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文档简介

1、三角形分类 人教版四年级下册第二单元认识图形说课人：陈圆圆一说教材二说学情三说教法学法四说教学过程五说板书设计说教材一 （一） 教材分析（二）教学目标知识与技能：使学生通过观察、比较、操作、发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握各种三角形的特征 过程与方法：培养学生观察、操作和抽象概括能力 情感态度与价值观: 激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。 教学重点: 使学生能按角和边的 特征给三角形分类 教学难点：能理解并掌握各种三角形的特征，并能快速识别三角形的种类 （三）教学重难点教学准备:多媒课件、彩色卡纸、固体胶、剪刀等。（四）教法：情境教学法、鼓励法且以直观教学为主。

2、学法：动手操作和小组活动学习法、探究体验法。四 教学过程创设情境，揭示课题动手操作，探求新知观察比较，知识升华总结归纳，完善认知练习巩固，强化所学设置悬念，布置作业 下面是一些我们生活中常见的一些事物，你可以对它们进行分类吗？你又是依据什么进行分类的呢？（一） 创设情境，揭示课题等腰三角形等边三角形直角三角形钝角三角形锐角三角形按角按边2 总结归纳1 猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?（四）练习巩固，强化学习2 找一找，填一填图形 是锐角三角形。图形 是直角三角形。图形 是钝角三角形。 3 我 是 小 法 官1、三角形的两个角肯定是锐角（ ）。2、等腰三角形的两个边两两相等（）、有一个角是钝角，那么一定是钝角三角形（）说板书设计五 本节课的板书为了突出学生的主体地位，突出学习重点，解决知识难点，整个黑板主要用于展示学生按角和边进行三角形分类的彩色卡纸作品。这样安排既便于学生观察，又有

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