幼儿园教师学习计划模板10篇

1、第 PAGE35 页 共 NUMPAGES35 页幼儿园教师学习方案模板10篇幼儿园教师学习方案模板10篇1认真学习区教师进修校和镇教管中心对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的开展态势，较好地促进儿童富有个性的开展。一、指导思想本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿开展，全心全意为家长效劳”的指导思想，以内涵开展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)(简称纲要)为指导，进一步学纲要，用纲要。二、幼儿园情况分析p 经

2、过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所开展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。本期又与以往有所不同：一是幼儿园保教队伍人员有所调整，新进的三名教师，教育经历不够丰富，年纪均偏小，教师既要从事教师工作，又要从事保育工作，教师的培训成为本期的重点和难点。二是幼儿园外部环境的变化，东城幼儿园晋级为一级幼儿园，进步级别，增加园所收入，进步教师保教要求;龙岗幼儿园、实验幼儿园均以控制生员增加收入，减轻教师工作量，进步保教质量，从而到达进步园所知名度，稳定生的目的。这给幼儿园带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，解决困惑，让全园保教质量越来越高，才能稳定生。三、本期幼儿园工作

3、目的师资是幼儿园开展的根底，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。优化一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，到达以研促教的目的;进步教师综合才能，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的开展。重视日常教育教学工作的过程管理，开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，同时继续进展幼儿园的硬件建立，完善幼儿园的装饰和设备的添置。四、详细措施(一)强化教师培训1、加强师德教育。(1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建立，配合学校学习重庆市中小学学科教研组工作规程细化教研组考核、

4、评价方法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。(2)继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动，期中开展教育故事演讲比赛，进步教师责任心和使命感，培养教师爱岗敬业，团结奉献，合作进取的精神。通过学习、理论、反思、研究等活动，不断进步教师的人格魅力与专业程度。2、抓好园本培训工作，加强专业培训。园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进展学习：(1)对纲要及规程的学习;积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深化班级指导各班教学的组织与施行，并就教学中出现的问题进展研究。(2)对教师的根本功学习与指导。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的形式，值周教师

5、组织学习游戏、美工、儿歌、律动等并推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，其余教师做好学习笔记。继续实行每周一节听课并检查制度。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，考虑怎样来更好的组织活动。教师在听课与上课过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，考虑“我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。(3)教育教学技巧方面的培训。每周由教研组长组织学习，教研活动内容分为理论学习、优质课讨论;园外参观学习、教学反思评比、教育故事演讲等。采用摄像让理论者参与评比过程，理论活动的教师通过录像观察自己的教

6、育行为，更明晰地理解幼儿的活动情况，通过这样的“理论反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进展修正、交换、增减，进步研究的目的性和实效性，实在进步教师教育教学技能。通过不同形式、不同方法让新老教师通过教研活动都要有所成长。期望通过教研活动既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。3、开展好帮带工作。帮带活动也是帮助教师进步教学才能的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，老教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余

7、时间帮带，形成共同学习的气氛，加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。(二)优化一日保教常规。1、本学期的教学常规制度和常规检查制度。教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。幼儿园保教常规制度与检查制度随着新的岗位调整发生了新的变化，本学期，我们将结合实际完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：怎样将规程中的一日保教常规表达在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进展有效的检查与评价，既能对保教工作进展有效的引导与监视，又能通过制度的落实和调动教师积极性。

8、这学期将结合实际，进一步解决这一问题。2、提早备课，定期检查，每周评比。认真及时制定各种方案，坚决做到提早一周备课，并按时上交或贴于规定的地方。过去两年里，教师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应该将它化为自己的东西，这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的开展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，教案使用时做到有横批，有教学后记，有教学反思，能有的放矢，教学的时候针对性才会更强。初步讨论教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。3、狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的

9、标准化要求，进步教学效率。园长、教研组长、保育组长要工作方案要注重为班级方案、教师工作方案效劳，做到早安排，经常深化一线，观摩活动，理解保教现状，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。4、课题研究不能放松。科研才能兴园，今年我园课题研究顺利完毕，本期要结合我园开展的一些工作和本园的特色开展方向，结合我园与实验小学结合严密的特色，确定幼小衔接这一课题为研究内容，开学后第二周星期五各班制定一份落实方案，注重研究过程的反思、成果的搜集，放假前一周星期五上教科研课题总结，扎实做好课题研究工作。做好与

