幼儿园小班亲子韵律《挠挠小怪物》公开课教案分享

1、幼儿园小班亲子韵律挠挠小怪物公开课教案分享 幼儿园小班亲子韵律挠挠小怪物公开课教案分享 作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是收集整理的幼儿园小班亲子韵律挠挠小怪物公开课教案分享，希望对大家有所帮助。 动作建议：12小节：挠一挠34小节：变成动物56小节：挠一挠78小节：变成动物910小节：挠一挠1112小节：变成动物1314小节：挠一挠1516小节：变成动物游戏玩法游戏一：幼儿根据乐句，分别做挠一挠，变动物的动作。游戏二：幼儿做挠教师的动作，教师变造型。游戏三：幼儿挠屏幕，播放PPT游戏四：幼儿挠屏幕，变出

2、小怪物。活动目标：1能按照乐句交替做挠和变的动作2迁移生活经验，创编月亮、小树、房子、汽车的造型。3做挠一挠动作的时候，感受挠痒痒的乐趣。活动准备：1. PPT2.电视活动过程：1情境导入，引出歌曲，引起幼儿兴趣。教师：你们会挠痒痒吗？教师：让我们一起挠一挠。怎么挠痒痒？谁会做一做？（挠自己）教师：挠挠挠，你想变什么？教师：有首歌说的就是这件事，看看，我做了什么动作？2幼儿倾听歌曲，初步熟悉动作顺序。（1）第一遍，初步感受动作。教师：我做了什么动作？（2）教师第二遍做动作，幼儿观察，初步感知动作顺序。教师：我先做了什么动作？变成了什么？c（3）幼儿挠自己，变造型。教师：这次，你们挠一挠之后，想

3、变成什么？（4）幼儿挠教师，教师变造型。教师：这次，请一个小朋友挠挠我，看这次我会变成什么？（5）幼儿挠屏幕，屏幕上有变化。教师：这次，挠一挠电视机，看看它会变出什么？3幼儿完整表演，挠出小怪物。教师：这次，你挠一挠电视之后，请你喊“停”，看看最后到底会变出什么？（小怪物）教师：谢谢大家，把小怪物救出来了。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：小班社会小爱心教案 小班社会小爱心教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是为大家整理的小班社会小爱心教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动

4、背景：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个个性；播种一个个性，收获一个命运。我常常用这句话来励志我和我的学生。的确，一个人的行为习惯对其性格塑造和后天成长有着非常重要的影响。处在幼年期的孩子，老师榜样引导是促使孩子健康成长的催化剂。教师应该成为孩子的引路人和导航灯。这几天我们班的彬彬住院了，大家在点名时常常念到他，于是我结合感恩课题组织孩子进行“你有难，我来帮；你生病，我关心。”活动。活动目标：1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的想法。2、与老师共同装饰、制作“爱心”。3、是幼儿增进对同伴之间的交情，培养幼儿关心和热爱班内小朋友的情感。4、在活动中将幼儿可爱的一面

5、展现出来。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：一些彩色纸张、小剪刀、浆糊、抹布。活动过程：一、谈话引出课题：师：“近段时间小朋友们老问老师彬彬怎么不来幼儿园上学，今天老师告诉你们彬彬住院了。”师：“彬彬住院了，我们大家想想能帮助做些什么？老师正在组织孩子进行“你有难，我来帮；你生病，我关心。”相互关心小班教育活动中的一句提问。二、小朋友间共同商讨帮助彬彬办法。师：彬彬生病了，大家都很想念他，好我们一起来组织“你有难，我来帮；你生病，我关心。”相互关心小班教育活动。师：小朋友们开动脑筋，想想我们用什么办法探望一下彬彬？三、师生共同一起制作“爱心”小朋友们和老师一起分工合作进行，共同制作“

