最新小学暑假班主任家访总结

1、精品文档Word格式 最新小学暑假班主任家访总结 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的最新学校暑假班主任家访总结，盼望大家可以喜欢! 最新学校暑假班主任家访总结1 为了落实训练局开展的千名教师访万户师生情意传万家活动的有关精神，我在20_年寒假期间间续去了局部同学家里进展家访，收到了很好的效果，也圆满的完成了这次任务。对于这次家访，我受益非浅，从中明白了很多，也学到了很多。现将有关状况作如下总结。 家访中获得的成果： 第一，我们的家访深化到了每一个同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，理

2、解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，理解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了根底。 第二，家长教师互相信任。由于我急躁地向同学家长表达我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等根本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作!在获得家长的高度赞扬和信任的根底上，给同学以鼓舞和力气。 第三，检查了孩子的作业，分析了各科试卷，查找了存在的问题，并针对学科的学习方法作了适当指导，关心同学树立自信。 家访中

3、觉察的问题 第一，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。 第二，家长误认为孩子很聪明，学校回家不学习也能获得好成果;上中学后，盼望也能这样。假设不能这样，会不会是教师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。 家访后的思索： 第一深化到家庭细致理解，与家长同学面对面的沟通，理解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。 第二，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些同学家庭的逆境

4、，增加了我们的责任感，也让我们更加喜欢同学，喜欢工作。 第三，家访给教师本人上了一课。因为一个同学在班上不过是六十三分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 最新学校暑假班主任家访总结2 训练是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起训练的责任，各施其职并互相促进，进步训练质量! 根据训练局文件部署要求，九龙学校全体班主任

5、在假期开展了卓有成效的家访工作。家访途径因地制宜地实行敏捷多样的方式进展，比方打 以前预约，登门家访， 家访，约家长到校，微信、沟通等方式。 每到一家，教师都详细询问孩子各方面的状况，并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广阔家长的赞扬，家长都非常热忱，谈话在轻松开心地气氛中进展。 通过家访可以理解家长的文化素养，家庭训练状况等，对同学进展全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁。与同学、家长架起了联络与沟通的桥梁，连成家长与教师达成共识的纽带，促使同学根据自己的特点形成安康成长的重要方式。争取家长对学校训练工作的支持和协作，从而进步训练质量。 每次家访后，教师准时地写出了

6、详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中觉察的问题一一记录下来。并根据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中理解把握的资料，准时反应，对同学重新分析评估，制定新的训练方案和措施，不失时机地对同学进展深化训练，为本学期以及今后的训练工作起到保驾护航的.作用。 家访工作是学校教学工作中不行缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落实在实处，家校携手，共待花开! 最新学校暑假班主任家访总结3 为搞好家访，亲密师生沟通，真正理解同学的学习、思想状况、学习理论活动的效果，我们进展了家访。教师进展家访，会让同学感受到教师的关注和重视。这对同学是一种鼓励，对家长也是一

7、个触动。教师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔 。现将进展家访的相关状况总结如下： 一、通过实在开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面理解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学安康全面进展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的想法，解除家长对学校训练工作的疑心和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进展全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校训练教学的意见和建议，并准时反应。 二、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长大多都知

8、道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和蔼，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了的场面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大局部同学在校各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人。放假后，不学习，不

9、写作业，成天看电视，什么家务都不干。这些同学既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手理论力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访那么是这一系统工程中的重要一环，是做好教学工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气! 最新学校暑假班主任家访总结4 本人与搭班教师邓教师、王_等三位教师于8月2527日三天对我班同学进

10、展了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、根本状况 1、三天内对我班的同学进展一次全面家访，我们的脚印踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深化到了每一个同学的家庭，无一遗漏，忠诚地与同学、与家长沟通，理解状况，并做好了详细的记载。 2、三天的家访，我们急躁地向同学表达我校的管理形式，特殊是对初三毕业班同学，寄宿生的管理方法，让家长和同学真正明确寄宿的好处，并急躁地解释家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通同学的名单。 3、三天的家访我们深化到每一个家庭，细致地理解了每一个同学地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补对象。同时理解了同学的共性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了根

11、底。 4、三天的家访，向社会，家长表达了学校一学年来获得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给同学鼓舞、加油。 二 、家访的几点感想 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长同学面对面的沟通，加强了社会，家庭，同学的联络，理解了家长的期望与要求。理解了同学的共性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到乐观的作用。 2、全面的家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜欢同学，喜欢工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换意见，共同讨论训练同学的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，学问

12、的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟悉到，训练引导同学肯定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达训练目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌，假设家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些教师特殊是还没有孩子的青年教师上了一课。平常对他们来说，一个同学在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之

13、百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出效劳第一步。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：理解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比方有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有共性的同学，原来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的训练工作。 最新学校暑假班主任家访总结5

14、课余时间，作为二班级班主任的我对近几名同学进展了家访。通过家访，我与家长、同学有了情感上的沟通，把握了同学在家表现的第一手资料，还和家长一起沟通如何催促子女在家学习，养成良好的学习习惯。和很多家长谈天，觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进展了一些前所未有的思索，我深深的体会到： 班主任是学校与家庭联络的纽带，争取和依靠家长协作学校训练，是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任理解同学生活环境，理解同学在家表现的最好方式，是对同学进展个别训练的有效方法。 首先，家访是班主任理解家庭

15、、理解家长的最好时机。只有到了同学家里，才能对同学的家庭状况，如家庭成员、同学在家庭中的表现等有更深更细的理解。当班主任本着以敬重家长，一切为促成同学的安康成长为动身点，亲临同学家中时，一般都会赢得同学和家长的好感，这就为培育班主任与同学、与家长的情感，增进家长对班主任的信任与崇敬奠定了根底。这有利于家长与教师就共同训练同学的问题，在加强沟通后产生共识，形成合力。况且知子莫假设母与父，同学的性格、爱好、爱好，班主任都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化程度、职业状况，尤其是家庭训练观念、训练方法，家长对学校和班主任工作的意见与要求，在亲切友好的谈话中班主任也自然就可了然于心了。 成功的家

16、访，往往还可以在某种程度上作好家庭训练的指导，甚至订正个别家长的训练观念。利用家访的时机，向家长介绍科学的训练理念，介绍具有时代特征的亲子观、人才观、训练观，推介实在可行的家庭训练阅历，引导家长在家庭训练中以身作那么，进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容，不仅训练了同学，还指导了家长。 家访有利于建立教师和家长之间的信任关系，这种信任关系能让同学在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信任，甚至把教师看作父母，从而缩短师生之间的心理间隔 ，大大进步教师训练的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中，教师所表现出的坦诚和良苦，以及平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作责任心，会深深打动家长，促使家长产生一种乐观协作学校、协作班主任工作的热忱。明显，家访的这种效果绝不是打几个 ，或是发一个电子邮件就可以到达的。 家访的作用还不止于此。由于同学家长从事各种工作和职业，而且性格、共性以及阅历都千差万别，不管他们的素养如何，与之面对面的接触和沟通，无疑给教师们供给了一