班的宝宝还小，不能表达得非常清楚，但是说到自己的爸爸，宝宝们总是滔滔不绝。接下来进行了亲子游戏大脚踩小脚、拔河比赛等，因为爸爸们平时工作比较繁忙，陪宝宝的时间比较少，因此不能经常一起参与游戏。在今天的活动中，宝宝和爸爸们都是那么的高兴，笑容一直挂在脸上在大脚踩小脚的游戏环节，宝宝和爸爸努力地配合着；在拔河比赛中，爸爸们一个个用尽尽力，宝宝们则为爸爸呐喊助威。最后还进行了“红花送给你”的环节，平时

25、的大红花都是奖给宝宝的，也是宝宝们最喜欢的，今天我们请宝宝把大红花贴在爸爸的胸前，以此表达对爸爸感谢之情。看到自己的宝宝长大了、懂事了，幸福的笑貌洋溢在了每一个爸爸的脸上六月是美丽的，在这个美丽的节日里，让我们的宝宝把快乐带给爸爸！衷心祝福：宝宝们的爸爸节日快乐！幼儿园活动总结10 在“国庆节”来临之际，_幼儿园庆国庆画展开始了。孩子们用童真的想象、稚嫩的画笔描绘了一幅幅构思新奇、韵味独到的图画，画出了童真童趣，画出了他们身心愉悦的幸福生活，小小的他以独特的方式为祖国送上了自己心中最美好的祝愿。快来跟随我一起看看吧！家乡的美丽风景、名胜古迹、人文风俗让人印象深刻，此次画展就在“爱我家乡。大美济

26、南”的主题下，孩子们采用线描，水彩，刻印、喷绘、拓印、剪粘贴等丰富多彩的形式而画。挥动画笔，描绘属于自己的家乡！展示家乡的风采！瞧！有展现夜景泉标、大明湖、解放阁的油墨版画夜。济南；有将济南的荷花、荷叶、湖光等元素融入到画作之中的荷塘月色线描国庆月夜；有描绘城市生活美好景象的锡纸画节日礼花油画棒画_交通和剪纸幸福时光；就连刚刚入园的小班小朋友也用稚嫩的小手拓印、点画出我们美丽的家园形式多样、丰富多彩的作品凝聚着孩子和老师们共同的智慧，表达着爱祖国爱家乡的情感。欣赏着这些美丽的画面，感受孩子们放飞着童梦，在天真、活泼的年纪里用自己独特的视角、可爱的童心和稚嫩的小手绘出这五彩斑斓的大千世界，真是让

27、人禁不住孜孜夸奖！展出吸引了众多家长与孩子的眼光，孩子们热情地向大家介绍着自己和同伴的作品，而家长们则驻足欣赏，不断用相机记录下孩子和作品的合影，成为了幼儿园一道亮丽的风景线。多彩的画笔牵动着宝贝的梦想，绚丽的画卷承载着孩子们美好的以后。此次庆国庆画展活动发挥了孩子们的想象力，激发了孩子绘画兴趣，更增进了他们的爱国爱家乡的情感，体验着自由想象和创造的快乐，使孩子们度过了一个愉快、难忘的国庆节。幼儿园活动总结11 新年钟声即将敲响，为了让孩子们感受中国的传统文化，渡过一个欢乐、有意义的节日，_村幼儿园组织全园师生通过布置新年环境、家园游艺会等活动形式庆祝20XX年的到来，丰富了校园文化生活。走进

28、_村幼儿园，张灯结彩，到处洋溢着新年的喜气，一道道风景，年味十足，喜气洋洋的对联、高高挂的红灯笼、树上挂满的新年贺卡，饱含着浓浓的温馨和暖意。班级门口是师幼自制的红鞭炮，窗户上是老师和小朋友们剪的窗花孩子的心愿、老师的希望和家长的祈盼都在这红彤彤的气氛中。以孩子能够尽情地享受游戏、感受节日的欢快为宗旨，重在让孩子在活动中体验到一份浓浓的温馨与和睦。孩子们迎来了盼望已久的迎新活动。在一个温暖明媚的冬日，_村幼儿园举行了丰富多彩的迎新年，庆元旦游艺活动，小朋友和家长在老师的带领下，兴高采烈地参与了各种有趣的活动。全园到处洋溢着孩子们高兴的笑貌、活泼的身影。学校请了专业的演员在大活动室进行小丑杂技表

