小数乘除法复习（一）

1、小数乘除法复习（一） 人教版五上第一、二单元、旭景小学陈均丽【教材分析】本科复习第一二单元计算部分，学习教科书P120总复习第1题、复习册15,。在复习时，要注意比较小数乘除法的联系和区别，关注小数乘小数、积的小数位数不够要补“0”，小数除以小数移动小数点时被除数需要补“0”、以及运算定律的推广，增加在计算和解决问题中需要灵活运用的练习。【教学目标】复习计算方法，能够比较熟练计算；理解积与因数，商与被除数之间的关系；熟练运用运算定律进行小数乘除法的简便计算；【教学重、难点】正确熟练地进行小数乘除法计算，并能运用运算定律进行简便计算【教学过程】谈话导入这节课我们要复习的是小数乘除法，大家已经课前

2、进行自我复习了，想在请大家拿出复习的成果在小组里交流一下。（4人小组讨论交流）通过自我复习，你会绘制知识网络图吗？能和大家分享一下吗？从这些网络图中，你能找出重要知识点吗？（展示学生自我复习成果，提出本课复习目标）那么，本单元我们分两节课进行复习，我们这一节课的复习目标是：掌握小数乘、除法的计算方法，比较熟练地进行小数乘、除法计算；进一步理解小数乘法和除法中，积与因数，商与被除数之间的关系；运用运算定律进行简便计算（学生齐读）复习计算方法1、独立完成“1”并思考问题：计算小数乘法时，怎样确定积的小数位数？怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？观察这组算式，你发现了什么？（1）开火车对答

3、案（2）学生回答问题（积得小数位数等于因数的小数位数之和；小数除法中，先用商不变性把除数变成整数，然后按照整数除法的计算法则计算，但商的小数点要和被除数的小数点对齐。）（2）观察这组算式，你发现了什么？（指导让学生自己总结积与因数之间的关系，商与被除数、除数的关系。如积的小数位数是两个因数的小数位数之和；一个数（除外）乘大于的数，积比原数大，一个数（除外）乘小于的数，积比原数小。当除数不变时，被除数扩大到原来的几倍，商也扩大相同的倍数；，被除数缩小到原来的几分之一，商也缩小到原来的几分之一；当被除数与除数同时扩大相同的倍数或同时缩小到原来的几分之一0除外），商不变；当被除数不变，除数扩大到原来

4、的几倍时，商反而要缩小到原来的几分之一；除数缩小到原来的几分之一时，商反而要扩大到原来的几倍等等）2、复习积与因数，商与被除数的大小关系（1）独立完成“2”填空题：师提问：小数乘法中，积与因数有什么关系？ 小数除法中，商与被除数之间的大小关系如何？生：发言回答问题并开火车做题。3、复习小数乘除法竖式计算（计算方法、书写格式、易错点）3先说说积有几位小数，再竖式计算。（）0 （）76405（）2.90.82 验算：4、列竖式计算下面各题（）0 （）50.40.28（6）02448 验算：结合学生的板演，说以上几种类型题（小数乘/除以整数，小数乘/除以小数）的计算方法并思考小结：计算小数乘除法时，最容易在哪儿出错？你能对同学友情提醒一下吗？错题收集，说错因。根据实际情况，着重复习实际计算中比较容易出错的地方，如积的小数位数不够要补“0”，小数除以小数移动小数点时被除数需要补“0”、商的小数点位置等等。4、 复习运算定律5、混合运算,能简便的用简便方法计算.25x7.8x0.04 2484.8321.6120.8 1.25 5.2x10.1看谁算的又对又快。向同学介绍你的好方法，说一说运算顺序及运算定律。五、 课堂小侧（时间允许的情况下做）1、复习册P4第3题；2、复习册第题；、复习册P6第5题；六、 结课同学们，我们这一节课复