6、爱心”。四、商议探望病人的人员分工安排。小朋友们想想我们请谁去探望彬彬？幼儿回答。教师小结。老师作为代表去探望彬彬，并将这颗满载师生情谊（想念、祝愿）的“爱心”一起送给彬彬，愿彬彬早日恢复健康，回到集体中来。活动中，大家的参与意识极浓，孩子们虽动手能力很弱，但积极性很高。活动反思：34岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，而忽略了关心和尊重别人，因此，此时要让幼儿了解周围的人对自己的关爱，对他们进行感恩教育十分必要，而这个年龄阶段的孩子也更能用天真无邪的笑脸发自内心地关心和尊重别人，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人感受到来自己孩子的回报的好故事，体验一种欣赏一切，包容

7、一切的快乐。 推荐二：小班科学公开课教案饮料 小班科学公开课教案饮料 作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的小班科学公开课教案饮料，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班科学公开课教案饮料1 活动目标：1、通过观察，发现颜料是溶于水的，并能使水改变颜色。2、幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣，体会成功与惊喜。活动准备：空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。活动过程：一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。【教师出示矿泉水。】师：小朋友，你们看这是什么啊？瞧一瞧矿泉水它有颜色吗？对了，它

8、是透明的，我还可以从这边看到你们呢！师：这瓶矿泉水它可神奇了，它还会变魔术呢，你们瞧！【教师摇动水，示范变颜色。】师：你们瞧，矿泉水变成了什么颜色的呀？你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀？师：这瓶矿泉水它也会变哦！猜猜看它会变成什么颜色的饮料呢？我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？【请幼儿来摇，变饮料。】二、通过讨论发现秘密。1、揭密师：哇，这些矿泉水真神奇，能够变出这么多不同颜色的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢？你们想不想知道呀？师：那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢！【引导幼儿揭秘。】师：是怎么变的呀？原来瓶盖里面藏了什么呀？师：哦，原来呀！小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到

9、水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了！好玩吗？2、讨论如何涂色。师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？【请幼儿来示范，师讲解。】师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。师：哇，好棒呀！3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。师：小朋友，你们想不想做呀？师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦！【幼儿操作。】【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】

10、【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。师：小朋友你们的饮料都做好了吗？你做的是什么饮料啊？【引导幼儿介绍自己的饮料。】师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀？师：我听说呀！我们的宝贝馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀？【结束活动，将此活动与接下来的创游相结合。】 小班科学公开课教案饮料2 【设计意图】小班幼儿探索欲强，在日常生活中喜欢摆弄一些小玩意。根据这一特点，引导、启发孩子的探索欲望，让他们在玩玩弄弄、拼拼插插的过程中，去感受、获得知识和经验，能很好地培养他们探索的兴趣、习惯和能力。【活动目

11、标】1、引导幼儿在观察、操作过程中发现和了解吸铁石，知道吸铁石又叫磁铁，知道它能将铁制的物品吸住。2、初步培养幼儿的探索欲和求知欲。3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。【活动准备】1、回形针、小积木、纽扣、纸片等幼儿常见的小玩意每组一小筐。2、磁铁若干(与参与活动的幼儿人数相同)。3、胸卡每人一张(卡上画有不同材料制成的物品)。4、幼儿已经学过歌曲吸铁石。【活动过程】一、开始部分1、给每组幼儿发一筐操作材料，在没有任何要求的情况下，让幼儿随意摆弄。(一分钟。)2、教师巡回观察，引导幼儿仔细辨认并说出自己看到和摸到的各种物品是由什么材料做成的。(两分

