4《说说我们的学校》（说课课件）部编版道德与法治三年上册

1、说说我们的学校说课稿部编版小学三年级上册道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治三年级上册第二单元我们的学校的第一课说说我们的学校。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 说说我们的学校是三年级上册第二单元我们的学校的第一课。本节课活动内容主要是让学生通过回忆、收集、整理学校相关的资料，通过讨论、交流等探究活动，去认识学校，增强学生对学的校亲近感，同时获得积

2、极的人生启迪；激发学生为学校感到自豪的情感，产生为学校争光的愿望；在对比中，开阔学生的视野，增进学生对学校的认识和对未来学校的憧憬。二、说学情 三年级的小学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，这为探究如何进一步提高学习效率提供了可能的条件。学生学习经验和经历是教学的切入口，学生每天都在经历着学习，但他们对“更快更好的学习”缺乏科学认识。一部分学生还依赖于老师、家长的监督和帮助，学习主动性不强，兴趣缺乏。但他们跟一二年级的学生也有明显的差别，自我认识正悄悄萌芽，对事物的认识逐渐由直观向理性过度，这为教学的展开提供了契机。三、说教学目标 1、知识目标：指导学生了解自己学校的环境、设施及

3、各种活动，并能作简单的介绍；2.能力目标：结合自己学校的实际情况，调查了解学校的主要设施及用途；3.情感目标：通过学习使学生进一步了解自己的学校，从而喜欢学校，对学习生活抱有积极的态度。四、说教学重难点 1、了解学校的发展变化，热爱学校。 2、引导学生尊敬老师，尽力为学校做些有益的事。 教学重点 培养学生的观察能力、表达能力和创新意识 教学难点五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程 活动一：我最喜欢的校园一

4、角1.教师；我们的学校很美丽，在怀化日报举办的寻找最美校园活动中，我们学校上了头版头条，你们在这里学习骄傲自豪吗？那你们最喜欢的校园一角是哪里？为什么？2.学生交流：举手发言（名人铜像区、书香大厅、足球场等）。我会说：我最喜欢的校园一角是-，因为-。 活动二：我们的学校不简单1.教师：听了同学的汇报，感觉我们的学校真不简单，我更喜欢我们的学校了。我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。2.课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧。 3.我们的小调查：（1）请同学自愿组成调查小组，利用课余时间一起来了解我

5、们的学校吧，把下面这些问题调查清楚：学校位置县城东南面，礼雅中路学校创建于哪年2016年学校基本情况29个班，1387名学生，75名教师学校的校训习礼阅读强身慧雅学校荣获哪些荣誉县市奖励 （2）我们采用的调查方法是观察、查资料、找老师帮忙（3）我来汇报（学校推介会）：我们的小组的成员有-我们向大家汇报的内容是-我们是通过-了解这些情况的。 活动三：有了事情找哪里？1.教师：你们真能干，通过调查了解了学校的历史和发展方向，那在我们的生活中，有同学在校园里遇到了下列问题，你知道该找哪个部门吗？小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学的手指弄破了，到哪

6、里去包扎呢？对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？我想借几本书看，去哪里借？我在操场上捡到一件外套，该交给谁？2.学生交流：小组讨论，小组代表回答。3.教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！4.学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。（PPT出示教材29页图和上述文字） 活动四：一起画张平面示意图1.教师：我们的学校这么美，你们想给她照张相或画一张平面示意图？2.怎么画呢？请阅读下面下面小贴士：（1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么。并画下来。（2）先请老师把主要的建筑物出来，然后同学们再添加其他内容。（3）用简单的图形表示建筑物和景

7、物，然后标注出它们的名称。 3.出示学校平面示意图，利用课件简单介绍学校功能区。4.学生完成学校平面图。标出主要区域名称，并涂上自己喜欢的颜色。5.画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。 教师小结：通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。 不足之处：有个别学