10、小学的交流，在交流互动中，纵向的对待孩子在中班和在一年级的共同与异性，考虑教学的适宜性，讨论中班怎样来做好幼小衔接工作。(三)加强卫生保健工作，保证幼儿平安。1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温幼儿教师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、幼儿园教师工作条理强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿平安，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送

11、的平安。3、严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，标准各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。4、加强膳食管理，进步伙食质量。催促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。5、加强保育员队伍的建立，进一步标准保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿施行保育过程中浸透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的安康状况，出现问题能及时采取有效措施，防止意外事故的发生。协助教师进展教育环境的创设。(四)重视家园联

12、络，实现一致教育。纲要总那么里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。”确实，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比方：“一个小宝两个样”的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联络工作中，除了利用家园联络栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长学校工作围绕小、中、大班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容来介绍什么是幼儿教育，以进步

13、家长工作的针对性。特别是孩子的保育工作，每位教师都应该引起足够的重视，因为身体安康是其它一切活动的前提。1、充分发挥家长委员会的作用。召开“家委会”，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。2、稳固我园为做好家长效劳工作所制定的假设干项措施。根据家长的意见，结合园内条件，随时增加必要的效劳工程。每周按时更新家园栏。3、作好家长开放半日活动。各班教师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进展相关的宣传，共同做到家园联络工作。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。4、根据季节和节假日情况，向家长做好防病及平安问题的宣传教育。幼儿园教师学习方案模板10篇2光阴匆匆，在这春

14、光明媚的日子里,我们又开始了新的一学期,本学期我会以一颗“真诚、尊重、关爱、合作”的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作方案如下：一、指导思想以新纲要为指导，以准确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探究性、研究性课程追随教育课程，促动孩子全面开展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到的发挥。教师自身也在持续学习、持续理论、持续反思的过程中与孩子结伴成长。二、主要目的1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，持续学习，努力提升每位教师各方面的程度，塑造教师的良好形象;2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的开展;3、做好家长工作，使家长

15、满意并积极配合我们的工作;4、继续定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能即时消化，进一步促动教师的教学理论程度，从而提升业务水准;5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿效劳;6、有方案的到班级听课，组织教师互相听、评课，在商讨中成长自己。三、每月工作安排三月份：1、各班制定各类工作方案;2、安定幼儿情绪，实行入园常规训练;3、各班布置家园桥栏目;4、分班召开家长会;5、各班结合教学目的及内容创设主题墙;四月份：1、结合季节、节日组织幼儿展开各类特色活动;2、参加全园教师比武活动;3、测量幼儿身高体重;4、各班举行亲子活动;5、幼儿床上用品翻晒;6、

16、组织幼儿参加绘画比赛;五月份：1、教研活动;2、布置第二期主题墙饰;3、庆贺五一劳动节;4、幼儿体检;六月份：1、教案评比;2、各班交流幼儿的成长册，能在互相的欣赏中扬长补短;3、展开庆六一大型运动会;幼儿园教师学习方案模板10篇3一、根本情况：本学期我班幼儿18名，男7名，女11名。我班幼儿都明显的懂事了，对教师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲 望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，承受才能强有初步的责任感。绘画能也进步了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有缺乏的地方，主要表如今幼儿的课堂常

17、规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的开展，特制定“幼儿园中班下学期班务方案”。二、平安工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，力在和孩子家长获得联络后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故;3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神相貌、身体状况、以及是否携带危险物品;检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;5、让孩子学会自我保护。比方：知道自己

18、父母的姓名、 ;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展平安教育活动(每月一次)，增加幼儿的平安知识，进步幼儿平安、自我保护意识6、教育幼儿不分开集体，不随意分开幼儿园;7、每天班上教师阿姨交接幼儿人数、安康状况，做到随时清点人数;8、可以有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作;2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦_、便后洗手的卫生习惯;4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，

19、在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，教师或阿姨按时喂药，做好交接记录;6、严把好晨检关，做好全日观察及家园联络册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。7、快乐入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。10、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进展幼儿园一日生活。四、教育教学：1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序

20、、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，保护体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教育，进步自我保护的意识和才能。5、能较纯熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识。7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习

21、惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意理解社会生活、保护动植物和周围环境的情感与行为。9、促进幼儿和谐开展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注重方案的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言才能的进步。10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进展教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的开展;11、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，教师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料;12、引导幼儿用适当的表达方式，

