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文档简介

1、幼儿园大班体育的教案设计十五篇_大班体育主题教案 制作方法: 用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。 活动目标: 1、能跟着音乐较合拍地做动作。 2、能听、看信号,在音乐结束后快速找到相应的颜色场地。 3、能在音乐嬉戏中遵守规章,体验嬉戏带来的欢乐。 4、能依据指令做相应的动作。 5、培育竞争意识,体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 单人玩法: 1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。 2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。 3、 打气筒:将五彩圈一边踩在脚下,双手用力拉另

2、一边。嘴里可仿照打气的声音。 双人玩法: 1、 拉力器:把两个五彩圈摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,双手伸平,轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法: 1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。 2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行 活动反思: 第一: 有些幼儿对于颜色的名称还不够清楚明白,有混淆现象,还需要进一步加强练习

3、颜色的学习(例如红色、黄色、蓝色)。 其次: 在随音乐进行嬉戏时,有些幼儿只顾自己嬉戏而导致推挤、摔跤的现象。下次再进行嬉戏时,要强调幼儿不行以只顾自己而不顾他人的平安推挤他人。 第三: 整个活动进行的都很有序,孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位,看上去很愉快的样子。 幼儿园大班体育的教案设计【篇二】 适合班级: 大中小班皆可 活动目标: 1、乐于参与体育活动,感受关心有困难的人的欢乐体验。 2、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。 3、培育幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 制作方法:

4、用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法: 1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。 3、打气筒:将五彩圈一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。 双人玩法: 1、拉力器:把两个五彩圈摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,双手伸平,轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法: 1、接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6

5、米处的椅子上,返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。 2、钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行 幼儿园大班体育的教案设计【篇三】 活动目标: 1、 喜爱动脑,增加数数、比较数和加减运算力量 2、 培育团队协作精神 3、 乐观参加捡树叶活动,体验做事的欢乐 活动预备: 1、 树叶(每张上有10以内加减试题一道) 2、 小篮子若干,分别有010的数字卡 活动过程: 一、 捡树叶竞赛 1、 进行抽签活动,确定每组人数和捡树叶的颜色 2、 将幼儿分成四队,看看在限定时间内,哪一队叶子捡得

6、最多 (规章:算一算树叶上得题目,算对了就算你捡到这片树叶了) 3、 集合,每队数数自己的叶子数量,比多少,考考这队算的对不对?决出胜败。 二、 叶子进篮 把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面,并相互检查 三、 争做叶子王 各队派一位幼儿当叶子王,同时其他幼儿争抢题目做,先算出数叶上的答数后把树叶贴在叶子王的任何一个部位,时间一到,比一比,哪一个叶子王身上的叶子多,就可以当叶子王。 活动结束: 小伴侣一起回教室。 幼儿园大班体育的教案设计【篇四】 活动目标 1.进展幼儿追赶跑的力量,熬炼幼儿下肢力气。 2.熬炼幼儿的肺活量。 3.幼儿能乐观地参加活动,并获得其中的欢乐。 4.熬炼幼儿的团结协

7、作力量。 5商讨嬉戏规章,体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛,平整的场地一块。 活动过程 1.热身运动吹气球。 2.请幼儿围绕鸡毛绽开谈话。 这些毛是哪里的?它们遇到风会怎样?你们怎样让它飞起来? 3.探究鸡毛玩法。 4.请一部分幼儿来示范玩嬉戏。老师对他们的嬉戏进行评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。 5.全体幼儿玩嬉戏吹鸡毛,提示幼儿留意平安。 6.放松活动,让幼儿放松身体。 幼儿园大班体育的教案设计【篇五】 目标 探究棒的各种玩法,尝试迎面接力,把握递接棒的方法。 体验嬉戏中耐心等待的.心情。 预备 很多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒 鼓、障碍标志物 场地布置