12、钟。)二、基本部分1、给每位幼儿发一块吸铁石，并请幼儿给吸铁石“找朋友”。2、幼儿用吸铁石吸住了铁制的物品，在他们很兴奋、很惊奇的时候，教师引导性地发问：(1)你们给吸铁石找到朋友了吗?(2)它的朋友都有谁?(回形针、螺丝帽、小发夹。)(3)其他的东西(积木、纸片、插塑、橡皮筋)为什么不愿意和它成为好朋友呢?(4)它的好朋友都是什么材料制成的?3、教师收起操作材料，对幼儿刚才的活动进行小结。吸铁石还有个名字磁铁，它能吸住铁制的物品。4、请幼儿观察教室里的物品，想一想什么是用铁做的。幼儿每人拿一块磁铁，在教室里找一找，找到后告诉大家为什么自己认为找到的是铁制品。5、教师小结幼儿的活动，对善于观察

13、的幼儿给予表扬和肯定，并分享活动中的经验(如磁铁不能放在电视机、钟表、影碟机、手机附近，否则会影响它们正常工作)。日常生活中磁铁的利用：将不易保存的铁制品如妈妈缝衣服用的针吸在一起，防止丢失。另外，掉在地上的缝衣针也可用吸铁石找回来。三、结束部分1、复习歌曲吸铁石。2、出示胸卡，进行音乐游戏：一名幼儿当吸铁石：手文i虞随音乐在小朋友中间走动，走到某一小朋友面前去摸摸他的头，被摸到头的小朋友要看着自己的胸卡进行判断，如果是铁制品就被吸住，手搭在“吸铁石”肩上，随他走;如果不是铁制品就坐着不动。【设计评析】1、日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要

14、根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。2、科技教育应从小班开始。通常的教学活动中，我们根据孩子的理解力和认知程度，会更多地对大班的孩子进行科技常识方面的教育，而忽略了更应当引起我们重视的小班孩子。从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非

15、常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 小班科学公开课教案饮料3 设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。活动目标：1、在游戏活动中认识单向序数第

16、一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。2、发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。3、教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。活动重点：认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。活动难点：能将5以内的序数正确排列。活动过程：一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。二、游戏排队1、将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字

17、表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。2、学习说xxx排在第x或排在第x的是xxx的句子。三、游戏好喝的饮料1、出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，操作数字1-5的卡片表示序数。2、引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说x颜色的饮料排在第x3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认知。四、幼儿操作游戏活动帮羊羊们摆饮料指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。五、小结活动1、今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成第1、第2、第3、第4、第5。2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的

18、过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。活动反思：整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，活动过程中，突出重点，游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示5只小羊，让幼儿帮忙编号，这个环节是初步掌握5以内的序列，在第二环节，我加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过帮小羊挑选饮料，让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦

19、的气氛当中，幼儿都能顺利的完成任务。在第三环节中，我再次结合动手操作游戏：贴序数，幼儿再次更明确的表述饮料的位置是第几?整个活动幼儿参与性很高，但还是有个别幼儿不能按照饮料位置来确定是第几，我将在下次活动中继续加强，我为幼儿创设宽松愉快的学习环境，幼儿通过动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐，发展幼儿思维的逻辑判断能力，培养学习兴趣。不足之处表现在：由于在活动中请幼儿个别操作把握不够，还有孩子的操作能力了解不够，导致活动时间超时。对于引导幼儿学说xxx排在第x或排在第x的是xxx的句子这一环节处理不好，没能很好的体现出来。 小班科学公开课教案饮料4

20、一、目标1、能大胆的探索并表达自己的想法2、探索蛋的秘密。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。二、过程：1、出示鸡蛋这是什么?谁生的?(幼儿自由想象)小结：这是颗鸡蛋蛋宝宝的身体是怎么样的?(动手摸一摸)2、探索鸡蛋内部结构：蛋宝宝里面会有什么?(幼儿自由回答)我们打开它看看里面是不是一样的?(幼儿人手一个、有生有熟、自己尝试剥)3、讨论：你们剥出的蛋宝宝里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黄，熟的叫蛋白、蛋黄)?为什么会这样?(机动问题)哪种蛋会生宝宝?发散性提问：。除了鸡蛋，你还见过哪些蛋，他们是谁生的?4、游戏：小鸡出壳鸡蛋宝宝是怎么变成小鸡的?那

