部编版道德与法治二年级上册第14课《家乡物产养育我》精美课件

第四单元我们生活的地方14家乡物产养育我（第1课时）歌曲导入这首歌唱出了家乡怎么好呢？歌曲：谁不说俺家乡好课堂活动活动一：我的家乡产什么？

在这个集市上你看到了什么？课堂活动在这个集市上你看到了什么？手工艺品衣服畜产品看到摊位上写着“本地特产”。看到人们在买东西。课堂活动我们的家乡有什么特产呢？调查地点家乡物产餐桌上超市或专卖店集市上田野里……活动一：我的家乡产什么？课堂活动我国疆域广阔，物产丰富，每个地方的气候不一样，所盛产的物产也不一样。课堂活动家乡物产博览会活动二：家乡物产博览会第一步：小组准备，选择最有代表的物产第二步：了解它的样子、特点、制作过程、用途等第三步：讨论怎样介绍这种物产第四步：小组分工整理汇报活动要求：1.以小组为单位介绍一种物产。2.其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。3.最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。

课堂小结丰富的物产养育了家乡人。这些物产和家乡一样让我们铭记在心，并成为家乡的象征。第四单元我们生活的地方14

家乡物产养育我（第2课时）谈话导入上节课我们了解了自己家乡的物产，那你们喜欢自己的家乡物产吗？家乡物产养育我课堂活动活动一：我的家乡产什么？

大家猜一猜这是什么地方？水乡人们常说“靠山吃山、靠水吃水”是家乡物产养育了我们。为什么这样说呢?你能从图片中找到答案吗？课堂活动家乡的山山水水和人们的生活息相息息相关。家乡的物产给我们的生活带来了哪些好处？活动一：我的家乡产什么？课堂活动分组讨论：我们的家乡有什么特产呢？具有什么特点？活动一：我的家乡产什么？我们盖的棉被、餐桌上丰富的菜肴、门前的竹篱包、洗菜的篮子、还有家里的装饰品都来源于家乡富饶的物产。除此之外，很多家乡物产还销往其他地区，让我们的爸爸妈妈有了工作和收入，使我们的生活条件越来越好。课堂活动活动一：我的家乡产什么？

课堂活动你从故事中获得什么启示？活动一：我的家乡产什么？千人糕的制作过程让我们看到，原来有这么多家乡人的辛勤劳动与汗水倾注其中，才有了这样好吃的家乡美食。家乡物产中凝结着家乡人的家乡情！课堂活动议一议：我最喜欢的家乡物产是

，因为

。活动二：家乡物产博览会课堂小结在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。家乡物产养育我我的家乡产什么调查地点家乡物产餐桌上超市或专卖店集市上田野里……小调查鱼皮花生椰子饼沙茶面姜母鸭土笋冻老师发现同学们观察的真仔细，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦！同学们都发现了厦门的物产，那么，我们就来开一次家乡物产博览会吧！家乡物产博览会第一步小组准备，选择最有代表的物产第二步了解它的样子、特点、制作过程、用途等第三步讨论怎样介绍这种物产第四步小组分工整理汇报我们怎么介绍家乡物产呢？我可以画下来。也可以展示图片、视频，还可以把特产带过来让大家看一看，尝一尝。我还可以现场制作……

家乡物产博览会活动要求：1.以小组为单位介绍一种物产。2.其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。3.最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。郑成功在攻打台湾之时，曾经有一段时间粮草紧缺。而郑成功治军严明，坚持不接受老百姓的任何资助。驻军当时所在地离海滩很近，将士们到海边挖出来大量的"土笋"，而郑成功每日仅食用以土笋煮成的汤。忧国忧民的郑成功为了早日收复台湾，经常忘记用餐，而其下将士经常要再次温热土笋汤。某日，郑成功不想让手下将士为他温热，直接食用凝成冻的土笋汤，没想到这味道比土笋汤要好，无意中郑成功发明了土笋冻。土笋冻逐渐流传开来，经后人不断改进制作方法及佐料，形成了广为人知的土笋冻。家乡不仅留给我们美好的回忆，还带给我们许多美味的食物和精巧的手工艺品等。家乡物产丰富，养育了一代又一代的人。我们要了解家乡的物产,珍惜使用，并学会和他人分享这份大自然的馈赠。物产不论是出名的，还是平时家里常用常吃的，都是值得我们去珍惜去保护的。你还知道哪些厦门物产的传说呢？家乡物产惹人爱

咱家靠卖竹编盖上新房啦！藏袍是藏族的传统服装……

家乡的竹筒饭就是好吃。靠山吃山，靠水吃水。这水养育了我们几代人呀！什么是一方水土养一方人呢？家乡物产供我们衣食住行，家乡物产给我们创造收入，家乡物产让乡亲有事可做，家乡物产还……一块千人糕的产生……一块千人糕，看似很平常。谁先播下种？谁又插下秧？谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？谁来下厨房？经过多少手？给我一口香。这是千人糕。