8、:(接力棒) 起点 过程 小棒操 老师表演“魔术小棒”:开头时,左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。慢慢地放慢速度,让幼儿看清晰左右手的抓放动作。 幼儿拿小棒,自己玩“魔术小棒”。 做小棒操:边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一二一二;魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:左脚朝左跨出成弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:右脚朝右跨出成弓步状,两手朝右分别抓放小棒) 玩纸棒 出示纸棒,请幼儿说说怎么玩纸棒

9、。 幼儿取纸棒,自由地玩,探究各种玩法。 幼儿相互沟通不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等) 传小棒 前后传小棒:幼儿分成组,每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听老师的信号(击鼓),从队首开头一个接一个前后快速传接小棒。 左右传小棒:从队首开头左右一个接一个快速传接小棒 向下传小棒:从队首开头,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。 头上传小棒:从队首开头一个接一个在头上快速传接小棒。 嬉戏中,要求幼儿听到信号后,才能传。 接力棒 幼儿分成人数相等的红黄绿蓝队,队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。 听到击鼓声,每队队首幼儿马上跑出,先围着障碍

10、物形跑动,接着跳过小河,到达处返回,跳过小河,围着障碍物形跑动,到起点处将小棒传给其次个人,然后排到队尾,其次个人接过小棒开头动身以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。 建议 在进行传小棒的嬉戏时,老师可慢慢加快击鼓的速度,激发幼儿加快传棒的速度。嬉戏时的组数可逐步削减至组、组、组,传递的人数则逐步增加,从而延长幼儿等待的时间。 幼儿园大班体育的教案设计【篇六】 学习目标:乐观在参与体育活动,并能在活动中多种跳绳的仿照动作。 学习内容:跳短绳 学习步骤: 一、自主嬉戏,活跃心情 老师活动:1、组织同学集队、队列 2、提出要求,观看同学分组嬉戏。 同学活动:1、看老师手势,听老师口令快速集队,并

11、从集队中体验快、静、齐的集队要求。 2、听口令进行行进练习,比一比小排头带得好还是大排头带得好。 3、两人一组剪刀、石头、布嬉戏,输的小伴侣要带领赢的小伴侣做一个动作。 4、同学自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作) 组织:五路纵队、自由分散 * * * * * 二、欢乐玩绳,体验跳绳的不同乐趣 老师活动:1、欢乐小绳变变变练习。 2、简洁的绳操调整身心,并把上肢充分活动。 3、组织同学练习跳短绳(并脚跳)和调整练习:画树叶、画蘑菇 4、组织同学练习向后跳短绳和调整练习:画小树 5、组织同学练习单脚跳短绳等和调整练习:画鱼、小船 6、组织同学跳绳比快。 7、引导同学总结、评价。 同学活动:1、

12、按老师要求把绳变成长线,练习跳左跳右 把绳变成水滴,练习跳前跳后 把绳变成长方形,练习跳远 把绳变成正方形,练习单脚跳进跳出 2、随老师示范进行简洁绳操的仿照。 3、按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不会跳的要跳起来,仔细学,个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。 4、尝试向后跳,体验不同的跳绳动作,完成画小树。 5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成画鱼画不船。 6、进行半分钟快速跳短绳竞赛,努力战胜自我。 7、乐观地参加评价,乐于接受别人的特长。 组织:分散练习 场地器材:体育馆、短绳每生一根 课后小结:本课一开头让同学自主结合进行嬉戏活动时,大部分同学表现得特别好,始终能不断想出新

13、动作来带着同学做,特殊是一班的陶磊和邱怡妮一组,特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让同学变变绳子的外形来跳动,虽是仿照练习,但我不规定跳动的动作,只是要求同学把绳子怎样摆,练习时只提要求,不作规定,同学练习得特别兴奋,而且由于没有动作的规定同学的动作更显活泼,但值得一提的是练习前必需告知同学留意平安,不能在地上打滚,主要是让同学养成常规,形成习惯。 幼儿园大班体育的教案设计【篇七】 活动目标: 培育幼儿毅力,提高单脚战立的力量。 探究、发觉生活中的多样性及特征。 与同伴合作进行的搭建嬉戏。 活动预备: 选择一快平坦的场地或草地。 玩法: 两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,嬉戏开

