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1、Ctrl 课题：人教版八年级物理第一章第与课型：新授作与儿庄一授Ctrl 课题：人教版八年级物理第一章第与课型：新授作与儿庄一授间：20129月（第二周第三节运动的快20129月（第二周知识技能情感态度和价值联系生活实际，知道物理来源于生活，激发学习物理难点：电接力有关运动快慢彩色粉引入课题和小故事引入么？生活中 形容 跑的快 ，是想解开这些疑问吗？还是让 一起出示学习目标（投影见附件一（一）运动的快 法：12激发学生的学习生动有趣的比赛让学生轻松得出比较快慢的两种（二）（二） 【变形】讲换算1m/s=3.6练习；（1）15 m/s= （2）18 km/h = 4规范解题练习；见附件（三）速直

2、线运动和变速直线运生：用 。通过一步步设问让学生对速度的公式进行巩固记体现学生在课堂识引导学生根据所学知识解决实际时间00（大屏幕出示）下表 了汽车和卡车在平直的公 行驶时，在相同的：的路程。通过具体的例子：的路程。通过具体的例子让学生体会匀速直线运动和变速达标测试分基础测试和能力提高体会到学物理是生活 物理物理 社会”的的路程0达标检测见附件十一 即将来 日市交通行政 总队介绍， 期间，全市高速公路固定剂移动测速仪将严查超超速 50%及以上者将按上限 2000速公 如何测汽车的速度吗？请你课下通过 专业 或网上搜索的方式了解高速公 如何测量车行两次接力比赛生分析归纳的能力，在此基础上进一步引

3、出速度的概念，使学生在不知不觉中知识技能行两次接力比赛生分析归纳的能力，在此基础上进一步引出速度的概念，使学生在不知不觉中知识技能情感态度和价值观。90min，板书113：1m/s= 3.6v 2A1、比较物体运动快慢的方法有多种：A、比较相同时间内通过路程的多少；B比较通过相同路程所用时间的多少；C（1）方法物理学中比较运动快慢采用了上述 方法。2A1、比较物体运动快慢的方法有多种：A、比较相同时间内通过路程的多少；B比较通过相同路程所用时间的多少；C（1）方法物理学中比较运动快慢采用了上述 方法。3、以下关于速度的说法正确的是（ ，读D4、自行车正常行驶的速度约为 18km/h，m/s，它表示的物理意义5、一辆火车作匀速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它B 2s 6、.5 50 20 米/54 米/小时，三者速度从小到大的排列顺序是D、运动员，羚羊，汽2.7 1.2m/s，请你算出）78

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