29、演；民风活动包含：制作新年灯笼、捏面人、长卷画、剪纸、糖画和棉花糖等，民间游戏包含：猜灯谜、滚铁圈、投壶、打年兽等，都是一些爸爸小时候常玩的民间游戏，大家一个个玩得不亦乐乎，家长们也感觉到自己仿佛又回到了童年时代，孩子们也体验到爸爸妈妈童年的快乐。游艺活动本着“快乐、合作、参与”的宗旨，使孩子们在愉快的游戏中迎接新年。本次迎新活动以提升孩子们自信、团结合作精神和竞争意识，展示老师们的热情、活力和积极向上的精神风貌，增加家园的沟通、合作，同时也弘扬了传统节日文化，丰富了校园生活，给孩子们留下了美好的回忆！整个活动大家洋溢积极参与，到处充满了欢声笑语，孩子们在欢乐的游戏中学了友爱，学会分享，收获自

30、信和快乐！幼儿园活动总结12 昨天参与了天梯幼儿园组织的“亲子活动”。尽管只是短短的半天，但活动安排非常丰富紧凑。父母和孩子们表演了泡泡糖，并举行了摘桃子和乒乓球的接力赛。在整个活动和比赛中，我和我的孩子一起获取了很多收获。活动场所和程序的安排都体现了老师对孩子的关怀和指导。从校园里的布置可以看出，每一位老师都精心布置，努力学习。孩子的成长离不开幼儿园老师。没有你耐心的教育和认真的引导，孩子成长迟缓，知识浅薄。孩子有不同的性格，从个人到团队生活，都需要每一个老师的教育和引导。现在看到孩子这么聪明活泼，这里体现了每一个老师的努力和智慧。家长很高兴，也很感谢老师。学校安排的机会很好。在亲子活动中，

31、不仅孩子感受到了父母的温暖和亲情，而且父母和老师之间也就孩子的教育进行了交流，父母在忙碌的工作之余也有了轻松、快乐、闲暇的时间。以后，作为家长，我们将继续支持和配合老师的教育工作，积极参与学校的亲子活动！衷心祝愿各位老师身体健康，阖家幸福！愿孩子们天天高兴平安！祝愿我们的孩子。幼儿园活动总结13 为了拓展孩子们的视野、引导孩子感受春天的美好、激发孩子们热爱大自然的情感，进一步促进孩子社会性发展以及亲子之间的交流。4月_日，镇幼儿园在遗址博物馆广场开展了“携手同行，欢乐随心”亲子春游活动。活动开始前，该园园长向家长和孩子们告知了本次活动的内容和安全注意事项。随后各班分区有序开展亲子活动。大班的孩

32、子在老师的引导下一起发现、观察、感受春天的美，了解春天的特征，拿起画笔与家长一起描绘出春天的模样;中班的孩子们和家长一起进行了有趣的夹球、传球游戏;小班的孩子们和家长一起动手制作，有创意拼搭的、有剪纸的、有粘贴布置的等等，整个活动动静相宜，广场气氛热烈，引得旅客驻足观望。活动最后，孩子们一起分享了自己带来的食物，并在结束时，自觉地整理了休息的场地，将垃圾全部放进垃圾袋，保持了环境卫生。该园园长表示，这次活动让孩子和家长走出校园去感受春天的气息，愉悦了身心;使孩子和家长享受到了亲子活动的快乐，亲子关系更加亲密和谐;也让孩子们在游戏、观光、体验的同时，拓展了孩子们视野，丰富了他们的社会经验。幼儿园

33、活动总结14 区域活动是当前孩子学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于孩子，能让孩子充分体验和探索，发挥了孩子的自主性和主体性，也是对孩子进行个别化教育最佳手段。把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导一组孩子学习新资料，别的的孩子或者在其它区域做自我喜欢的事，根据不一样教学资料、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让孩子连续新鲜感，乐于动手动脑，提升学习兴趣，更首要的是要适应孩子不断发展的需要，开发孩子的“最近发展区”。给孩子发展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满足了孩子表达和表现的需