21、你愿不愿意做蛋宝宝呢?教师边口令领着幼儿做动作鸡妈妈生了好多宝宝，一个个都躺在蛋壳房子里，他们睡了很久很久，蛋壳房子有动静了，小鸡要出壳(身体动作)我们出去运动运动好吗?活动反思：科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计，在准备阶段我借鉴了网上的有趣的蛋，在此基础上修改了第一次将环节留下，内容更换。在请教其他老师以后，发现对幼儿的提升较少，科学性不强，可实施性也不强，所以进行了第二次的更改设计。将几位教师的建议融合，加上自己的理解，生成了最终教案。整个活动下来，环节还是较为流畅的，但是评课以后发现了更多的问题。首先，班级日常工作在此次开课中也展现

22、出了不同的问题，比如班级座位安排问题。由于班级空间不大，区域柜子摆放后，孩子们的作为受到了影响，平时挨得较近就让孩子分排坐了，没有考虑孩子的视角问题，疏漏较大。 小班科学公开课教案饮料5 活动一：捡落叶、玩落叶(略)活动二：树叶分类活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的.意见。活动准备：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么?1、枯叶、绿叶数份2、积木、白纸

23、等操作材料。3、记录表、记录笔等。活动过程：一、提出问题：1、这是什么?2、他们有什么不一样?(学习词：枯叶、绿叶)3、猜一猜，叶子里面有什么?有没有水?(1)、介绍记录表，教师交待如何记录。(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么?2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水?3、师生共同总结。教学反思：活动中通过游戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过教师和幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、经验交流，让孩子感受到成功的喜悦。教学活

24、动取得了良好的效果。 小班科学公开课教案饮料6 设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以幼儿园教育指导纲要的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣“，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。活动目标：1.在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。2.发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。3.教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。活动准备：1-5的数

25、字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。活动重点：认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。活动难点：能将5以内的序数正确排列。活动过程： 一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。二、游戏排队1.将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。2.学习说“xx排在第xx“或“排在第xx的是xxxxxx“的句子。三、游戏好喝的饮料1.出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，操作数字1-5的卡片表示序数。2.引导幼儿说说每

26、种饮料的颜色，说说“xx颜色的饮料排在第xx“3.尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认知。四、幼儿操作游戏活动帮羊羊们摆饮料指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。五、小结活动1.今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成“第1、第2、第3、第4、第5“。2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。活动反思： 整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，活动过程中，突出重点，游

27、戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示5只小羊，让幼儿帮忙编号，这个环节是初步掌握5以内的序列，在第二环节，我加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过帮小羊挑选饮料，让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中，幼儿都能顺利的完成任务。在第三环节中，我再次结合动手操作游戏：贴序数，幼儿再次更明确的表述饮料的位置是第几？整个活动幼儿参与性很高，但还是有个别幼儿不能按照饮料位置来确定是第几，我将在下次活动中继续加强，我为幼儿创

28、设宽松愉快的学习环境，幼儿通过动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐，发展幼儿思维的逻辑判断能力，培养学习兴趣。不足之处表现在：由于在活动中请幼儿个别操作把握不够，还有孩子的操作能力了解不够，导致活动时间超时。对于引导幼儿学说“xxxxxx排在第xx“或“排在第xx的是xxxxxx“的句子这一环节处理不好，没能很好的体现出来。 小班科学公开课教案饮料7 活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。2、日常散步时带领幼儿观察正在

29、发芽的树。3、春天的图片。活动过程：一、谈话导入。1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?2、小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。二、观察图片。1、看，我把春天的景色带到了我们小1班。2、提问：(1)你在图片上看到了什么?(2)春天的花草和树木是什么颜色的?3、小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。三、感受春天。1、我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的?、2、带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六

