结合仿写句子考查比喻排比对偶等修辞方法的运用课件

1、结合仿写句子考查比喻排比对偶等修辞方法的运用课件结合仿写句子考查比喻排比对偶等修辞方法的运用课件常见的修辞方法比喻 比拟 借代 夸张对偶 排比 设问 反问 不考概念，重点考查判断修辞方法使用的优劣和运用修辞方法表达的能力。 重点弄清八种修辞方法各自的特点，尤其是运用它们所取得的修辞效果，以提高运用修辞方法的能力。考纲解读高考考什么常见的修辞方法比喻 比拟 借代 时间19941995199619971998199920002001200220032004卷题号3327362625分值45466涉及修辞方法比喻比喻排比对偶比喻比喻高考回望过去考什么时间11111122222卷题号332736262

2、5分值404年 天津 24题 比喻 浙江 24题 比喻 湖南 23题 拟人、对偶 江苏 24题 对比、拟人 上海 10题 比喻 辽宁 24题 排比04年 天津 24题 比喻考查趋势 高考对修辞方法的考查，由原来的考查判断修辞方法使用的优劣，到考查运用修辞方法表达；从用客观题形式辨析，到用主观题形式仿写、扩展等，其操作能力和表达能力的要求越来越高。1998年以来，结合仿写句子考查比喻、排比、对偶等修辞方法的运用，实质上综合考查了联想能力、语言运用能力和创造能力。今后这类试题重能力、重运用、重主观表达的趋向越来越明显，命题热点将主要表现在同仿写句子等语言表达题的结合上。高考如何考考查趋势 高考对修

3、辞方法的考查，由原来的考查判仿写：根据特定的语境，参照指定的句子，进行仿造，做到“形神皆像”。内容结构修辞相关 相对 不同相同相同仿写：根据特定的语境，参照指定的内容相关 相对 不同相同（2003年全国春季高考题）请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。 雨 伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。（2003年全国春季高考题）请另选一物进行仿写。 蜡烛你注定一生与火焰为伴，时时为人送来光明，却燃尽你自己。 黑板擦你有缘始终和粉笔碰面，常常替学子更新知识，但磨损你自己。 蜡烛 黑板擦 雨 伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你

4、自己。点析： 本题是以仿写的形式考查运用修辞方法的能力。 先明确题干要求：另选一物进行仿写；用拟人的修辞手法；符合该物的特征；寄寓一定的思想感情。 然后分析原作的形式、内容，它是以雨伞为抒情物，通过拟人化方法，以第二人称形式用三个分句叙述雨伞的行为（其中第三分句是转折关系），赞扬了雨伞的献身精神。 最后可以选择“蜡烛”、“粉笔”、“春蚕”等带有奉献精神的抒情物仿写。 雨 伞点析： 雨 伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。 蜡烛你注定一生与火焰为伴，时时为人送来光明，却燃尽你自己。 黑板擦你有缘始终和粉笔碰面，常常替学子更新知识，但磨损你自己。 雨 伞 （2003年高考北京

5、卷）按照下面句子的句式（若只因为就，无异于）仿写，用另一比方评论另一事物。 一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝逢制的却并不一定合身的衣服。（2003年高考北京卷）按照下面句子的句式（若只因为就 一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝逢制的却并不一定合身的衣服。 一个人，若只因为是经常出入于某高等学府就对他崇拜，无异于见庙中泥胎就跪拜但并不一定是叩拜真神。 一个人，若只因为有著名学府的文凭就认定他是才俊，无异于见鱼目是圆的就珍视却并不一定是珍珠。 一句话，若只因为是名人所说的就去完全相信它，无异于复制一个前人创造的却并不一定在现实中奏效的范

6、例。 一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，题型嵌 入 式续 写 式命 题 式开 放 式题嵌 入 式嵌入式（2004年辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” 嵌入式（2004年辽宁卷）在横线处仿写前面的句 每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一棵树木里，都有森林的绿意；每一朵云彩里，都有蓝天的妩媚。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” 每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一棵续写式 （2004年浙江卷）根据语意仿写要求比喻恰当，句式相近。 我向

7、往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 。 续写式 （2004年浙江卷）根据语意仿写要求比喻恰当，句 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做奋斗，奋斗就像旭日下奔跑的少年，随星转斗移。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步命题式（2004年江苏卷）在“橡皮”、“直尺”、“圆规”中任选两种，仿照例句，各写一句话。 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延 长了。命题式（2004年江苏卷）在“橡皮”、“直尺”、“圆规”中任 橡皮：生命消失了，奉献 的事业却永存了。 圆规：舞蹈只在原地，画下 的痕迹却最圆满。 直尺：长短虽有异，恪守 的标准却不会变化。 橡皮：生命消失了，奉献开放式（2004年上海卷）自选话题，依照下面的例句造句。 当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的 西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我 们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。 开放式（2004年上海卷）自选话题，依照下面的例句造句。 当义勇军进行曲响起时，那昂扬的旋律，便是振奋人心的号角，我们努力、奋斗，仿佛辉煌的明天就在眼前。 当义勇军进行曲响起时，临场技巧1、仔细审读题干，严格按要求做题。2、仔细审读例句，把握其内容，挖掘里面的隐含信息。3、结合具体语境分析和运