34、求，对孩子的全方位发展起着很大的作用。仔细观察孩子发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。本学期，据孩子的年龄特点，我班开设了巧手乐园区、数学区、结构区、诊所区、科学探索区，坚持每一天开展游戏活动，指导孩子动手、动脑，专心地与材料互相作用。在美工区投放折纸材料，让孩子练习能折双三角物体时。老师就能够投放利用双三角原理折叠的难易程度不一样的多种物体，让孩子自由选取。这样每一个孩子都能根据自我的需要选取，就都能体验到成功的乐趣。在数学区设计了“贴画排排队”和“图形拼拼看”的活动，贴画按规律排序，潜力较好地孩子既能按照规则一个一个的拍起来，还能自我创出新的排列方法。；但是有几个孩子不会玩，还有对活动

35、不感兴趣，因此我们就针对这样的差异性作出调整。将形状颜色不一的图形拼出好看的小鱼，小鸡、太阳等让孩子提升兴趣，自我拼出靠看的其妙的图案。添加了趣味的拼图游戏后，孩子们都想到数学区里玩，还能自我拼出奇特的图形来。在结构区中首要设置两个：一个投放玩具、一个投放纸箱；结构区首要是锻炼孩子的思维潜力，能够自我动脑创作，孩子能够用纸箱或玩具随便搭建自我想要搭建的东西。让孩子从小就了解有个健康的心理和强壮的身体才是一个健康宝宝，并且能让孩子了解一些疾病的预防知识，并会进行自我保护，在游戏中呢把握一些简单的自救方法。设定的诊所区，首先让孩子能明白去医院就医的基本步骤：挂号、就诊、交费取药、治疗；并明白医院并

36、不是一个好的地方，从而让孩子自我保护好自我的身体，不要让自我生病了，并且学会了疾病的一些预防常识，会当医生，给大家打针看病。科学探索区首要是让孩子专心地动脑思考，发现问题，解决问题，开发孩子智力，增加知识，提升孩子的动手操作潜力，充分发挥孩子的主动性和创造性，发展孩子的交往潜力和解决问题的潜力。透过努力，尽管孩子的游戏水平有所提升，但在很多方面依然存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会互相模仿，动脑不够；因此，在以后的游戏开展进程中，我们要组织形式各样的孩子活动来激发孩子游戏兴趣。我们准备把游戏展示、活动比赛等形式加入到孩子活动中去，班与班之间能跟深入的交流活动，取长补短，让每一个活动区能精

37、致的出现，也让孩子们都能尽情的游戏。让每一个孩子在愉快的游戏活动中提升自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。幼儿园活动总结15 幼儿园区域活动以其独特化的教育形式尊重了孩子的个体差异，满足了孩子个体发展的需要，成为孩子所喜欢的一种活动。一学期来，我园透过对区域活动中区域的设置、区域材料的投放、老师如何进行区域活动的导入和结束评价，区域活动中老师如何进行指导等一系列的问题进行了探索和研究，其中积累了一些经验：一、重视区域的创设，让区域成为孩子自主活动的天地。我园场地小，条件有限，但自从开展区域活动的研究以来，幼儿园透过组织老师们进行相关知识理论的学习，认识到开展区域活动的重要性。各班老师

38、能费尽心机利用幼儿园的现有条件为孩子创设活动的空间，把室内全部可利用的空间划分、布置成多个区域。纲要中提出：应“尊重孩子在发展水平、潜力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个孩子都能获取满足和成功”。因此，幼儿园要讨老师们必需要根据孩子的年龄特点开设区域，重视各区域的功能，发掘区域活动的价值，同时还要讨老师将现阶段各班的主题教育活动资料融入到区域活动中与区域活动结合，让区域活动成为教学活动的补充、延伸，让孩子在区域中透过与同伴共同学习、共同操作、共同探索，得到发展和提升。另外，幼儿园还要讨老师们充分利用户外场地为孩子开设活动区域。户外的活动场地比室内的活动场地要大，能够减少孩子间的互相干扰，有利于孩子处在心理自由和心理安全的环境中活动，能充分发展孩子的个性，激发孩子活动的主动性和专心性。户外活动环境还能更好地促进孩子与环境的交互作用，让各区域都“活”起来，使之真正成为孩子自主活动的天地。二、重