30、色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。3、你们找到春天了吗?它藏在哪里?4、进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。活动反思：在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式，而是鼓励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参与，使幼儿更积极，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中，他们都是活

31、动的主人，都是参与者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。 小班科学公开课教案饮料8 活动设计背景在人们的生活中，处处离不开五官的作用。最近，我发现班里有的幼儿喜欢用手抠自己的鼻子、耳朵，有的幼儿开始对自己的五官感兴趣，为了让幼儿更好地了解五官的作用，并懂

32、得保护自己的五官。活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比较完整的句子表达自己的想法。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。活动准备1、五官卡片。2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。活动过程一、谈话引入，激发兴趣。1、谈话：今天老师给小朋友带来几个好朋友，想跟他们玩玩吗?2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。3、小结：刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。二、找五官1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，知

33、道藏在小朋友的哪里吗?”2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。三、五官的作用和保护1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做很多事，你们知道吗?2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。四、五官练习指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。教学反思在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课五官。这节课的目标是：1、认识五官，知道五官的名称和作用。2、学习保护五官的方法。3、用比较完整的句子表达自己的想法。在活动实施的

34、过程中，我首先通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，接着以游戏的方式让幼儿知道五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的欲望、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班幼儿知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味;当讨论到如何保护五官时，幼儿回答很好，有的说：不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习巩固，进一

35、步让幼儿明白五官的作用，更加清楚要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。总之，在今后的教学中，要根据幼儿园的纲要带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展。 小班科学公开课教案饮料9 设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以幼儿园教育指导纲要的

36、先进理念为指导，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。活动目标：1、在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。2、发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。3、教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备：1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。活动重点：认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。活动难点

37、：能将5以内的序数正确排列。活动过程：一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。二、游戏排队1、将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。2、学习说xxx排在第x或排在第x的是xxx的句子。三、游戏好喝的饮料1、出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，操作数字1-5的卡片表示序数。2、引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说x颜色的饮料排在第x3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认知。四、幼儿操作游戏活动帮羊羊们摆饮料指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮

38、料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。五、小结活动1、今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成第1、第2、第3、第4、第5。2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。活动反思：整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，活动过程中，突出重点，游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节

39、我出示5只小羊，让幼儿帮忙编号，这个环节是初步掌握5以内的序列，在第二环节，我加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过帮小羊挑选饮料，让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中，幼儿都能顺利的完成任务。在第三环节中，我再次结合动手操作游戏：贴序数，幼儿再次更明确的表述饮料的位置是第几?整个活动幼儿参与性很高，但还是有个别幼儿不能按照饮料位置来确定是第几，我将在下次活动中继续加强，我为幼儿创设宽松愉快的学习环境，幼儿通过动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐，发展幼儿思维的逻辑判断能力，培养学习兴趣。不足之处表现在：由于在

40、活动中请幼儿个别操作把握不够，还有孩子的操作能力了解不够，导致活动时间超时。对于引导幼儿学说xxx排在第x或排在第x的是xxx的句子这一环节处理不好，没能很好的体现出来。 推荐三：幼儿园小班游戏公开课教案表情娃娃含反思 幼儿园小班游戏公开课教案表情娃娃含反思 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是帮大家整理的幼儿园小班游戏公开课教案表情娃娃含反思，希望对大家有所帮助。 一活动内容：智力游戏表情娃娃二活动目标:1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、培养幼儿对计算活动

41、的兴趣。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。四、活动过程：(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。(二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：

42、开心娃娃。(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的.娃娃：生气娃娃。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。5、教师小结。活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、

43、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。 推荐四：幼儿园小班亲子活动总结 幼儿园小班亲子活动总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是为大家收集的幼儿园小班亲子活动总结，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班亲子活动总结1 随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。我们的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午节的一些风俗和传统文化。端午节的粽子是一节要利用多种感官去探索的活动。主要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必须要让每一个幼儿去实践，

