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文档简介

一堂好课 说“课”；回忆我们听过的、接触过的许许多多的课；到底什么样的课才算是一堂好课呢教育届、历史学家、科学家、文学家、制造业专家、哲学家、渔民如是说?能够简单完成教学任务的课程称得上是一堂好课 楚马教育懂事林仕彬认为的简单要素至少包括: 一、完成最基本的教学任务； 二、比较丰富有用的课程资源； 三、能充分发挥老师的积极性，同时调动学生的主动性。吴肖春老师认为的好课条件首先要做到没有知识性的错误。一堂课中如果老师对知识传授出现了错误那就无法评为好课；二是要完成教学任务；三是课堂结构设计基本合理，教学思路清晰，突出重点，突破难点；四是教法适当，学生易学易懂，乐于接受；五是学生的思想、能力得到培养。 钟丽梅判断好课的标准适应时代要求的，顺应考试潮流的，学生喜欢的，对实践有指导意义的，总体而言，就是能与时俱进的可以说是一堂好课。 绣技学校的老师，给快要面临高考的学生上的一堂双面绣花课，双面绣花工艺乃是国粹，这位老师讲得也是很生动、很专业，那么这堂课算不算一堂好课呢？当然不是！好课应该有针对性，有的放矢的一堂课才是有价值的。凡有针对性的一堂课就是好课一堂好课的标准时效性实用性启发性趣味性针

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