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文档简介

1、第一节 共同的问题 共同的选择一、学习目标1、认识人与自然的关系变化，理解发生这种变化的原因和危害；2、理解并熟记可持续发展的含义和要求。二、自学指导自学要求：阅读教材第024-029页；限时8分钟；只能默读，不能讨论；大字部分精读、细读，小字部分快读、略读；认真思考并能够回答下面三道思考题。1、人与自然的关系经历了怎样的变化？发生这种变化的原因和危害分别是什么？2、可持续发展的含义和要求分别是什么？3、保护环境，人人有责。为实施可持续发展，我们中学生能够做些什么？三、自学检验人与自然的关系经历了怎样的变化？和谐【开始（曾经）】不和谐【后来（现在）】人与自然的不和谐表现在哪里？ 共同的问题：生

2、态危机发生这种变化的原因是什么？ 根本原因：人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然。 直接原因：人类不合理的生产方式和生活方式。这种变化会带来怎样的危害？ 从根本上威胁到人类自身的生存和发展面对这种危害，我们应该怎么办？ 共同的选择：可持续发展（1）含义 指经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。（2）要求 要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。（3）、措施 国家： 加强环保宣传教育；完善环保法律法规；加强环保监管力度；实施节约资源、保护环境的基本国策；建设资源节约型、环境友好型社会 个人（中学生）：

3、宣传环保知识，提高公民环保意识； 宣传低碳理念，倡导低碳生活；从我做起、从现在做起、从小事做起，保护环境；同破坏环境的行为作斗争；使用节能电器；随手关灯、关水龙头；生活用水循环使用；废品回收利用；尽量不使用一次性筷子、餐盒等一次性物品；不吃野味，保护野生动物 四、课堂小结 人与自然的关系人类破坏自然和谐可持续发展不和谐和谐导致生态危机 五、课堂作业 （一）背记： 1、造成生态危机的原因和危害； 2、可持续发展的含义和要求。 请大家练习在理解的基础上背诵，读一点、背一点，背不出来的再看看书，可以自己背，也可以相互背。3分钟后，比一比谁能又准又快地背诵这两个知识点。 （二）练习：完成“全品”课时作业（七） 、（八）（注：“青春加油站”课后再做） “全品”课时作业（七） 1-5BDBCB 6.（1）答：环境污染与破坏严重。 （2）答：直接原因：人类不合理的生产方式和生活方式。根本原因：人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然。 （3）答： 宣传环保知识；从我做起，从现在做起，从小事做起；同破坏环境的行为作斗争。 “全品”课时作业（八）1- 5BBDCC6.（1）答： 模式：可持续发展。 内涵：指经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人需求，又不损害后

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