44、去观察，去感官;这样才能起到作用。所以活动前一天，我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园。第二天，家长们都带来了粽子，非常感谢他们的配合。教学活动刚开始，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观察粽子的特征。并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程。而且还通过儿歌的形式，让幼儿去理解(一个粽，四只角，剥开叶，大口咬，各种味道真正香)。在经过前面的铺垫之后，幼儿都已经迫不及待了。所以就进入下一环节，让幼儿自己去实践;去感官。也许有的幼儿想直接吃，为了起效;将以小组形式进行，小组讨论、观察、品尝。要让幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程，所以在最后一环节是个人总结。让幼儿自己描述粽子的味道。幼儿的回答各有不同，有

45、的说是;我的粽子真好吃，里面好多豆沙馅。还有的幼儿说;我的粽子形状和你们的不一样，我的像牛角一样。通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。活动的第三环节就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。当孩子听到屈原投江时孩子紧张的眼泪都快要流出来了，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、

46、蒜头和龙船花。端午节有特别的食品DD粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动孩子还是比较投入的。活动结束前，孩子们都很开心。我想他们的开心不是因为他们吃到了粽子，而是他们自己操作了、探索了、发现了;并通过自己的多种感官了解了活动的主要目的。活动结束后是一个盥洗活动，不时地听到孩子们在盥洗时唱着：“五月五，过端午，划龙舟，敲锣鼓”我想这就是目标达成的最好的体现了。 幼儿园小班亲子活动总结2 每年的开学初，刚入园的小班新生由于分离焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。为帮助小班新生顺利度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。我园xx月xx日，举行了为期xx天的亲子活动。这几天对于新入园的宝宝来说是特

47、殊而有意义的日子。为帮助小班新生顺利度过哭闹期，避免紧张和陌生感，小班组全体老师们精心准备，班级环境焕然一新，她们结合今年的奥运会，各班围绕球类运动进行了布置，到处充满了艺术色彩和童趣；为了让宝宝们尽快适应并喜欢上幼儿园，我们还为宝宝们安排了生动有趣的亲子活动：在动听的背景音乐中，“运球”、“插花”、“揪尾巴”、“舞动的彩带”等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑，在互相帮助协作中宝宝和宝宝，家长与家长之间也增进了彼此的友谊。游戏结束后，爸爸妈妈们还带着宝宝参观了幼儿园，熟悉了教室的环境，孩子们在游戏和实际操作中体验了快乐和自信。我们这次小班开展的亲子活动，成功地为新入园的孩子们尽快适应幼儿

48、园生活奠定了基础，祝愿可爱的宝宝们在幼儿园健康快乐地度过每一天。此次活动受到了家长的热烈欢迎，家长们热情参与，主动配合，他们不仅看到了幼儿园老师们对孩子的耐心、细心，而且也对孩子在园的一日生活有了大概的了解，消除了后顾之忧。促进了幼儿实现从家庭到幼儿园的顺利过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与老师、老师与父母的距离，同时也提升了教师开展新生工作的能力，可谓是一举多得！相信在家园的共同配合努力下，我们很快就能看到每个孩子灿烂的笑脸！ 幼儿园小班亲子活动总结3 为了帮助宝贝们尽快熟悉环境，适应、喜欢幼儿园生活，xx月xx日，xx幼儿园小班xx老师们精心组织了新生亲子体验活动，通过活动，让

49、宝贝们熟悉幼儿园、熟悉教师，也增进了教师与家长之间的交流，让家长预先了解幼儿园的教育教学工作，形成良好的家园互动。上午八点半，空中还飘着淅沥沥的小雨，但丝毫不阻碍小班新生家长与幼儿来上幼儿园的兴致与激情。彩色的滑滑梯、崭新的操场、丰富有趣的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球；而小班的全体老师们早早的就准备就绪，在教室门口等待宝贝和家长的到来。每来一个宝贝与家长，老师们都会热情而又亲切地与他们打招呼。在体验活动中，老师们精心设计了适合幼儿与家长共同参与的活动：小一班的奥尔夫音乐律动蚊子和大象，在角色扮演中调动了现场所有人参与的兴致，将热情推向高潮；小二班的语言活动云朵与棉花糖，帮助孩子们在倾听中感受