22、用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，保护公共卫生和幼儿的平安意识。幼儿园教师学习方案模板10篇4一、指导思想我园以区教育局工作思想为指针，实在加强教师职业道德建立，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。二、活动目的始终坚持把师德教育放在教师队伍建立的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化，努力建立一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经历丰富、人民满意”的教师队伍。三、详细措施1、继续开展教师礼仪学习活动，进步全体教工的师德修养，结实树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德标准转为内在素质，使全体教

23、工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。由各组长组织观看教师礼仪VCD，交流讨论，撰写心得体会，各小组推荐12篇。2、开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学设想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。3、开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经历，事半功倍地获得教学与自学的成效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进展：小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，

24、各小组推荐23篇读书感悟。4、学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深开展，塑造教师师德群体的良好形象。幼儿园教师学习方案模板10篇5一、指导思想：以学习贯彻上海市中长期教育改革开展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德标准为准那么，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、标准师德行为、提升师德程度作为重点，进一步加强学校师德建立，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育开展的高素质教师队伍。二、本学年师德建立工作重点：大力加强师德师风建立，坚持把师德教育摆

25、在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。1、学习贯彻落实上海市中长期教育改革开展规划纲要和教师职业道德标准等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“十佳好教师”活动。3、进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、崇明县是“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建立与修养。三、详细措施：(一)加强指导与标准，强化师德建立观念。1、学校把师德建立工作摆

26、上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立的责任感和紧迫感，进步活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、标准师德行为，对照有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，实在解决教师中存在的问题。4、进一步标准家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家长学校、家访、 联络等多种形式，促进教师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调

27、查、教师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。(二)加强学习，进步职业道德素养。1、组织全体教师认真学习上海市中长期教育改革开展规划纲要及教师职业道德标准，全面准确理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会开展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和理论活动中进一步进步才能，以适应素质教育开展的需

28、要。(三)多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，获得实效，积极开展以下师德建立活动。2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动。3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关心教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广阔教师感受到学校的温暖，进步职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进展有效疏导，保证教师

29、以良好的心态投入学校工作。4、树立师德建立典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜欢的好教师”活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建立工作安康发(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康开展。1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进展月考核。(师德占总考核的10%)2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深开展，塑造教师师德群体的良好形象。3、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师

30、提出批评教育。情节严重的教师，根据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。幼儿园教师学习方案模板10篇6为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建立的意见精神，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的详细情况，制定本方案。一、指导思想以开展师德理论活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建立的假设干文件精神，推动我园教师队伍整体素质的进步，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气,实现“教育好幼儿、效劳好家长”之目的。二、任务目的(一)教师目的1、教师要对教师职业道德有更深化更明晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。

31、2、找出自己的缺乏和适宜自身师德修养的方式，师德修养有所进步。3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意，不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。4、争做师德标兵。(二)集体目的1、每一位职工都要参加到师德建立活动中来。2、相应建立推进师德建立的有效机制。3、不出现任何违犯师德规定的事故，不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、媒体暴光)的不满。4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。5、进步本单位的社会声誉，进而进步我园在本区教育综合评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、进步认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和理论活动，

32、逐步完成任务目的。1、成立师德建立指导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建立逐步建立完善的师德教风鼓励、考核、监视机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建立同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违犯师德规定的要进展必要批评教育和相应处分，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。2、进步自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生幸福和快乐。(2)做终身学习的楷模。(

33、3)要谨言慎行，自率垂范。(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系4、开展师德教育和理论活动，营造良好师德气氛着重抓好以下几项活动：(1)开展“幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心理论活动”，要求：勾勒出幼儿教师形象，每人写出一份师德理论案例，总结一句师德格言，推荐入编上级优秀案例集。(2)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。幼儿园教师学习方案模板10篇7一、培训目的和培训重点坚持以师德建立为中心，以促进教师专业开展为目的，以指南为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学理论，加强教师对创新精神

34、和理论才能的认识理解，营造良好的研讨气氛。努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力的教师队伍。培训重点：1.通过各类业务活动，进展全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。2.以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学才能，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。3.开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，通过教师们表达自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。4.加强学习,转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习指南，能将理论与实际相结合。二、主要内容和根本形式(一

35、)加强园本教研，进步教师教育教学才能1.为提升教师的备课才能，进步教师教育教学才能，本学期我们开展“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教研组的活动并进展指导。由不同的教师根据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他教师通过课的比照，找出他们的优点和缺点集体讨论并加以解决，对于好的做法与大家进展经历共享，拿出自己的调整方案，并由其他教师进展第二次上课，实在在实进步课堂教学质量，做好过程性资料的积累工作。2.亲密结合理论工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进展研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。(

