幼儿园小班音乐教案：要排队

1、幼儿园小班音乐教案：要排队幼儿园小班音乐教案：要排队一、师幼交流1、老师问幼儿刚才在外边玩的开心吗？可是老师发现了一个问题。在小朋友们玩滑梯的时候太拥挤这样玩太危险了，谁能想一个办法，来解决这个问题？2、老师组织幼儿之间相互讨论，并发言。二、歌曲欣赏1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。2、老师唱歌曲一遍。3、老师问歌中是怎样唱的？4、鼓励幼儿积极思考，并回答。三、学唱歌曲1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。2、并让幼儿分组练习。四、找朋友1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有互相谦让，才能交到好的朋友。2、老师带领

2、幼儿到户外活动，并主要培养幼儿在集体中的谦让心理。3、培养幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。如：找朋友闪烁的小星幼儿园小班音乐教案教学目标培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。能大胆表现歌曲闪烁的小星的内容、情感。感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动过程：一、律动：春天、小小蛋儿把门开。二、练声：小鸟醒来了、好妈妈。三、学习歌曲闪烁的小星1、引导幼儿回忆自己看星星的经验。师：你看到夏天夜晚的天空是什么样的？星星又是什么样子的？老师鼓励幼儿尽量和同伴表达的不一样。2、请幼儿观察幼儿用书画面，帮助幼儿了解歌词。引导幼儿看看书上的小星星是什么样的？老师在幼儿回答过后，轻轻念出歌词。请幼

3、儿说说有哪些地方的歌词是一样的？老师小结，进一步帮助幼儿明白哪些地方的歌词是相同的。四、幼儿学习演唱歌曲。1、老师进行范唱，在范唱的过程中注意用自然的声音演唱歌曲。2、老师带领幼儿一起演唱歌曲12遍。五、引导幼儿用不同的方法演唱歌曲。1、老师请幼儿创编小星星闪烁的动作，一边做动作一边演唱歌曲。2、老师请幼儿用一小组唱一句的方法演唱歌曲。3、全班幼儿一起演唱歌曲。教学反思：音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中，为学生创设多种情境，提供各种形式，能引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使学生学习的兴趣大大提高。

4、虽然，这首歌曲很多学生在幼儿园是就已经听过，有的已经会唱，但由于教师在教学中采用了多种教学方法，学生在学习的时候仍然学得津津有味。在表演时，很多男孩子扮演的小星特别明亮，每个动作都做得相当到为。那是因为教师为学生创设了优美的环境，五彩的小灯，一闪一闪的星星。学生在表演时犹如身临其境，诱发了学生的表现欲望。学生动情的歌唱，激情的舞蹈，角色化的表演，他们的感情得以抒发，音乐的表现能力更是有了很大的提高。幼儿园小班音乐优质课教案大象和小蚊子含反思设计意图：小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，大象和蚊子这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的.经验，能够吸引他们又易于

5、理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。活动目标：1.认识并区分大鼓、串铃和蛙鸣筒等乐器的不同音色。2.尝试使用乐器，并根据故事情节和教师一起演奏。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.大鼓、蛙鸣筒、串铃每人一个。2.大象和小蚊子故事，课件。活动过程：1.敲打乐器，引起兴趣教师敲大鼓“咚咚咚”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出大象和小蚊子的故事。2.欣赏故事，师幼交流(1)大象和小蚊子之间发生了什么?(2)你听到了哪些声音?3.引导幼儿发现故事情节，打击乐器的配合(1)认识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。(2)教师讲述故事，在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。(3)教师分别用三种乐器为故事配音，请幼儿感受三种乐器的不同特点：慢敲大鼓表示大象走路，连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，使劲敲大鼓表示大象跺脚。4.请幼儿为故事配乐演奏请幼儿分组，进行演奏。教师用故事情节提示幼儿，在合适的地方为故事配乐。5.教师和幼儿共同配合故事情节进行讲述活动延伸：(1)请幼儿玩玩乐器，说说这些乐器发出的声音还像什么。(2)请幼儿阅读幼儿用书，说说自己还认识什么乐器。活动反思：大象和小蚊子是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