50、表达的乐趣；小三班的语言活动啊呜，调动孩子们感受局部与全部的有趣关系。老师们还精心地准备了手指游戏，孩子们玩得不亦乐乎，家长们也是笑声不断。接下来的活动中，老师和家长们又对宝贝们进行了细致的生活常规指导，陪伴宝贝们认识自己的茶杯，毛巾、睡床，引导孩子们洗手，如厕等。通过亲子体验活动，让宝贝们对接下来的幼儿园生活充满了期盼和向往，也缓解了家长许多不必要的困扰和担忧。相信在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活，早日绽放灿烂的笑脸！ 幼儿园小班亲子活动总结4 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等

51、。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手潜力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，能够借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。一是教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并透过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼

52、儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。透过“我们的节日端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神。 幼儿园小班亲子活动总结5 为了增加孩子的团队合作意识，以及体会亲子活动乐趣，增加父母与孩子的交流。幼儿园特举办亲子活动。活

53、动时间：4月1号-4月3号活动地点：幼儿园操场活动对象：幼儿园全体幼儿及家长活动目标:1、通过游戏活动,促进幼儿身心发展的协调性。2、通过本次活动,增强孩子与他人合作的意识,并能体会亲子活动的乐趣。活动准备:1、照相机2、游戏材料准备活动过程:今天我们为中班的家长带来了几个游戏活动。希望在游戏中,能够更进一步的促进您和孩子的默契感,同时也希望大家在游戏中获得更多的快乐。游戏一:二人三足跑游戏玩法:画一条起跑线,(每班两队,10名家长和10名孩子为一队)面对面站在起跑线上,家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起,听到口令后,家长和孩子一起出发,到对面将玩具交给另一队幼儿后,排到队尾,拿

54、到玩具者继续游戏。以先完成任务者为胜。规则:必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。若中途带子散开,应在原地绑好后再继续跑。游戏二:跳羊角球游戏玩法:每班派10名幼儿及其家长参加比赛,家长一队,幼儿一队,排成面对面接力赛方式比赛,最先完成的那组为胜。规则:由幼儿坐在羊角球上,双手抓紧羊角,从起点出发到终点,将羊角球传给家长,家长也以同样的方式返回,递给下一个幼儿,游戏继续进行!游戏三:我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法:每位家长和幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。游戏四:

55、拔河游戏玩法:中(1)班、中(2)班各派10组有实力的家庭为代表,以绳子上的红绳为中心,最后听教师口令以红绳在哪方为胜。 幼儿园小班亲子活动总结6 为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容，减少家长和孩子的入园焦虑，帮助孩子尽快熟悉环境，促进教师与幼儿、家长之间的沟通，更快的适应和喜欢幼儿园生活，20 xx年9月3日，我园迎来了一批新入园的宝宝和家长，精心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动。上午八点，孩子们陆续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园，而我们老师也早早的在班级门口准备迎接着他们的到来。每来一个孩子，老师都会热情而又亲切的跟他们打招呼，引导孩子认识自己的茶杯、毛巾和物品格。接下来的活动中，

56、老师采取动静结合的方式，使孩子们在活动中既能得到技能的锻炼，又享受了亲子之间互动的乐趣。活动的第一环节，孩子们在老师亲切话语的引导下，都勇敢的做了自我介绍。第二环节是户外游戏，彩色的滑滑梯、宽大的操场、有趣的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中，钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑。第三环节是语言活动，孩子们能够模仿不同动物的叫声，并编成一首好听的儿歌。第四环节是游戏活动，孩子们尝试着学会分享，玩的不亦乐乎。此次活动受到了家长们的热烈欢迎，在活动中不仅让孩子们熟悉了幼儿园、熟悉了老师，也增进了教师与家长之间的交流，让家长预先了解孩子在园的作息安排，了

