短文赏析 完整版课件

1、赏析短文写作指导执教人:肖体长 何谓 “赏析短文”?自2005年开始湖南省在文学作品阅读的试题设计上,进行了大胆的改革，将多年来全国高考的考试卷中有关考查评价鉴赏的多项选择题，变为写一篇300字左右的鉴赏性文字。 注意事宜 四个”一点”一、“硬伤”留少一点高考作文最怕因审题不清留下“硬伤”，赏析短文的写作也不会例外。认真审题，遵照题目要求写作，是确保不出问题、不留“硬伤”的关键。 题干中规定，“写一篇300字左右的赏析短文”，就必须是“一篇”“短文”，须有题目有正文，有开头有结尾，不能当问答题做，而应当小论文写；必须是“赏析”性质的短文，是对作品的鉴赏分析，而不是引申发挥，须属文学评论，而非读

2、后感、推介文；篇幅必须控制在“300字左右”，不要少得太多，也不宜长篇大论.以280-380字为宜。.二、“架子”搭好一点麻雀虽小，五脏俱全；文章虽短，结构须全。既然要求写“一篇”“赏析短文”，而不是“一段”“赏析文字”，就必须搭好“架子”，做好布局谋篇的工作。以3-5段为宜.首先要开好头。赏析短文的开头，并不需要太多的“技巧”，只需三言两语，简明扼要地端出全文的基本观点，对内容作出“总提”即可，最好独立成段，以让阅卷者一目了然。纲既举，目须张，接着就要根据内容的特征或需要，安排好正文的结构。或把“总提”的内容看成一个整体，直接举例分析；或将“总提”的内容分化为几个具体的方面，一一剖析。前者可

3、谓之“论据并列式”结构，后者可谓之“论点并列式”结构。最后，还应该有个简单结尾，将全文收束：在小结内容的基础上，可以作强调以呼应开头，可以发感慨适当引申，可以谈启发以指导写作，等等三、例子举多一点写作文学评论，自然离不开复述和节录。复述，是指对作品情节、结构、内容等的概括介绍；节录，是指对原文片断和语句的引用，它们是用以支撑观点的“例子”。有了它们，议论才有根有据，不至于架空立论，不着边际。写作时，基本观点（包括由基本观点分化出来的论点）一旦提出，就应该用复述或节录的方式，举出具体的和足量的“例子”，作出阐说，加以证实。 赏析短文亦如此，且不妨多作些复述和引用，多举些“例子”，以更好地论证观点

4、，显得理据充备，内容充实。无论复述还是节录，都必须符合观点的需要，都必须对观点的确立具有积极的意义，而不能观点材料油水写分离，理据脱节。作为证据，复述和节录还必须取舍科学，重点突出；不能无视观点需要，全面复述，大段引用。四、赏析到位一点有理有据，还必须理据交融；赏析短文，最重要的自然是鉴赏和分析。举出“例子”后，还必须作解说，作分析，作评论，揭示其认识价值与审美价值，而不能只是简单复述一番，引用几句，就缀上一两句仅凭直观感受得来甚至从别处生搬硬套来的简单断语完事。以据代议，是写议论文章的大忌；观点加材料，则是写赏析文章的大忌。 写作时，要有基本观点，要有充足材料，最重要的，是要根据观点的需要，

5、对材料进行分析解剖，让材料发挥佐证观点的功效，让观点得到材料的有力支撑。所谓“赏析到位”，指的就是对材料作出具体分析，使其起到证明观点的作用，从而架设好材料和观点间的桥梁。赏析短文中，既有准确的复述和必要的节录，又有逻辑严密的分析论证，才可能说是令人信服的好文章。赏析重点主题思想及其表现艺术手法构思技巧一、掌握散文的阅读技巧,读懂文本方法: 1、圈记关键词句 标题(限定话题、明确内容、寄寓思想、暗示主题、交代背景) 核心词语(概括特点的词语、反复出现的词语、表现情绪的词语) 重点句段(总起句、过渡句、总结句、解说句、反复出现的句子) 注释2、逐段概括内容大意(把握思路和结构框架) 3、浏览简答

6、题和赏析题(寻找信息,确立观点) 例: 腌臜世界的诅咒简析雨的 主题思想及其表现 “站立”的爱简析在爱的站台上送别的主题思想二、把握赏析短文的写作方法，规范答题格式、看清题目，了解写作要求、掌握写作方法基本构件： 标题领起段 主体部分总结段、标题常见失误： 不写标题 另起炉灶 颠倒正副标题 格式错误基本要求：使用题目给定的标题格式:正标题空四个格子，副标题另起一行，空六个格子、领起段 1、常见失误：缺少领起段游题文不对题 2、 写作要求：明确赏析对象，紧扣所选的题目写(正标题是观点,副标题是写作角度)作出总体评价、基本格式：主题思想a、本文通过记叙（描写），表达了作者的思想感情b、是的主题例：

7、a、反对隔绝与仇视，呼吁博爱与亲和，是柏林墙的碎片的主题思想b、对腌臜世界的诅咒，对充满爱与温暖的世界的期盼，是散文雨的主题思想c、文章通过记叙“她”为维护正义遭到悲惨命运，却得到学生以及社会舆论的支持的故事，赞扬了“她”的正义感和牺牲精神，昭示了世间的正义永存艺术手法：本文主要采用了的艺术手法，生动形象地表现了，具有很强的艺术感染力（手法表达效果 ）例：绝版的周庄一文成功地运用了拟人、对比等修辞手法，将作者内心对周庄的爱和追忆之情恰到好处地表现了出来其中，拟人手法的运用堪称绝妙构思技巧：a、是构思上最突出的特点b、构思上最大的特点是例：柏林墙的碎片是一篇主题大气的文章，给人以浓烈的历史厚重感

