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文档简介

1、课题3 制取氧气主讲人 郭永艳 2010 9 25氧气有这么多重要的用途，氧气又是怎样制得的？ 思考1、实验原理及装置：常用药品及其颜色一、实验室制取氧气高锰酸钾 KMnO4 （暗紫色） 氯酸钾KClO3 （白色）二氧化锰 MnO2 （黑色）过氧化氢溶液 H2O2 （无色）（1）过氧化氢溶液（俗称双氧水）制取氧气a 、观察下列实验并填空：木条不复燃常温下产生的氧气很少木条复燃二氧化锰加速了双氧水的分解过氧化氢 水+ 氧气二氧化锰待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象？想一想待实验的试管中没有气泡时,重复加入过氧化氢溶液,把带火星的线香伸入试管,观察现象，并重复多次上述实验。让学生也

2、试一试(都能迅速复燃)催化剂(触媒)：像这种能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。催化剂在反应中起的作用叫催化作用。思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P38 b、催化剂及其催化作用：思考：1.有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 2.没有催化剂反应能否进行呢？3.在反应进行过程中催化剂参与反应吗？4.MnO2 是催化剂，这种说法对吗？加快或者减慢（2）加热氯酸钾制取氧气氯酸钾 氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3KClO2思考：二氧化锰在该反应中作 剂，起 作用。催化催化+MnO2发生装置收集装置二、分解反应：（比较下列三

3、个反应中反应物和生成物的种类有什么类似？）分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。H2O2H2OO2MnO2+KMnO4K2MnO4MnO2O2+KClO3KClO2MnO2+反应物1种生成物2种或2种以上分解反应可表示为：AB=A+BA+B=AB化合反应可表示为：想想分解反应的过程是怎么样的？思考讨论三.活动与探究1.制取氧气检查装置的气密性氧气的实验室制法2.氧气的性质木炭在氧气里燃烧 a 木炭在氧气中的燃烧现象文字表达式碳氧气二氧化碳加热观看实验并完成下表分 组 讨 论木炭剧烈燃烧，发出白光(比在空气里燃烧更旺)，放出热量， 生成一种无色气体。b 铁丝在氧气里燃烧铁丝在氧气里燃烧分 组 讨 论现象文字表达式观察实验现象并完成

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