57、解幼儿园的教育教学工作，消除了家长许多不必要的困扰和担忧，形成了良好的家园互动。相信在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活，绽放出灿烂的微笑! 幼儿园小班亲子活动总结7 为了鼓励孩子们大胆、自由、创造性地表达自身的情绪情感，充分感受亲子活动的快乐，并在其中获得美的体验。xx实验幼托园xx班举办了一次亲子陶艺活动，全班的家长和孩子们都积极参与了此项活动，同时我们邀请了陶艺老师作为现场指导。动手操作之前由陶艺老师先讲解陶艺的来源以及制陶的过程。随后就是陶艺老师一边示范一边为我们讲解制作要点。家长们都在专注在听讲解，而小朋友们则是在好奇地看着着老师手中的泥土变

58、成了杯子。在这堂陶艺课中，家长和孩子都在自由发挥着，想像着用泥巴捏出自己喜欢的物品，刚开始时，所有的小朋友对着各自手里的泥巴，怕脏都不敢下手，平时在家玩的都是橡皮泥，哪玩过真正的泥巴呀。最后在家长的带领下开始慢慢自己动手做起来啦！完成作品后，孩子们兴高采烈地指着自己制作的陶艺作品，向老师、同伴描述着，尽情地诉说着自己的作品。通过玩泥活动，开发了幼儿创造潜能，激发幼儿对陶艺艺术的审美情趣和能力，孩子们在玩中学、学中玩，充分展开了想像的翅膀。家长们在和自己孩子玩泥的过程中仿佛回到了自己的童年，充分感受到了和自己孩子一起玩泥的乐趣，更进一步增进孩子与家长之间的亲情情感。 幼儿园小班亲子活动总结8 为

59、了让孩子、家长们度过一个不一样的开放日，xx月xx日，xx幼儿园精心为孩子们准备了一场“多彩童年，清凉一夏”家长开放日主题活动盛宴，让孩子们尽情玩耍、尽情享受嬉水的快乐。“缤纷夏日秀”活动中，孩子们在家长的带领下，穿泳衣，戴泳帽，扛着各式各样的水枪、水炮，在幼儿园七彩的舞台上，伴随着欢快的音乐节奏，秀出一曲夏日风情。瞧，造型一个比一个酷，装备一个比一个新颖独特，不时迎来台下秋季即将入园的小班新生孩子们阵阵掌声。“玩水乐翻天”游戏开始啦！老师们一大早就为孩子们准备好了蓄满水的水池、水盆和各种各样的游戏道具，欢乐海洋球、水枪冲击炮、快乐向前冲、水枪保龄球、水杯吹乒乓球布满了整个彩色的操场。早已按奈

60、不住的孩子们，随着老师一声令下，飞奔着冲向各个游戏区。小班新生的孩子们，别看他们还小，玩起水来一点不比哥哥姐姐们逊。抽水、灌水、舀水，找准目标开始发射。瞬时，彩色塑胶操场上水柱飞溅，当一串串水柱喷射天空，每个人被来自四面八方的水柱淋到湿透，尖叫声、欢呼声、呐喊声，欢声一片，孩子们追逐奔跑的身影随处可见，整个幼儿园顿时变成了欢乐的海洋！一场酣畅淋漓的“泼水大战”即将上演，早已在一旁跃跃欲试的爸爸妈妈们，终于有机会参战了，天空中飞溅着欢乐的水柱，连一旁组织活动的老师也无一幸免，被家长们从头淋到了脚。整桶的水像一道彩虹划过完美的曲线，向好朋友洒去，那美好的祝福、深厚的友谊如此淋漓尽致。这一刻，衣服湿