14、头,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。 活动反思: 本次活动让我收获颇丰,我熟悉到了自己更多的不足,也学到了不少的好的训练教学阅历,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕,信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的亮剑,成长为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园大班体育的教案设计【篇八】 幼儿及教材分析: 体育活动水果运输员是主要练习幼儿绕障碍物跑,就是要运用绕过障碍物的方法运输水果,然后并在活动要学习分工合作,所以对幼儿来说有肯定的难度,对中班幼儿的跑的力量的进一步提高起到乐观地促进作用。 中班幼儿在户外活动时喜爱在操场上跑,在跑的过程中有些孩子由于不留意、不会躲闪

15、就会撞到一起,造成损害,因此我设计了本堂课,让幼儿在欢乐的氛围中学会绕障碍物跑。 活动目标: 1、练习绕障碍物跑,有肯定的躲闪力量。 2、学习分工合作,乐观参加创作嬉戏场景工作。 3、培育幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4、培育幼儿的自信念,正确对待输赢,有良好的心理素养。 活动预备: 1、障碍物、轮胎 2、平坦的场地 3、水果 活动过程: 一、预备活动 二、幼儿练习绕障碍物跑 1、观看场地,解决问题 2、幼儿练习 3、幼儿玩嬉戏:水果运输员 三、引导幼儿共享丰收的欢乐,并进行放松活动 活动反思: 幼儿的潜力是很大的,由于他们的仿照力量很强,有些东西

16、或许对于他们来说一开头会有难度,但是只要老师情愿多尝试几次,并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。 小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素养分,而且能够促进消化。 幼儿园大班体育的教案设计【篇九】 设计意图 针对大班孩子体育活动所要达到的目标,在熟识了小马运粮的这个故事后,老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神,孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时,怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。 活动目标: 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增加幼儿的平衡力量。

17、2、进展幼儿钻、爬、平衡的力量以及动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿之间友爱互助,克服困难的精神。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问 5、能乐观参与嬉戏活动,并学会自我爱护。 活动预备: 1、沙袋(数目比幼儿多) 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程: 1、开头部分 (1) 幼儿随音乐“健康舞”做预备运动。 (2) 嬉戏“做相反”,幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、基本部分 (1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、

18、顶等。 (2)嬉戏“小马运粮” 老师讲解并示范动作要领 马妈妈要小马关心运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里,小马先拿一袋粮食放在篮子里,走过独木桥,钻过山洞,越过沼泽,然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽,老师巡回指导。 竞赛嬉戏“小马运粮” 每位小马每次只能运一袋粮食,过平衡木时不能跑,要留意平安。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面,以运粮食最快的一队为成功。 3、结束部分 幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。 活动反思 体育活动是幼儿体育的主要内容,开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动,培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯,增加体质,提高对环境的适应力量。针对大班

19、的年龄特点和爱好点,用幼儿感爱好的方式进展基本动作,老师作为训练的支持者,在创设了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子们会觉得很好玩,也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力量,过程中,提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中,由易到难,培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”,而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。 幼儿园大班体育的教案设计【篇十】 活动目标: 1、乐于参加跳绳活动,情愿通过不断练习逐步把握跳绳的技能。 2、能尝试手脚协调地进行跳绳嬉戏。 3、学习跳绳的方法,理解跳绳时手、腿的动作。 4、熬炼平衡力量及快速反应力量。

20、5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备: 跳绳人手一根、口哨、记录表 活动过程: 一、开头部分 热身活动:小青蛙旅游 二、基本部分 1、熟悉跳绳、明确活动内容 。 2、观看、示范跳绳,观看技巧。 (1)请幼儿尝试跳绳,老师观看幼儿的表现。 (2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。 (3)老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求准时机技巧。 3、幼儿练习跳绳 4、测试、记录幼儿进展状况 (1)情境:小青蛙长大了,鼓舞幼儿大胆表现。 (2)分组测试、记录各幼儿进展状况。 三、结束部分 1、自由练习 2、放松活动:拍拍腿,揉揉手臂。 活动反思: 跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动,幼儿现在已经