36、二)标准常规管理，进步保教质量1.标准一日活动组织管理，促进幼儿安康和谐地开展(1)要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求教师和保育员以指南为指导领会其精神，认真做好保教工作。(2)根据3-6岁儿童学习与开展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程方案内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。(3)开展“促进标准、提升质量”调研，中层指导确保每月一次调研，继续围绕幼儿园一日活动组织标准加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。(三)加强骨干教师、师徒结对的引领、示范

37、作用，真正表达以老带新。针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情况，通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政指导推门课等方式提升教师的集体教育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻教师尽快成长起来。三、保障措施和预期效果我园指导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓励教师参加，如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训。回忆20_学年，我们的教科研培训获得了令人可喜的成绩，三位教师获得了区教坛

38、新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着很多缺乏的地方，相信在园指导的创意指引下，在全体教师的团结努力下，我园的园本研修工作将会开展的越来越好。幼儿园教师学习方案模板10篇8一、指导思想为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的开展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步进步。二、培训对象全体在岗教师。三、培训目的通过园本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识构造，提升团队的学习力、执行力、创新才能和教职工的幸福

39、指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每一位幼儿得到安康、和谐的开展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。四、组织机构1、成立园本培训指导小组2、主要职责：理解幼儿教师教育教学程度实际现状;明确学校教师队伍建立开展目的;制订园本培训整体方案;落实园本培训详细活动;评估教师参加园本培训的实际效果。(1)组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织指导小组成员汇报情况，研究改进措施。(2)学时负责人是园本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整

40、理存收档案资料，每学年做一次工作总结。(3)各园区教学园长负责组织施行本园的园本培训工作。五、根本形式和主要内容根本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。(一)园级培训形式：1、幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经历交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。2、每周一次教研课活动。3、组织各项教学评比：优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年教师技能比赛等。4、定期对全园教师的园本培训情况进展考评。(二)教研组培训形式：1、集体备课。2、以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。(三)个人自学主要包括：1、根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书

41、笔记。2、每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、等假设干。幼儿园将组织有关人员不定期进展检查完成情况。六、培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从20_年9月开始至20_年6月。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。七、培训要求1、集中培训：受训教师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。2、个人学习：自学要有方案，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。3、职责：(1)培训指导

42、小组：要做好培训前的发开工作，部署有关园本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。(2)直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。(3)教师要自觉承受园本培训，认真学习新课程的有关理念，进步自己的理论程度，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。新理念要与教学理论研究反思相结合，把新课程理念探究的新路子表达在课堂教学中。整理个人业务档案，最后要参加考核。八、培训检查和考核1、认真组织。园本培训指导小组应履行职责，认真组织此项工作。保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培

43、训提供必要的物质条件，确保园本培训工作顺利进展。2、加强督查。教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时教师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时的根据。3、认真考核。幼儿园从教研组和教师本人两个方面进展定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经历总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处，教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。幼儿园教师学习方案模板10篇9一、请进来、走出去我园为了进步幼儿的口语表达才能、思维才能，开设了分享阅读特色班，通过一系列的教

44、育教学工作，获得了一定的成效，为了让我们的分享阅读获得更好的效果，同时把分享阅读的教学面逐渐推广，我园将请北京学前教育专家_来我园指导分享阅读教育的教学工作。本学期我园的省级课题进入结题阶段，我们将请师大学前系的幼儿教育专家教授王燕来我园指导课题的结项工作，给我们教师理清思路，指出工作的方向。积极组织教师到市内参观学习，学习兄弟单位的长处和先进的教学理念，根据我园的实际情况运用于教育教学工作中。二、关注教师，分层指导我园根据教师的自身特点，对不同年龄、不同程度的、教学经念的丰富与否分层培养与指导，以老带新，以新促老，形成师徙帮扶结队的良好风气，充分调动教师的积极性，发挥优秀骨干教师、教学能手等教师的作用。给教师提供展示的平台，多给时机，多压担子，变压力为动力，推陈出新，使我园教师的师资程度不断进步。三、各显其能共同进步在音乐、午蹈、绘画等方面有特长的教师，我园组织这些教师在全体教师中进展技能传授，让更多的教师掌握不同特色的教学，详细安排如下：时间、内容3月4日下午：z教全体教师学律动3月9日下午：z教教师学新操3月16日下午：z教教师学新操3月23日下午：z向教师传授绘画教学技能4月7日下午：z向教师们传授化装