空气（正稿） 完整版PPT

1、 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球.第二单元 我们周围的空气课题1 空气一、空气是由什么组成的 空气氧气二氧化碳稀有气体氮气其他气体和杂质78% (4/5)21% (1/5)0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 ) （体积分数）拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成 他把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少1/5。2、测定空气里氧气的含量实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；2、等到燃烧停

2、止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 P O2 P2O5五氧化二磷点燃实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验原理：红磷 + 氧气AVSEQ36.avi.flv实验成功的关键： （1）装置不能漏气；（3）集气瓶中加少量水（防止高温残渣使瓶底炸裂）（2）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待装置冷却后，再打开弹簧夹想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体（氮气）具有怎样的性质？ 答：无色无味、难溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧；2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。3.在实验中如果进入水的体积明显小于集气瓶总体积的

3、1/5，会有什么原因呢？（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开了 弹簧夹；（2）装置漏气（气密性不好）；（1）红磷的量不足；4、如果超过1/5，会可能有些什么原因呢？（1）红磷燃烧时弹簧夹没有夹好；（2）点燃红磷后燃烧匙没有立即伸入集气瓶；02空气成分的实验探索(课件).swf课堂练习1、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ）A 78升 B 78% C 21升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB4、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间

4、，说明空气中有 _5、石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有_6、夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有_4.纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成（一物）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成（多物）如：空气 海水 河水 矿泉水等 （1）纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。混合物.avi（3）纯净物和混合物的比较（2 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符

5、号无固定符号举例氧气(O2) 五氧化二磷 (P205)空气,海水课堂练习1、下列物质中属于纯净物的（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于 混合物的是 ( )A氮气 蒸馏水 B净化的空气 食盐水 C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气3、下列的水属于纯净物的是( )A矿泉水 B自来水 C河水 D冰水混合物BDD1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：氧气的用途视频.flvAVSEQ07.flv2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.

6、251g/L不能燃烧也不支持燃烧用途：物理性质化学性质（不活泼）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥氮气的用途.flv低温现象液氮的应用(1).flv3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源、 激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称AVSEQ03.avi三、空气的污染及其防治1.空气中有害物质（污染源）有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02)烟尘(可吸入颗粒物）2.污染的三大类型酸 雨臭氧空洞温室效应SO2、NO2等氟利昂等CO2含量增加煤燃烧排放的烟气COSO2机动车尾气的排放NO2土地荒漠化引起的沙尘暴烟尘(可吸入颗粒物）2.空气被污染的危害：损害人体健康；影响作物生长，破坏生态平衡；造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等；3.空气污染的防治： (1)加强大气监测； (2)使用清洁能源； (3)积极植树造林种草等；AVSEQ04.avi四、你本节课收获到了什