21、能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导,我制作了跳绳记录表,让幼儿自己进行记录。 小百科:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。 幼儿园大班体育的教案设计【篇十一】 一、活动目标: 1.在合作探究中,尝试圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。 2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈,提高身体的灵敏性和协调性。 二、活动预备: 1.音乐、大圈若干。 2.场地四周贴有四条红线;红色与黄色点子贴在场地中间。 3.计分牌两块。 三、活动过程: (一)预备活动。 幼儿两人一组找一个圈做热身操。 (二)基本活动。 1.幼儿自由结伴合作玩圈。 (1)交代要求:幼儿两人一组合作玩圈,看

22、哪组玩得最好玩,最特殊。 (2)幼儿玩圈,老师个别指导。 (3)共享沟通:请几组幼儿沟通自己创意的玩圈方法。 2.幼儿穿过竖着的圈。 (1)请一组幼儿介绍玩钻圈嬉戏。 小结:拿圈幼儿两腿夹住圈,双手扶稳;钻圈幼儿身体蜷起来,从圈的中间快速钻过去。 (2)幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。 (3)幼儿合作连续穿过多个圈。 交代要求:男孩子拿圈,女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。 女孩鱼贯式练习钻圈。 请钻得好的幼儿示范,老师讲解要领:提前预备,蜷紧身体,快速通过。 男孩鱼贯式练习钻圈。 (4)嬉戏:男孩女孩钻圈竞赛(一)。 交代要求:每队4名拿圈,4名幼儿钻圈,每组一个孩子从起点线动身,快速钻过前面的圈

23、,先完成者获胜。 男孩女孩钻圈竞赛。 3.幼儿穿过滚动的圈。 (1)每组选一名代表,尝试练习钻过滚动的大圈。 (2)幼儿练习钻圈。 (3)嬉戏:男生女生钻圈竞赛(二)。 交代要求:钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去,每人只有一次机会,钻过去一个得一颗星,最终得星多的为胜。 幼儿竞赛。 (三)结束活动。 幼儿两两合作滚圈离场。 活动反思: 在整个活动中,我发觉大班的孩子虽然不会转圈,但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,依据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探究,再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法,孩子们相互学习、共享,大大提高了孩子玩圈的爱好!这节活动比较胜利。 幼儿园

24、大班体育的教案设计【篇十二】 相宜形式:集体 嬉戏目标: 练习蹬滑跑冰车,进展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡力量;培育幼儿英勇、助人为乐的精神。 预备: 三轮跑冰车4辆、山洞(可用篮架加橡筋制成)、变形平衡木4个、大纸箱4只;幼儿每人穿上胸前有兜的外套(或腰间扎一只塑料袋代替)。活动前与幼儿共同收集的小精灵玩具若干(为幼儿人数23倍) 玩法: 将幼儿分成人数相等的4路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小精灵,并带着小精灵蹬滑跑冰车原路返回,第2名幼儿

25、再动身。在规定时间内比哪一队救到的小精灵数量多为胜队。 规章: 1、必需双手扶把蹬滑跑冰车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小精灵胜利返回应在原地重新通过。 3、采纳接力赛形式进行。 留意事项: 1、本活动宜选择在户外较大的场地进行;每队活动场地之间保持肯定的距离,以免发生相互碰撞。 2、若无变形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。 3、提示幼儿将救回的小精灵放在纸箱内,然后排至队末。 幼儿园大班体育的教案设计【篇.】 活动目标: 1、引导幼儿用梯子想出多种玩法,增加全身的协调和平衡力量。(重点) 2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩,培育英勇精神。(难点) 活