8、和为创造一个进步、文明的世界的使命感文章写作上的一个最大的特点是思路的严谨有序，主题的层层推进主体部分常见的失误及写作要求常见失误：文不对题或不是分析领起段的观点只叙不议没有条理不运用专业术语文字过长不提段基本要求： 紧扣领起段提出的观点分析边叙边议注意条理，适当运用序数词适当提段一曲由衷的赞歌 谈那些遥远的读 书人的主题思想 及表现 这是一篇文化色彩浓郁的散文.对岳麓书院读书人的由衷的敬佩和对岳麓书院的颂扬是本文的主题思想. 首先,作者是通过直接描写来表达对先贤的敬佩之情的.如文章第五段“他们胸怀大志,充满自信,对待自己和对待社会十分清醒,一开始就抱准了学以致用的信条”等句子,字里行间流露的

9、对先贤的敬佩显得情真意切.而第八段中, “惟楚有才,于斯为盛,荆楚之地之所以英才荟萃,湖湘文化之所以源远流长,不能不说有岳麓书院的功.”则直接赞扬了岳麓书院的贡献. 其次,作者还通过引用典故来表达对先贤的敬佩.如第一段中引用“饮马池”的典故,第十段中引用“朱张会讲”典故，既赞扬了朱熹、张栻等先贤具有渊博的知识和人格魅力，也流露出对那些千里求学的学子的无比敬意洪烛的那些遥远的读书人为岳麓书院以及来此求学的读书人由衷地谱写了一曲赞歌！例: 纵横驰骋 万流归宗 谈那些遥远的读书 人的构思技巧 那些遥远的读书人一文在构思上独巨匠心:既联想丰富、思接千载,又收放自如,形散神聚,体现出纵横驰骋而万流归宗的

10、特点.主要表现在: 一是联想丰富.作者一接近岳麓书院,就想的想到了那些先行者,接着又想到王夫之、魏源、曾国藩等从书院走出的人,想到聊斋志异里的落魄书生,想到他们读书的目的堪称思接千载,视通万里,大大地丰富了文章的内容,深化了文章的主题. 二是形散神聚.文章虽然涉及的历史人物很多,写到的内容也不少,有远足求学的,有远足交流的,有拒做高官的但这一切都是以岳麓书院为聚焦点,以作者对岳麓书院的读书人由衷的敬佩和对岳麓书院的颂扬为主线组织在一起的.文章无论是记叙、议论还是抒情,也都是围绕这条主线展开.没有精心的构思,再好的材料也建不成漂亮的房子.本文之所以如此精美,正得益于作者以上的巧妙构思.、总结段常

11、见错误：乱套术语不能收束全文.基本要求：再现观点运用术语（如“总之”“综上所述”“总而言之”等）例：绝版的周庄艺术手法赏析总结段：总之，作者将周庄用拟人化的手法来写，感情浓烈、真切，使文章主题自然地凸显了出来，让人回味无穷三、掌握一些赏析散文的专业术语，提高赏析的准确性主题思想：立意深刻独到，鞭辟入里；突破定势，标新立异；主旨深远，意韵丰富；言近旨远，耐人寻味；言有尽而意无穷；人无我有，人有我奇；意境深远构思技巧：开门见山，见解独到；巧妙勾连，层层铺垫；步步递进，层层剥笋；彩线串珠，行散神聚；欲擒故纵，欲扬先抑；正反映衬，摇曳多姿；托物言志，寓言寄意；反弹琵琶，逆向思维；首尾照应，浑然天成；卒

12、章显志，画龙点睛；对比对照，思维严密；以小见大，发人深省；情节波澜，张弛有度；选材典型，详略得当；构思精巧，不落窠臼；蒙太奇手法艺术手法：、表达方式：以动衬静，动静结合；虚实结合；点面结合；侧面描写；粗笔勾勒；工笔细描；绘形绘声绘色；直抒胸臆；借景抒情；寓情于景，情景交融；情景相生；以乐景衬哀情、表现手法：比兴，联想和想象，象征， 烘托，对比，渲染，用典，讽喻、修辞手法：比喻、拟人等语言特色：清新明快，简洁洗练，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，耐人寻味，形神兼备，语言浅近明白如话，言简意丰，行云流水，平实质朴，诙谐幽默，辛辣讽刺准确精当，形象生动，惟妙惟肖

13、，淋漓尽致，留有空白，情韵悠长，力透纸背，入木三分范例展示：腌臜世界的诅咒简析雨的思想内容及 其表现 对腌臜的世界的诅咒，对充满爱与温暖的世界的期盼，是楼适夷散文雨的主题思想首先，作者通过直接描写，诅咒了这个腌臜的世界作者满含悲愤地描写了几个“亲眼看到的”生活场面，一针见血地指出，这是个“没有爱的罪恶的世界”，在这个世界中，人与人之间没有爱，没有同情，有的只是“彼此谋害，妒忌，诅咒和诽谤”，“所有的文明和教育都是错误的”其次，作者通过对“我”与“猫”的描写，诅咒了这个腌臜的世界文章第二段和第五段，作者动情地描写了“我”与“猫”之间“消除去隔阂而相互抚爱，相互了解”的情况，讴歌了那“可以向人类骄矜的爱”人兽之间可以作的做到的事情，在人与人之间，竟然无法做到，这真是对“腌臜世界”的绝妙讽刺总之，作者全面否定了这个“腌臜的世界” 对比手法的妙用 简析雨的表达技巧及效用 巧用对比手法，凸显主题思想，是楼适夷散文雨的重要写作特征其一，“这方小天地”与“外面的世界”的对比“这方小天地里充溢着爱与和睦”，