26、动预备: 梯子6把,轮胎若干,纸砖若干,磁带和录音机。 活动流程: 预备活动任意玩梯子和轮胎嬉戏:小小建筑师放松运动 活动过程: 一、预备运动 跟着音乐做热身动作。(活动一开头,就引导幼儿随音乐创编各种动作,给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节,预防运动损伤。) 二、任意玩梯子和轮胎 1、今日,我们用梯子和轮胎来做嬉戏,想怎么玩就怎么玩。(就这简洁的一句话,就打破了幼儿单一嬉戏的局限性,引导幼儿充足想象,利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中,老师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质,犹如伴的阅历共享、老师以自身的阅历去影响,并且与幼儿一起参加到嬉戏中,重新理解了在新公布

27、的纲要中指出的要建立良好的师生、同伴关系,师生公平的嬉戏真正体现了师生间的互动。) 2、幼儿任意玩。 3、休息,同时提问你是怎么玩的。(动静结合,有利于缓减幼儿的心跳指数,改善其疲惫状态,为下一环节作预备。让幼儿将尝试的结果向大家展现出来,使其发生成果感,有利于促进他们的创造欲望。) 三、嬉戏:小小建筑师 (在这一环节中,我采纳了幼儿自创的嬉戏方式和动作,让幼儿更有爱好的参加活动。从而体现了纲要的精神:用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性、敏捷性。保守的嬉戏分为几组开展的,而我就打破了这一模式,设置了不平衡的环境,让幼儿在规章的指引下自由区分选择,充足体现了自主性,适应了现代.的需

28、求。 幼儿园大班体育的教案设计【篇十四】 活动目标: 1、探究各器械的多种玩法,有肯定的制造性,提高动作的协调性。 2、愿意与同伴共享沟通自己的活动阅历。 3、乐于参与体育活动,感受关心有困难的人的欢乐体验。 4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。 活动预备: 沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等 活动流程: 热身运动自主探究运动共享沟通 活动过程: 一、热身运动 运动员仿照操 二、自主探究活动 1、幼儿自由选择器具探究一物多玩的方法。 2、老师观看幼儿对各种器具的玩法,准时赐予鼓舞和确定。 3、留意幼儿自我调整运动量、休息调整状况。 三、共享沟通 1、幼儿间相互沟通自己玩

29、的方法。 2、个别幼儿表演自己的玩法,让孩子体验玩树叶的乐趣。老师小结“方法多多多”。 3、嬉戏: 将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后,开展嬉戏。(以早操小组为单位开展)。 活动反思: 本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作,但是在学的过程中,一些转向并做动作的地方把握的比较慢,由于要跳又要拍手,难度较大,练习的次数较多。个别幼儿没有学会,要在嬉戏时在单独教他们练习几次,也有部分幼儿不仅动作学会了,而且在配上音乐时很有感觉。 幼儿园大班体育的教案设计【篇十五】 设计意图 在幼儿期,对幼儿进行体育训练,可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动力量的提高,为以后童年,少年期学习生活奠定基础。坚持欢

30、乐的体育运动,使孩子们的身体素养得到了大幅提高。利用健康向上的体育嬉戏形式,进展幼儿审美力量和创新力量,促使幼儿各方面素养和个性进展,使幼儿园体育文化更加丰富多彩,具有着非常重要的历史意义和现实意义。 活动目标: 1、通过听觉进展幼儿推断方向的力量,促进幼儿身体平衡力量的进展。 2、尝试利用布袋开展活动的爱好,激发幼儿的想象力。 3、培育幼儿的自我调整、克服困难的态度和力量。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。 活动预备: 1、环境的布置。 2、了解蚕吃桑叶-蚕吐丝-蚕作茧-蚕变飞蛾的过程。 3、布袋人手一只。 4、打击乐器4件,我爱洗澡伴奏带,轻音乐磁带一盘。 5、桑叶若干 活动过程: 1、热身运动(播放我爱洗澡伴奏带) 师:让我们跟着音乐做运动吧! 2、玩布袋(布袋分散在四周) 师:小伴侣,你们看,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要留意平安。 (提示幼儿留意平安,并留意观看幼儿玩袋的状况。) 3、“蚕宝宝”嬉戏 (1)、师:小伴侣玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来,变-变-变! 师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路) 师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我

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